◎張珂軒

一輪清月，高懸在靜謐的夜空中，照亮了我的記憶之門……

剛進入初中，我便得到語文老師濤哥的賞識，有幸當上語文課代表?？赡苁且驗樵谛W盡干些“冠冕堂皇”、指手畫腳的事情，實干經(jīng)驗不足，所以我的執(zhí)行力很差，一上任就漏洞百出。今天剛把給濤哥拿講義的“洞”補上，昨天作業(yè)未及時收齊的“窟窿”又暴露了出來。濤哥布置任務時我常常是左耳進右耳出。因為健忘、犯迷糊，我很快就丟掉了自己的“飯碗”。

“飯碗”丟了，我還是死皮賴臉地天天往語文辦公室跑，看看濤哥有沒有什么需要我做的，一是想向濤哥表示我的忠心，二是想將功補過。因為跑得勤快，濤哥也還是會吩咐我去做一些事情，所以我就有了一個新的身份——濤哥的“私人助理”。

那一天，我照例去濤哥的辦公室，濤哥遞給我一套試卷，說：“張珂軒，你馬上把這套試卷拿去發(fā)給同學們?！?/p>

“是！”我立刻答應，然后屁顛屁顛地抱著試卷回教室。

回教室的路上，我不斷告訴自己：一定要記住，一定要記住啊！哪知剛回到教室，上課鈴就響了。無奈，我只能晚點再發(fā)了。因為那節(jié)課是上午最后一節(jié)，一下課同學們就一窩蜂地向食堂進軍，饑腸轆轆的我把發(fā)試卷一事拋諸腦后，也加入食堂打飯隊伍中。

吃了午飯后，我才把試卷發(fā)下去，發(fā)到最后，發(fā)現(xiàn)試卷少了八張。濤哥一進教室，我便像風兒一樣飛奔過去，將情況如實匯報。本以為沒有將事情忘掉的我還可能得到點兒表揚，結果濤哥不但沒有表現(xiàn)出一絲高興，臉色反而“唰”一下就變了，隨即鋪天蓋地的責罵聲回蕩在教室上空。

“張珂軒，我不是叫你回到教室就發(fā)試卷的嗎？怎么現(xiàn)在才發(fā)？”

“不是，我……”

“還想狡辯，早就告訴過你，做事要迅速、精準，結果呢？我收到的不是一個個喜訊，而是一次次的驚嚇！叫你馬上發(fā)就是為了確認試卷的數(shù)量，如果不夠，也好趕緊去復印室復印?，F(xiàn)在倒好，復印室都要關門了，那些沒有領到試卷的同學，他們下午怎么考試呢？”

濤哥的嘴唇上下翻飛著，唾沫四濺。我被他那如狂風暴雨般的氣勢壓得抬不起頭來。

“還愣著干什么？還不趕快去看看復印室關門沒有？”濤哥吼道。

我撒腿就跑，垂頭喪氣地跑到復印室。啊，謝天謝地，門還沒有關，我三下兩下就把試卷復印好了，忐忑不安地回到了教室。

“你看看你，從你當語文課代表的那一天起，犯了多少迷糊？不是忘收作業(yè)，就是發(fā)錯課本，你什么時候能長點兒心？就你這語文課代表‘下臺’的事，你仔細反省過嗎？”

我低著頭，連大氣也不敢出。沒想到，真沒想到，我又一次讓濤哥失望了。

經(jīng)過這件事，我越發(fā)地感覺到了細節(jié)的重要性。這件事雖然有些不忍回首，但我會將它永遠銘記在心中。今后，我將一切從小事做起，把自己心浮氣躁、健忘大意的毛病一點點地改正。