2021年11期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學(xué)生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達(dá)到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報
教育論壇
- 中等職業(yè)教育師資隊伍困境及建設(shè)策略
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的容錯教育之我見
- 堅持以人民為中心 實現(xiàn)人民對美好生活的向往
- 從“教書匠”到“教育家”強化教師素質(zhì)鍛造新時代“工匠之師”
- 綜合類院?，F(xiàn)代舞技術(shù)訓(xùn)練的課程構(gòu)建
- 淺析中職財會專業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與方法
- 理解與對話視域下教師與學(xué)生的關(guān)系
- 淺析英漢詞匯文化差異及其對英語詞匯教學(xué)的啟示
- 思政課教師情懷的養(yǎng)成路徑探析
- 張家口地名與文化芻議
- 淺談鄉(xiāng)村歷史教學(xué)和教師問題及其發(fā)展
- 從農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀觀教育的當(dāng)代使命
- 新時期企業(yè)政工宣傳工作的思想探索
- 教學(xué)評價檔案在高校鋼琴集體課教學(xué)中的應(yīng)用
- 論法學(xué)教育中的多學(xué)科交叉融合
- 中職體育教學(xué)中關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)教育的實踐探究
- 跨文化視角下語言文學(xué)中的語言藝術(shù)解析
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校外語類專業(yè)教育的路徑研究
- 基于學(xué)科交叉融合的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制研究
- 新時代高校思想政治工作實現(xiàn)“鑄魂育人”的根本理路
- 高校日語口譯課程教學(xué)方法分析
- 心向黨 跟黨走 踐初心
- 端正態(tài)度，重視過程
- 追尋命題臻美之境
- 工匠精神在中職會計專業(yè)人才培養(yǎng)中的運用
- 高中班主任工作中教育懲戒的反思
- 歷史課開展教學(xué)反思芻議
- 師幼關(guān)系與幼兒主動學(xué)習(xí)的關(guān)系研究
- 生態(tài)教育視域下的茶文化勞動教育研究
- 單親家庭兒童社會化中存在的問題及對策研究
- 淺談親子繪本閱讀的指導(dǎo)策略
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力的探討
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力
- 以生為本下小學(xué)語文教學(xué)的有效性分析
- 高中地理學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的解題策略比較研究
- 職高服裝教育中傳統(tǒng)文化的傳承與應(yīng)用研究
- 如何當(dāng)好職業(yè)學(xué)校的班主任
- 學(xué)校辦學(xué)特色在學(xué)校文化建設(shè)中的作用探究
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車背景下的車輛專業(yè)教學(xué)改革和探索
- 淺談如何培養(yǎng)中職生音樂學(xué)習(xí)興趣
- 如何做一名合格的班主任
- 用班訓(xùn)努力培植班級正確的價值取向
- 新形勢下實施中職英語語法教學(xué)的有效途徑
- 抗疫公益歌曲《冬天以后》的社會價值研究
- 對蘇霍姆林斯基的教師素養(yǎng)進行研究
- 多維視角下堅持愛黨愛國愛社會主義相統(tǒng)一的生成邏輯
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下職高服裝專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究
- 關(guān)于新疆職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究
- 論農(nóng)村幼兒教育的苦樂及瓶頸
- 如何使學(xué)生更好的掌握二次函數(shù)的概念
- 公共空間設(shè)計課程思政教育的設(shè)計與實踐
- 高職院校課程建設(shè)的問題研究
- 簡析核心素養(yǎng)下的中職學(xué)校英語教學(xué)
- 高校音樂教學(xué)中多元化教學(xué)方式的運用研究
- 大學(xué)校園運動安全意識培養(yǎng)
- 高職高專英語教學(xué)改革淺析
- 大學(xué)體育課程落實“終身體育”教學(xué)理念的探索與研究
- 《“民族管弦樂團”在催化訓(xùn)練過程中的融合性探究》
- “教學(xué)做”一體化教學(xué)模式下高職院校藥物分析研究
- 淺析在幼兒教育活動中滲透民族傳統(tǒng)文化教育
- 教育育人 勿忘初心
- 中職機電專業(yè)理實一體化教學(xué)模式探究
- 試論數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的作用
- 淺談線上教學(xué)
- 如何利用微視頻資源促進初中道德與法治課教學(xué)
- 例談落實語文要素過程中的偏差與對策
- 高職院校學(xué)生社團開展國學(xué)經(jīng)典品鑒與傳承的探索
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生實踐意識
- 習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審題習(xí)慣的策略
- 對初中學(xué)業(yè)水平考試英語聽力教學(xué)的思考
- 立足結(jié)構(gòu)體系，把握精神實質(zhì)
- 融媒體語境下電視播音主持的轉(zhuǎn)型探討
素質(zhì)教育
- 淺議數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)語文古詩吟誦教學(xué)探究
- 紅色旅游資源在中學(xué)歷史課堂中的應(yīng)用
- 淺析非遺文化融入初中美術(shù)"設(shè)計·應(yīng)用"領(lǐng)域
- 高中化學(xué)教學(xué)中融入課程思政的探索
- 淺談兒童美術(shù)教育觀
- 淺談煉丹術(shù)對中學(xué)化學(xué)教學(xué)的意義
- 淺談小學(xué)音樂課堂中歌唱教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 淺談小學(xué)體育中的德育教育
- 高中英語課堂教學(xué)微視頻資源運用研究
- 關(guān)于氧化還原反應(yīng)方程式配平的方法探究
- 淺談高中歷史教學(xué)中家國情懷的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)禮儀文化在兒童心理教育中的滲透
- 初中語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育探討
- 積極心理學(xué)視角下農(nóng)村留守兒童的心理健康水平提升策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學(xué)新課程中算法教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 基于市場經(jīng)濟環(huán)境的高中物理教學(xué)模式的研究和實踐
- 談幼兒教育中如何幫助幼兒培養(yǎng)自信心
- 新高考背景下提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的實效性研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的有效途徑
- 提高農(nóng)村初中生英語閱讀能力的途徑研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及解決策略研究
- 基于宏觀辨識與微觀探析的初中化學(xué)教學(xué)探討
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)高效課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略探究
- 如何緩解小班新生入園分離焦慮
- 在初中英語教學(xué)中實施分層教學(xué)法的探究
- 高中英語完形填空的教學(xué)方法探析
- 培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)踐行核心價值觀
- 激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 生態(tài)文明背景下大班幼兒垃圾分類養(yǎng)成教育
- 教師對幼兒違反游戲規(guī)則行為的指導(dǎo)策略
- 高中數(shù)學(xué)知識體系間的內(nèi)在聯(lián)系
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的策略
- 探究閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于色彩教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中的探究
- 初中歷史課堂教學(xué)中情感教育初探
- 在幼兒園語言教育中應(yīng)用游戲活動的策略研究
- 巧用英語讀后續(xù)寫提升學(xué)生思辯能力
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
- 一詞多義和熟詞生義在高中英語語篇閱讀中的應(yīng)用
- 初中生閱讀能力的認(rèn)識及培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖：小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的“深度學(xué)習(xí)攻略”
- 淺談中職物理教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學(xué)中“立德樹人”實施策略探討
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)方法
- 小學(xué)道德與法治中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實施策略分析
- 淺談初中化學(xué)科學(xué)探究能力培養(yǎng)的研究
- 高中德育教育的有效方法和途徑探究
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)分析
- 高中歷史課堂教學(xué)有效性之我見
- 對高中化學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探究
- 如何提升小學(xué)英語語篇教學(xué)的實效性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 核心素養(yǎng)下提升中學(xué)英語課堂教學(xué)效率策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談提高小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中生物教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境式教學(xué)的研究
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 《我的叔叔于勒》教學(xué)案例
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的有效措施探討
- 高中生物新教材實驗教學(xué)實踐與思考
- 提高初中語文寫作水平的策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略探究
- 幼兒園早期閱讀教學(xué)對策探討
- 淺談生活化教學(xué)讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩
- 問題導(dǎo)學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 物理實驗教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 對高中歷史統(tǒng)編版《中外歷史綱要上》中的“井田制”的一些思考
- 新課程背景下高中歷史教學(xué)策略的優(yōu)化
- 小學(xué)語文教學(xué)中童話教學(xué)的有效策略
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方法探討
- 淺談初中英語教學(xué)中的學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 基于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運算能力的培養(yǎng)研究
- 深度學(xué)習(xí)背景下初中科學(xué)課堂教學(xué)重構(gòu)策略
- 淺談"微課"及其在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的有效性
- 淺談小學(xué)語文的閱讀教學(xué)
- 初中語文課前預(yù)習(xí)策略與有效性
- “體驗式教學(xué)”在小學(xué)道德與法治課中有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性有效作業(yè)設(shè)計的策略
- 談小學(xué)英語課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- “少教多學(xué)”在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論家園共育兒童良好品德的養(yǎng)成
- 小學(xué)語文作文評語有效性探究
- 班主開好班會課，落實立德樹人根本任務(wù)
- 幼兒園教育“小學(xué)化”傾向現(xiàn)狀及策略探究
- 反思性教學(xué)在初中語文課堂上的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究及啟示
- 小學(xué)語文略讀課文教學(xué)策略探究
- 淺談深度學(xué)習(xí)視閾下的初中英語閱讀教學(xué)
- 關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，深化概念教學(xué)
- 淺析高中散文閱讀教學(xué)的邏輯策略
- 關(guān)于小學(xué)英語課堂情境創(chuàng)設(shè)有效性的實踐研究
- 試論性成熟對青少年自我意識發(fā)展的影響
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述能力的策略分析
- 小學(xué)英語口語交際教學(xué)的研究與策略
- 高中語文教學(xué)中思辨能力的培養(yǎng)
- 初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高方法
- 新課改下初三化學(xué)教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語以讀促寫教學(xué)實踐
- 探討如何上好一堂數(shù)學(xué)課
- 小學(xué)語文識字教學(xué)技巧
- 論讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中英語閱讀的教學(xué)策略
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的缺憾與策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生解題思路的研究
- 不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運用策略
- 思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文口語交際情境教學(xué)
- 微探初中英語教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 英文繪本的選擇及在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運用
- 初中語文情感教學(xué)的意義和對策
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何提升學(xué)生解題能力
- 高中生物《遺傳和進化》的核心概念體系的構(gòu)建研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下高三物理計算題備考研究
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高三物理復(fù)習(xí)思考
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 核心素養(yǎng)視域下高三物理教學(xué)的研究
- 如何加強高中物理教學(xué)提高學(xué)生抽象思維能力
- 高二物理實驗優(yōu)化教學(xué)的措施
- 初中物理習(xí)題教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)研究
- 構(gòu)建新型初中英語教學(xué)模式攻略淺析
- 基于核心素養(yǎng)背景下傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文低年級識字教學(xué)中的滲透
- 《雷鋒叔叔，你在哪里》教學(xué)案例
教改創(chuàng)新
- 初中物理實驗創(chuàng)新性教學(xué)研究
- 利用刺繡特色區(qū)域促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展的實踐研究
- 高中生物教學(xué)中PBL教學(xué)模式的應(yīng)用
- 數(shù)字人文發(fā)展現(xiàn)狀及其給高校英語教學(xué)的啟示
- 機遇挑戰(zhàn)與對策：慕課時代下高校思想政治理論課教學(xué)論析
- PBL聯(lián)合SPOC混合教學(xué)模式在中職化學(xué)類課程的應(yīng)用研究綜述
- 基于信息化基礎(chǔ)上的智能化基礎(chǔ)體能訓(xùn)練模式研究
- 信息化教育資源在幼兒教育中的整合與利用
- 疫情背景下運用新媒體技術(shù)開展小學(xué)思政課的路徑探究
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)研究
- 混合式教學(xué)在高中信息技術(shù)課程中的實踐應(yīng)用
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神
- “動手操作”，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更有效
- 如何運用信息化技術(shù)提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 借助新媒體技術(shù)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)有效課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 如何指導(dǎo)和開展幼兒園角色游戲
- 鄉(xiāng)村教師提升信息化教學(xué)能力的困惑與對策
- 趣味性教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生開展國際理解教育的活動課程開發(fā)與實施
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 在初中英語閱讀教學(xué)中利用關(guān)鍵詞導(dǎo)讀
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中歷史教學(xué)實踐策略
- “閱讀圈”在高中英語閱讀課堂教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略探析
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)實驗教學(xué)簡析
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的合理運用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的幾點思考
- 信息化學(xué)習(xí)資源在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下高中英語教學(xué)中的問題與對策
- 小組合作教學(xué)結(jié)合線上教學(xué)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息化的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)思考
- 小學(xué)體育課堂如何實現(xiàn)趣味化和生活化教學(xué)探討
- 小學(xué)語文基于新課改背景下的教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效的情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 芻議微課在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的有效性
- 談個性化教學(xué)在小學(xué)特教數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 小品表演
- 當(dāng)前微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用和前景分析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中英語教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗
- 淺談人工智能翻譯新形勢下的外語教學(xué)改革
- 電子技術(shù)基礎(chǔ)課程思政探索與實踐
- 探究混合式教學(xué)方法在工程制圖課程中的應(yīng)用
- 高校體育教學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)
- “導(dǎo)學(xué)探索，自主解決”數(shù)學(xué)教學(xué)模式初探
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于打造智慧校園在體育課堂中推進教育現(xiàn)代化的研究
- 學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)思考
- 希沃交互式電子白板在高中息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)模式的實踐研究
- 關(guān)于新時期下初中語文閱讀教學(xué)模式如何做到創(chuàng)新的思考
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)主動性的策略初探
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 借助模擬實驗，建構(gòu)科學(xué)概念
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究①
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)模式及策略
- 學(xué)習(xí)方法探究之閱讀
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略初探
- 構(gòu)建初中地理生活化教學(xué)的探究與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)策略探究
- 繪本與教材融合 促進學(xué)生思維發(fā)展
- 淺析初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運用
- 信息技術(shù)與文化育人融合應(yīng)用研究
- 探析初中化學(xué)生態(tài)課堂互動教學(xué)之實施策略
- 新課程視域下高中英語詞匯教學(xué)的困境及改善方法
- 基于大數(shù)據(jù)的高三物理精準(zhǔn)復(fù)習(xí)策略
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下初中語文教學(xué)的傳統(tǒng)文化滲透
- 基于小組合作學(xué)習(xí)模式的高二物理教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 創(chuàng)建魅力信息技術(shù)課堂
管理研究
探索與實踐
- 注重生物實驗教學(xué)，提高初中生物課堂效率
- Caring yourself and experiencing life
- 禁忌語的語音隱喻
- 受命于己
- 中國造紙術(shù)的發(fā)展歷程
- “古代詩歌閱讀”高考專題復(fù)習(xí)策略芻議
- 從古典審美中的“靜”到近代審美中的“動”
- 近五年高考全國卷《遺傳與變異》命題規(guī)律研究
- 民族傳統(tǒng)體育進校園的開展現(xiàn)狀與對策探究
- 生態(tài)環(huán)境對教師職業(yè)幸福感的影響
- 初中生手機依賴的原因及對策分析
- 基于高考評價體系的高考英語閱讀理解命題分析
- 探析自動化智能化生產(chǎn)線的特性和模式
- 淺談形體訓(xùn)練在隊列訓(xùn)練中的作用
- 短視頻時代下傳播方式創(chuàng)新的探析
- 母親的發(fā)
- 淺談提高農(nóng)村初中生英語聽力成績的方法
- 統(tǒng)編教材“補白”板塊語文課堂教學(xué)范式構(gòu)建的基本原則
- 探究性學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的運用分析
- 核心素養(yǎng)視角下的體驗式主題班會的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)有效滲透參與培養(yǎng)的實踐與研究
- 幼兒園趣味折紙活動的探究
- 幼兒園剪紙教育教學(xué)活動方法初探
- 面塑在幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)力提升中的有效利用
- 暑期,如何幫助幼兒保護視力
- 對幼兒開展垃圾分類教育的探索
- 以實踐能力培養(yǎng)為核心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 中職汽車維修專業(yè)“一體化”教學(xué)探討
- 生活化理念在高中物理教學(xué)中的運用對策探討
- 談幼兒在陶泥活動中創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 高中物理力學(xué)教學(xué)生活化策略探討
- 對互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用的探究
- 情境教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 溝通是開心的鑰匙
- 善于思考 精于表達(dá)
- 試論英語隨堂練習(xí)對減少知識遺忘的現(xiàn)實意義
- 體驗問題解決過程 深度思考問題本質(zhì)
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計策略
- 以“數(shù)形結(jié)合”助“直觀想象”
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職汽車運用與維修專業(yè)課程教學(xué)改革與實踐分析
- 探究一體化教學(xué)在中職汽修專業(yè)中的實踐與應(yīng)用
- 基于問題式教學(xué)的地理實踐力培養(yǎng)路徑研究
- Doing The Right Things or Doing Things Right
- 如何讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談初中體育高效課堂的構(gòu)建策略
- 略論游戲活動在幼兒園語言教學(xué)活動中的重要性
- 現(xiàn)代大學(xué)足球比賽由守轉(zhuǎn)攻處理球技術(shù)的分析
- 抗疫公益歌曲歌詞的內(nèi)容及價值分析
- 區(qū)域游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)的支持策略探討
- 高校教師黨支部組織力提升：現(xiàn)實表現(xiàn)、提升困境和實踐路徑
- 大學(xué)生體育課程增設(shè)防身術(shù)內(nèi)容的可行性研究
- 民族文化符號在影視藝術(shù)設(shè)計中的融合與應(yīng)用
- PDCA循環(huán)指導(dǎo)在臨床護理教學(xué)管理中的實踐效果分析
- 案例教學(xué)法在《生活與哲學(xué)》教學(xué)中應(yīng)用的重要性分析
- 盛可以長篇小說版本述略
- 中職機電專業(yè)實訓(xùn)課程教學(xué)現(xiàn)狀與改進策略
- 項目學(xué)習(xí)支持下本土資源開發(fā)的實踐探索
- 中班幼兒使用剪刀的現(xiàn)狀和思考
- 淺談初中德育實踐活動中存在的問題及對策
- 構(gòu)建智慧課堂，發(fā)展學(xué)生推理能力
- 高中生物模型建構(gòu)策略探析
- 高中地理實驗課開設(shè)對地理教學(xué)的影響的研究
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識與實踐
- 部編教材如何提升小學(xué)生的習(xí)作能力
- 中考體育選項足球運球繞桿技能提升
- 秘密
- 小學(xué)生社會實踐活動服務(wù)性學(xué)習(xí)探究
- 初中體育教學(xué)中常見安全風(fēng)險及規(guī)避策略探微
- 地理課程資源開發(fā)及應(yīng)用現(xiàn)狀與策略
- 歷史解釋法在高中歷史教學(xué)中的實踐運用
- 幼兒園語言教學(xué)的游戲化探討
- 對提高小學(xué)體育準(zhǔn)備活動有效性的探討
- 地理課程資源開發(fā)與應(yīng)用方法的研究
- 在小學(xué)科學(xué)實驗中對中年級學(xué)生操作技能的培養(yǎng)
- 淺議歷史課堂提問的有效性
- 人間情味豐子愷
- 初中化學(xué)探究性實驗的設(shè)計與教學(xué)研究
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的生活化問題教學(xué)策略