近日偶遇高中同學(xué)，雖然早就知道他也在臺(tái)灣清華大學(xué)深造，但許久未見(jiàn)，仍令人驚喜。想來(lái)我和他都算是高考之前逆襲成功的普通學(xué)民：高三末期，我倆從班級(jí)中游突飛猛進(jìn)，一路殺到前五，著實(shí)讓老師、同學(xué)刮目相看。咸魚(yú)如何翻身？學(xué)姐這就來(lái)帶你飛，快點(diǎn)排隊(duì)入場(chǎng)！

學(xué)霸的與眾不同：效率No.1

記得高三第一次模擬考試成績(jī)公布是在一個(gè)略帶寒意的夜晚，那時(shí)我的成績(jī)還在中游晃蕩，如果一直維持這個(gè)狀態(tài)，我的成績(jī)只能上二本。晚自習(xí)結(jié)束后，我捧著數(shù)學(xué)試卷，在人跡寥寥的操場(chǎng)上走了一圈又一圈。實(shí)在是想不明白，上課認(rèn)真的我，考試題目又不難，卻為何總考不出好成績(jī)，而學(xué)霸們的試卷為什么總接近滿(mǎn)分，思路清晰、卷面整潔？

這樣的疑惑一直纏繞在我心頭，直到數(shù)學(xué)老師在總結(jié)時(shí)告訴我們：“你們的基礎(chǔ)并不扎實(shí)，學(xué)會(huì)和學(xué)精是兩碼事兒。雖然題都會(huì)做，但是一道解答題10分鐘做完和5分鐘做完就是不一樣，水平差異自然就體現(xiàn)了出來(lái)。”

老師的話如同寒冬時(shí)分的驚雷，讓我從自怨自艾中驚醒。我們與學(xué)霸學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)相當(dāng)，但段位有高下、水平有不同，為啥呢？看來(lái)，只能是時(shí)間利用率和學(xué)習(xí)方法方面存在差異。而晚自習(xí)作為一天中跨度最大、干擾最小的時(shí)間段，是最需要我們關(guān)注和調(diào)整的。能否充分利用晚自習(xí)，關(guān)系著知識(shí)的鞏固和夯實(shí)程度。

我在晚自習(xí)調(diào)整的初期，遇到很多不適：磨皮擦癢、坐立不安，明明能十幾分鐘解決的題目，非要拖拖拉拉，以至于耗光了整段時(shí)間。正如古語(yǔ)所說(shuō)：“由儉入奢易，由奢入儉難?！睆牡鮾豪僧?dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁饬Ω叨燃?、快?jié)奏的學(xué)習(xí)節(jié)奏，是會(huì)讓人痛苦的。但如果不克服偷懶的心態(tài)，那只能比別人花更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)，睡眠與娛樂(lè)時(shí)間反而會(huì)被壓縮，得不償失。

想通了這一層，我通過(guò)不斷地摸索，終于找到了適合自己的晚自習(xí)套路，這就分享給大家。

智慧提分，針對(duì)補(bǔ)強(qiáng)是關(guān)鍵

晚自習(xí)的學(xué)習(xí)還需要大家聰明地取舍。很多同學(xué)都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)你擅長(zhǎng)某一門(mén)學(xué)科的時(shí)候，你愿意花更多的精力和時(shí)間去“照顧”它。但作為你的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，它們的提升是有限的，正如從90分提升到100分很困難但從40分提升至80分就會(huì)簡(jiǎn)單很多。我們需要清楚地認(rèn)識(shí)自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科，畢竟高考是綜合性考試，需要的是通才而不是偏才。對(duì)于薄弱學(xué)科，要拿出“不撞南墻不回頭”的氣勢(shì)跟它死磕，拿出足夠多時(shí)間進(jìn)行惡補(bǔ)，而不是把時(shí)間過(guò)多地花費(fèi)在已經(jīng)掌握得滾瓜爛熟的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科上。

其次，每門(mén)學(xué)科都有自己的特性，學(xué)習(xí)不同的學(xué)科需要因地制宜。比如英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)松散，我們可以用碎片化的時(shí)間來(lái)記單詞、背句子；數(shù)學(xué)的邏輯性要求很高，做題時(shí)最好不要中斷，就需要我們拿出整塊的時(shí)間……

此外，我們還需要摒棄一系列不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，一定要對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品Say“No”它們確實(shí)會(huì)干擾你的學(xué)習(xí)思路，影響學(xué)習(xí)效率；各類(lèi)小說(shuō)也需要靠邊站，雖說(shuō)它們確實(shí)有引人入勝的情節(jié)，但考場(chǎng)之上才是真正見(jiàn)英雄的地方。

充分利用好晚自習(xí)時(shí)間，可以讓學(xué)習(xí)更為輕松。調(diào)整了晚自習(xí)方法后，我的成績(jī)從中游變?yōu)樯嫌危瑳_擊“985”也成為可能。希望以上的分享可以幫助到還在困惑、迷茫的學(xué)弟學(xué)妹們。讓我們一起智慧地學(xué)習(xí)，零負(fù)擔(dān)地學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝高考，把握一切皆有可能的未來(lái)！

我的晚自習(xí)姿勢(shì)

第一節(jié)晚自習(xí)課，老師通常都會(huì)講習(xí)新的知識(shí)內(nèi)容。

“飯后困”會(huì)讓很多人非常困擾，保持精神高度集中的—個(gè)好辦法就是自己先提出問(wèn)題。并嘗試通過(guò)這一節(jié)課來(lái)解答問(wèn)題。比如：這節(jié)課老師想要講什么知識(shí)點(diǎn)，通常會(huì)用哪種題型來(lái)考查？又或者這一堂課講的內(nèi)容是怎樣的框架，怎樣記憶會(huì)比較牢固？先設(shè)置一個(gè)問(wèn)題并通過(guò)學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解答它，可以讓你在晚飯后的第一節(jié)晚自習(xí)精力更集中。

第二節(jié)晚自習(xí)課往往是評(píng)講試卷、練習(xí)的時(shí)間。

這時(shí)候，做錯(cuò)的題要保持120%的注意力去聽(tīng)老師講，并弄清吃透。我們往往很難糾正已有的錯(cuò)題思路，卻可以采用錯(cuò)題集的方式反復(fù)練習(xí)糾正。除了做錯(cuò)的題目外，還有一類(lèi)問(wèn)題是我們需要關(guān)注的，就是拿不準(zhǔn)，蒙對(duì)了的題。這類(lèi)題雖然看起來(lái)我們并未失分，但其所代表的知識(shí)點(diǎn)我們并未牢固掌握，往往換一種新題型就手足無(wú)措了，所以老師在評(píng)講這類(lèi)題目的時(shí)候也需要集中注意力去聽(tīng)。此外，我們輕松做正確的題目也不要開(kāi)小差，因?yàn)橹詴?huì)被評(píng)講，要么是重要知識(shí)點(diǎn)，要么是易錯(cuò)點(diǎn)，聽(tīng)講評(píng)就當(dāng)是鞏固知識(shí)點(diǎn)，而且我們?cè)趺创_信自己的解法就是最優(yōu)解法。省時(shí)又省力呢？

第三節(jié)晚自習(xí)通常就是做題啦。

這是我個(gè)人最喜歡的時(shí)間段，因?yàn)樗顬樽杂?，你可以隨自己心意安排做題的順序，若是能提前完成還可以做自己喜歡的事情。學(xué)姐的建議是每天開(kāi)始做題之前。先自己預(yù)設(shè)一下時(shí)間和內(nèi)容。比如我需要在8點(diǎn)至9點(diǎn)間完成一整套數(shù)學(xué)試卷。有目的，有規(guī)劃地學(xué)習(xí)會(huì)讓你更高效，畢竟對(duì)很多人而言，deadline是第—生產(chǎn)力，是恒久成立的定律。

調(diào)整晚自習(xí)學(xué)習(xí)方式后，我發(fā)現(xiàn)做題速度越來(lái)越快，再未出現(xiàn)自習(xí)課后需補(bǔ)作業(yè)的情況，很多時(shí)候還能利用晚自習(xí)時(shí)間多做一篇英文閱讀或者一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)附加題。下了自習(xí)也能優(yōu)哉游哉地去食堂吃個(gè)宵夜或者去操場(chǎng)溜達(dá)兩圈兒，翻閱大家的散文、雜文或者英文美文，更多地體會(huì)生活中小確幸的美好。