石順江

國學大師梁漱溟號稱“中國最后—位儒家”，其父梁濟對他的影響極大。粱濟對兒子的教育完全是開放式的，很有些西方化味道。在兒子讀過《三字經(jīng)》后，梁濟便讓他讀傳播世界新知識的《地球韻言》，這在當時是—件“破天荒”的事。

粱澈溟九歲的時候，為了買到自己喜歡讀的課外讀物，辛辛苦苦地積攢了一小串銅錢。有一天那串銅錢卻忽然不見了，他把所有能找的地方都找了，還是沒有找到。他一下子急得哭鬧起來。

隔了一天。父親無意間在庭院角落里的—棵桃樹枝上發(fā)現(xiàn)了那串銅錢，便料定那是兒子貪玩、健忘，自己把它遺落在這里的。正準備把它交給兒子時，忽然轉(zhuǎn)了念頭，于是到屋里拿出筆在—張紙上寫了—段有趣的文字。

第二天早上，梁濟喊兒子起床，告訴他自己頭有點痛。讓他把庭院打掃一下。粱漱溟很聽話地認真打掃起來，這時候他看到庭院中間的繩子上飄揚著一張長紙條。取下一看，臉上立馬溢出了興奮的神色，拿著紙條趕緊跑向庭院角落里的那棵桃樹。只見一串銅錢好好地掛在樹枝上。

此時，父親梁濟也走出了屋門。他問：“你發(fā)現(xiàn)了什么。怎么這樣慌張？”而一手拿著銅吊、一手拿著紙條的梁漱溟臉一下子紅到了耳根。因為他認出了紙條上是父親的筆跡。也認識到了自己的錯誤。

原來，紙條上寫著：“一個小孩兒在桃樹下玩耍，將一串銅錢掛在桃樹枝上，自己遺忘了，卻到處找尋，吵鬧不休。真是毫無道理?！?/p>

我的感悟

思路點撥

古人云：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！绷簼壬@種教子無聲的方法實在巧妙，其效果遠遠勝過了棍棒教育和大聲訓斥。這給年幼的梁漱溟留下了永生難忘的印象，也給后人在家庭教育上以重要的啟示。