黃遠(yuǎn)豐

一、關(guān)于大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性

（一）拓展了教育內(nèi)容

自互聯(lián)網(wǎng)在全國普及以來，便出現(xiàn)了微信、微博和QQ等新興媒體，將我們帶入了全新的一個自媒體時代，隨著網(wǎng)絡(luò)購物的興起，打開了市場需求的大門，呈現(xiàn)在學(xué)生眼前的是巨大的一個“香餑餑”，在積極涌入市場中，學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容也得到了拓展，在一定程度上推動了他們進(jìn)一步前行。

（二）改變了教育方式

存在于新媒體時代中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，其是將互聯(lián)網(wǎng)作為各種信心交互傳遞的介質(zhì)，無論是音頻、文字，還是視頻或圖像均能夠在其中迅速傳遞，并匯集成立體式的一個整體。在龐大數(shù)據(jù)的支撐下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動不再盲目，學(xué)校對于他們的教育定位也會變得更加精準(zhǔn)，相應(yīng)的，“成功是屬于有準(zhǔn)備的人的”。

二、關(guān)于在“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的幾點思考和建議

（一）創(chuàng)新教育觀念

早在2014年的時候國務(wù)院總理李克強就作出了重要講話：大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。在國家的支持和號召下，有越來越多的大學(xué)生加入到創(chuàng)業(yè)大軍中。作為學(xué)校，為了指引學(xué)生走向正確的創(chuàng)業(yè)道路上，我們首先需要幫助學(xué)生將正確的“創(chuàng)業(yè)觀”樹立起來，改變原有的創(chuàng)業(yè)觀念，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的創(chuàng)新意識。并且，對于高校而言，還應(yīng)當(dāng)將專業(yè)的一支教育隊伍組建出來，對當(dāng)前國內(nèi)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)形式進(jìn)行分析，研究他們在創(chuàng)業(yè)中所碰到的最大阻礙，并定期在校內(nèi)展開有針對性的輔導(dǎo)活動，隨后在新的教育引導(dǎo)經(jīng)驗的幫助下，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

（二）創(chuàng)新教育內(nèi)容

我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)新媒體以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實際情況，及時調(diào)整校內(nèi)的教育工作，使其更符合社會發(fā)展的需求。首先應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)將新的一個互聯(lián)網(wǎng)平臺搭建出來，將各種對學(xué)生有幫助的資源提供給他們，如：本校專門舉辦了“網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)寢室”的活動，在學(xué)生宿舍中專門成立了網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)，選用優(yōu)秀學(xué)生干部作為網(wǎng)絡(luò)管理者，通過微信群、QQ群、校園貼吧以及學(xué)校微博等新媒體的利用，起到了互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育宣傳的作用。

（三）創(chuàng)新教育手段

時效性、豐富性、共享性以及開放性等，是互聯(lián)網(wǎng)最基本的特征，也是最引人注目的地方，我校在互聯(lián)網(wǎng)的帶領(lǐng)下對原有的課堂教育方式進(jìn)行了改變，創(chuàng)設(shè)出來的“微時代”的教學(xué)環(huán)境，在視頻、音樂和圖片等教學(xué)輔助工具的借助下使課堂變得活躍，不再那么呆板，學(xué)生的主體地位得到凸顯，意識到自己才是課堂中真正的主人，隨后在校內(nèi)展開各種創(chuàng)業(yè)比賽，并制定專門的支持政策，在學(xué)校的鼓勵下，學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)激情受到激發(fā)，促使了本校學(xué)生相關(guān)創(chuàng)業(yè)項目的迅速崛起。

三、總結(jié)

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”和“大數(shù)據(jù)”已經(jīng)成為了新時代的特征概括，先進(jìn)的大學(xué)生們，在時代背景以及國家政策支持的號召下，對于創(chuàng)業(yè)充滿著熱情和希望，作為學(xué)校而言，我們應(yīng)當(dāng)針對當(dāng)下社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，加強對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，對原有的教學(xué)概念、內(nèi)容以及方式進(jìn)行創(chuàng)新，使其與學(xué)生的興趣更加相符，至此才能夠有針對性的使學(xué)生在接受創(chuàng)新教育的過程中，獲取所需。

（作者單位：蘇州大學(xué)電子信息學(xué)院）