□南昌老年大學(xué) 陶其驂

以誠待人以情感人以識服人

□南昌老年大學(xué) 陶其驂

老年大學(xué)的教學(xué)對象具有特殊性，教師更要做到以誠待人、以情感人、以識服人。

根據(jù)老年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我自編了一套書法教材。上課前的教學(xué)準(zhǔn)備、對教案的熟悉，都能做到心中有數(shù)。教學(xué)之余，我勤于學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)作，廣泛涉獵，切實(shí)做到“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為知識的長流水?！?/p>

我注意讓自己融入學(xué)員之間，從不把他們當(dāng)“學(xué)生”，而是視為同輩或長輩一樣平等、尊重。課堂上，我想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，營造師生互動(dòng)的濃厚氛圍。如，在講書法理論與技法的同時(shí)，穿插一些書法家的逸聞趣事，或講述一些書法奇聞，以大千世界萬事萬物做比喻闡述書法理論。在講的同時(shí)，注重親筆示范，讓學(xué)員直觀了解用筆的技巧與方法，做到耳目手兼用。在講課的同時(shí)，輔以提問形式，消除了學(xué)員對教師的敬畏心理，增進(jìn)了師生情感，活躍了課堂氣氛。我還經(jīng)?，F(xiàn)場揮毫潑墨，以此提高學(xué)員對創(chuàng)作的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)書法的熱情。此外，要關(guān)注學(xué)員的進(jìn)步與發(fā)展，關(guān)注他們的個(gè)體差異，做到有問必答，有求必應(yīng)。每節(jié)課我都會(huì)合理布置家庭作業(yè)，并在下堂課進(jìn)行點(diǎn)評。既肯定優(yōu)秀作品，又找出學(xué)員在用筆、結(jié)構(gòu)及章法方面的欠缺之處。使他們好的方面得到強(qiáng)化，缺點(diǎn)和不足得以及時(shí)糾正，從而不斷完善、改進(jìn)和提高教學(xué)效果?！?/p>