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“遍予而無(wú)私，似德；所及者生，似仁”可以釋義為：水遍及天下，沒(méi)有偏私，好比君子之道德。水所到之處，滋養(yǎng)萬(wàn)物，好比君子之仁愛(ài)。

《碧水丹心》是一本詩(shī)集，以一位年屆六旬的創(chuàng)業(yè)者自2006年至2016年間“入京十年”之作統(tǒng)合全篇。作者在古體詩(shī)與新體詩(shī)之間左右逢源，奏響了一支教育與愛(ài)、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的交響曲。

老驥伏櫪

《碧水丹心》的作者是戴桂林。入京之前，他是一位德高望重的教育工作者，擔(dān)任江蘇省鹽城市大岡中學(xué)教導(dǎo)主任一職；入京之后，他搖身一變成為一名創(chuàng)業(yè)者，輔佐學(xué)生、碧水源集團(tuán)公司副總裁楊中春，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中一路前行，在環(huán)保領(lǐng)域闖出了一片天下。

我想，如果沒(méi)有這段師生情，戴老師的退休生活會(huì)更加愜意，他是一名文藝愛(ài)好者，喜歡奔走于筆墨紙硯、濃墨重彩之間。有了這段師生情，他的生活少了些許安逸，更多的時(shí)候是在展現(xiàn)一位育人者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這十年來(lái)，他對(duì)工作的激情，就像漫山的花朵，競(jìng)相開(kāi)放，生機(jī)勃勃；他對(duì)后輩的奉獻(xiàn)，就像山間的溪流，流進(jìn)田園，不求回報(bào)。

翻開(kāi)《碧水丹心》仔細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)，“情誼”是戴老師詩(shī)歌寫作的源泉。他徜徉于師生情、同事情、同學(xué)情之間，渡己達(dá)人；他奔走于國(guó)情、家情與企業(yè)情之間，喜不自勝。正是這些情誼的發(fā)揚(yáng)，讓京久安“文武雙全”，正能量十足。

戴老師給我的第一印象非常深，縈繞在心頭，揮之不去。四年前，我去中關(guān)村生命科學(xué)園采訪中關(guān)村知名環(huán)保企業(yè)、創(chuàng)業(yè)板上市公司碧水源的董事長(zhǎng)文劍平，戴老師負(fù)責(zé)接待工作。那天他身著白襯衣，戴一副金絲眼鏡，腰桿挺得筆直，親切熱情，彬彬有禮。采訪持續(xù)到很晚，當(dāng)時(shí)的北清路人煙稀少，交通不便，遠(yuǎn)沒(méi)有如今繁榮，戴老師堅(jiān)持坐公司車把我安全送到家，那份對(duì)后輩的體貼與關(guān)懷，令我十分感動(dòng)。

第二次與戴老師相見(jiàn)，是在2012年7月底。我應(yīng)中關(guān)村核心區(qū)海淀園工委賓智慧老師之邀，去京久安采訪楊中春總經(jīng)理（現(xiàn)任碧水源公司副總裁），報(bào)道公司在北京“7.21”特大暴雨中勇救200余人的事跡。當(dāng)時(shí)戴老師已經(jīng)調(diào)回京久安，負(fù)責(zé)行政與黨務(wù)工作。正是那次見(jiàn)面，讓我知曉了戴老師與楊總的師生情，也讓我發(fā)現(xiàn)在戴老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育感召下，他的學(xué)生在國(guó)家面臨危難、他人生命遭遇威脅的情勢(shì)下，做出了“犧牲小我，保全大我”的無(wú)私之舉。作為一位育人者，他眼中的自豪感溢于言表。

第三次與戴老師相見(jiàn)，是在2016年初。如今的京久安已經(jīng)從一家環(huán)保建筑企業(yè)成功轉(zhuǎn)型升級(jí)為一家環(huán)保治理企業(yè)，而此時(shí)的戴老師也已經(jīng)華發(fā)叢生。十年時(shí)間，一家企業(yè)成功轉(zhuǎn)型，而它背后的支持者即使“燃燒”了自己，也滿是欣慰的喜悅。

不，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

詩(shī)歌述史，文以載道。戴老師魂系家國(guó)，憂樂(lè)天下，付深情，勇?lián)?dāng)，負(fù)責(zé)任。他的詩(shī)歌以水為主線，抒發(fā)了靈魂深處的真善美和創(chuàng)業(yè)人的苦樂(lè)愁。

上善若水

從青年開(kāi)始，戴老師就與水締結(jié)了很深的緣分，并與其相伴數(shù)十年。

他是文革前老三屆高中畢業(yè)生，在那個(gè)激情燃燒的火紅的年代，不及弱冠之年的戴老師響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，來(lái)到江蘇鹽城解放村插隊(duì)，接受貧下中農(nóng)再教育。當(dāng)時(shí)的解放村是全省乃至全國(guó)沿海地區(qū)開(kāi)河治水的先進(jìn)典型，也被戴老師親切地稱為“第二故鄉(xiāng)”。插隊(duì)期間，他幾乎干過(guò)所有的農(nóng)活，與農(nóng)民兄弟同吃同住，一身泥巴，一手老繭，開(kāi)河治水，心懷朝陽(yáng)。四十余年后，他重返知青故里，并用詩(shī)歌回顧了那段崢嶸歲月的景象：“搖櫓拉纖劃雙槳，挑渣掏糞刷豬倉(cāng)，吃三睡五干十六，除夕之夜擺戰(zhàn)場(chǎng)。打頂抹贅遏瘋長(zhǎng)，看苗施肥捉黃秧，肩扛均步跨渡槽，垛尖叉草攬?jiān)铝??！?/p>

正是這段熔爐般的磨礪，在戴老師心中深深地烙下勞動(dòng)光榮的印記；也正是這段開(kāi)河治水的經(jīng)歷，為他的人生積淀了不可多得的財(cái)富。如今的解放村通過(guò)幾代人的奮斗，已經(jīng)是“劉龍包莊新景象，園區(qū)連片紡織廠，倒塘碧波魚跳躍，稻谷飄香喜逐浪”。而當(dāng)時(shí)那個(gè)初入社會(huì)的青年，在經(jīng)受了勞動(dòng)的洗禮后，人生也開(kāi)始閃熠光輝，演繹出別樣的精彩，正如詩(shī)里所記述的，“田間慰問(wèn)樣板唱，自編自演追時(shí)尚，工棚席地爬格子，報(bào)刊電臺(tái)播文章?！?/p>

對(duì)文學(xué)的癡迷與執(zhí)著，練就了戴老師高超的語(yǔ)文素養(yǎng)；對(duì)社會(huì)的感知與體悟，培養(yǎng)了他深厚的人文情懷。這個(gè)有溫度有情懷的青年在返城后，順理成章地在大岡中學(xué)教師選拔中脫穎而出，成為一名光榮的人民教師。

大岡中學(xué)位于江蘇省鹽城市大岡鎮(zhèn)內(nèi)，這里有靴子溝和臥龍橋的美麗傳說(shuō)，風(fēng)景秀美，人文薈萃。立信尚學(xué)、成人成才是大岡中學(xué)的校訓(xùn)，學(xué)校流淌的源源不斷的生命活水，正匯聚成奮勇前行的強(qiáng)大力量。戴老師在《碧水丹心》中寫到：“大岡中學(xué)取得的教育教學(xué)成果之多，對(duì)社會(huì)的實(shí)際貢獻(xiàn)之大，非一般重點(diǎn)中學(xué)真正能與之相比?！睆倪@里走出的很多學(xué)生已經(jīng)成為各條戰(zhàn)線上的弄潮兒。

有人說(shuō)，教師如水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)一批批學(xué)生，培養(yǎng)一代代棟梁。戴老師一心專注教育，學(xué)生遍四海，雙創(chuàng)傳喜訊，有的還登上了國(guó)家最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。2016年初，好消息接踵而至。楊中春捧回“2015年北京十大有影響力企業(yè)家”的獎(jiǎng)杯，兩個(gè)星期后，朱魯華又登上國(guó)家最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人手中接過(guò)國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書。

有人說(shuō)，業(yè)務(wù)高品位是師之根，師德高品格是師之本，而育人高品牌是師之晶。戴老師業(yè)務(wù)精熟，修養(yǎng)待人，分寸處事，章法管理，胸襟涵養(yǎng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。他有崇高的職業(yè)理想，并積極投身于教育改革，他認(rèn)為教育就是愛(ài)，就是服務(wù)，就是奉獻(xiàn)。在他的信仰里，奉行一句話：“文脈當(dāng)傳承，教育定繁盛?！?/p>

士有百行，以德為先。我很喜歡《孔子集語(yǔ)》中的一段以水比喻君子之德的論斷。原文如下：子貢問(wèn)：“君子見(jiàn)大水必觀焉，何也？”孔子曰：“夫水者，啟子比德焉。遍予而無(wú)私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨皆循其理，似義；淺者流行，深者不測(cè)，似智；其赴百仞之谷不疑，似勇；綿弱而微達(dá)，似察；受惡不讓，似包；蒙不清以入，鮮潔以出，似善化；至量必平，似正；盈不求概，似度；其萬(wàn)折必東，似意。是以君子見(jiàn)大水必觀焉爾也?！?

其中，“遍予而無(wú)私，似德；所及者生，似仁”可以釋義為：水遍及天下，沒(méi)有偏私，好比君子之道德。水所到之處，滋養(yǎng)萬(wàn)物，好比君子之仁愛(ài)。

這兩句用在教師身上，亦如是。就教育而言，任何成功的教育都蘊(yùn)含了偉大的師愛(ài)在其中，戴老師不僅喜愛(ài)聰明、活潑、可愛(ài)的學(xué)生，還把更多的愛(ài)給了后進(jìn)生和貧困生。他關(guān)心班上的每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在能力。

楊中春生長(zhǎng)在農(nóng)村的一個(gè)貧困家庭，但他沒(méi)有因此被另眼相待，相反在他的學(xué)習(xí)和生活中，戴老師給予了他很多的鼓勵(lì)和支持。徐國(guó)清是班上的尖子生，但因家境貧困和學(xué)科不平衡，曾被迫輟學(xué)在家，后來(lái)在老師們的幫助下重返校園，克服困難奮發(fā)努力，僅語(yǔ)文學(xué)科一年就上升30分，一舉圓了大學(xué)夢(mèng)?，F(xiàn)在，他已經(jīng)是一名具備高級(jí)職稱、醫(yī)德好、醫(yī)術(shù)精，在鹽城一方百姓中頗有好評(píng)的外科醫(yī)生。

教育是以教師的人格為依據(jù)的?！耙蝗諡閹熼L(zhǎng)，終生責(zé)任當(dāng)，園丁樂(lè)耕耘，林旺遍陽(yáng)光。”戴老師公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體會(huì)到自己在集體中的地位是完全平等的，所以他的學(xué)生不論家庭之貧富，不論學(xué)習(xí)之高低，都能夠抬起頭來(lái)做事，挺起胸來(lái)做人。他用自己的教育熱情和人格魅力去感染和影響著他的學(xué)生，對(duì)于后者成長(zhǎng)所起的作用不可估量。

在《孔子集語(yǔ)》中，“蒙不清以入，鮮潔以出，似善化；盈不求概，似度”的解釋是：水承受不法，終至澄清，好比君子之善化。水過(guò)滿即止，并不貪得，好比君子之適度。

我跟戴老師接觸不多，卻對(duì)他印象頗深。見(jiàn)微知著，小的細(xì)節(jié)就可以窺見(jiàn)一個(gè)人品格之可貴。去年冬天，我去京久安豐臺(tái)區(qū)高碑店污水處理廠和門頭溝區(qū)第二再生水廠實(shí)地采訪，當(dāng)天寒風(fēng)凜冽，氣溫降到零下十幾度，由于設(shè)備都在室外，67歲的戴老師堅(jiān)持在寒風(fēng)中陪著我站了好幾個(gè)小時(shí)。

有人說(shuō)，教師是學(xué)生心智的啟迪者和導(dǎo)航人。戴老師為人師表，率先垂范，因?yàn)閻?ài)學(xué)生，善待學(xué)生，戴老師才能永葆教育熱情，享受學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)。

正所謂“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。當(dāng)年，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)如陽(yáng)光般灑遍每個(gè)學(xué)生；今時(shí)，學(xué)生不忘他的恩情時(shí)?？赐??！靶惴寰d無(wú)限，不盡師生情！”在戴老師的幾首詩(shī)歌中，有如下記載：“回鄉(xiāng)兩天整，竟沒(méi)進(jìn)家門，青藍(lán)聚溫泉，完美一愿景。”“愛(ài)生天下誠(chéng)，紛紛趕鹽城，中明松品歸，時(shí)逝言不盡?！薄芭P龍橋下好風(fēng)光，靴子河畔育苗壯，亷頗老矣志尚存，何日淵明歸故鄉(xiāng)？”“與八七屆部分學(xué)生相聚，面對(duì)都年近半百的學(xué)子連連敬酒，含熱淚抱老師，叫老爸抒心曲，往事滄桑，歷歷在目，尤其是看到當(dāng)年的學(xué)生，如今都成祖國(guó)的棟梁，實(shí)在讓人開(kāi)心激動(dòng)。”

更讓他感到欣慰的是，他的學(xué)生們用行動(dòng)譜寫了一曲曲新時(shí)代的大愛(ài)無(wú)疆的贊歌：“87屆有個(gè)學(xué)生身體有恙，他的同學(xué)紛紛伸出援助之手，還對(duì)一個(gè)失去父愛(ài)的小孩及時(shí)送去溫暖、給予大力資助；在 2012年7月21日北京特大暴雨中，楊中春組織指揮175名員工救出204名受困群眾；一名家境普通的幼童手臂被碾壓受傷嚴(yán)重，93屆同學(xué)眾籌40萬(wàn)元，讓孩子及時(shí)得到救治……無(wú)論是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，還是建設(shè)精神文明，都可以看到大岡中學(xué)學(xué)子青出于藍(lán)的表現(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。

除了師生情外，《碧水丹心》中還記述了人生中別樣的情思。

以水為媒，情比金堅(jiān)。翻看戴老師的詩(shī)集，一首名為《心中牡丹》的詩(shī)映入我的眼簾。這是一組關(guān)于愛(ài)的“史詩(shī)”，記述了一對(duì)老人從一見(jiàn)鐘情到攜手四十載的愛(ài)情故事。鹽城市亭湖區(qū)轄區(qū)內(nèi)有一個(gè)叫作便倉(cāng)的農(nóng)村集鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有一個(gè)枯枝牡丹園，遠(yuǎn)近聞名。每逢谷雨時(shí)節(jié)，這里葉茂花盛，游人如織。正是一次偶然的邂逅，成就了一段美滿的姻緣。戴老師夫妻二人伉儷情深，琴瑟和鳴。我很向往這種意境：“奇妙佳話傳大岡：桂林乘船正下鄉(xiāng)，恰逢美女岸上過(guò)，嘉耦天成結(jié)鴛鴦?！薄胺蚓甘躺砼?，輕輕披衣防風(fēng)涼，一旦文稿被采用，拉手唱歌蕩雙槳?！币哺袆?dòng)于這份堅(jiān)守：“桂珍來(lái)電催人慌，安逸挑戰(zhàn)選哪項(xiàng)？離家棄業(yè)赴京城，重情重義聲名揚(yáng)。”“夫唱婦隨度春秋，風(fēng)雨同舟一路歌；攜手并肩迎萬(wàn)難，相濡以沫跨坎坷?！比绻麤](méi)有愛(ài)人的支持與陪伴，戴老師“北上創(chuàng)業(yè)”便無(wú)從談起。

治水情懷

鹽城人依水而生，伴水而在，隨水而長(zhǎng)。這里的人們有著悠久的治水傳統(tǒng)和抗洪精神。從古至今，鹽城人從單純依賴自然賦予的水資源，到能動(dòng)地改造水資源，再到科學(xué)地利用水資源，取得了杰出的水治理領(lǐng)域的成績(jī)。與此同時(shí)，鹽城人的水文化作為一種生產(chǎn)文化，也經(jīng)歷了從“人定勝天”到“天人合一”的質(zhì)變和提升。

戴老師是土生土長(zhǎng)的鹽城市大岡鎮(zhèn)人，讀他的詩(shī)歌，可以清晰地感知幾代鹽城人治水的變革和歷程。

上世紀(jì)80年代，戴老師與同窗知青上山下鄉(xiāng)，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民聯(lián)起手來(lái)建造大壩，開(kāi)河治水；進(jìn)入21世紀(jì)，他的學(xué)生楊中春帶領(lǐng)一群鹽城人通過(guò)承接市政工程，涉足污水治理領(lǐng)域；近幾年來(lái)，在楊中春的運(yùn)籌帷幄下，京久安攜手碧水源，引入膜工藝，將污水資源化，讓廢水真正地變廢為寶，走進(jìn)人們的生活?？梢哉f(shuō)，水作為生命的依托，與戴老師等幾代鹽城人形成了一種不解之緣。不過(guò)，要論緣起，還要說(shuō)到一個(gè)人——國(guó)內(nèi)知名水務(wù)環(huán)保公司碧水源創(chuàng)始人文劍平。

《碧水丹心》中，戴老師曾以碧水為題，專門描述了他對(duì)水的印象：“水，生命之源；水，生命的象征。碧水，淙淙汩汩凝力量，水滴石穿；碧水，生生息息哺大地，人杰地靈。”

但是，自然無(wú)情，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷，由于過(guò)度開(kāi)發(fā)，國(guó)內(nèi)多地污水濁濁，好山河缺滋補(bǔ)。此時(shí)，以文劍平為代表的一批有先見(jiàn)之明的知識(shí)分子順勢(shì)而起，安營(yíng)京華，專治污水，造福人類。文劍平創(chuàng)辦碧水源科技股份有限公司，匯聚了一群水治理行業(yè)的各路精英，楊中春就是其中之一。楊中春是有著新一代治水理念的鹽城人，也是戴老師投身水治理行業(yè)的領(lǐng)路人。1995年，楊中春21歲，從武漢測(cè)繪科技大學(xué)畢業(yè)，分配在原北京市政公司工作。1998年，楊中春下海，2005年成立京久安。現(xiàn)在，楊中春是碧水源集團(tuán)公司副總裁。

近幾年來(lái)，碧水源專注污水治理，全面涵蓋水務(wù)，憑借技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提供覆蓋膜投資、設(shè)計(jì)、集成、安裝及運(yùn)營(yíng)管理的端到端解決方案，承建了北京高碑店污水處理廠、河西再生水廠、北小河污水處理廠、清河再生水廠、吳家村再生水廠、懷柔再生水廠等土建和設(shè)備安裝工程，所建水廠遍布全國(guó)，受到業(yè)內(nèi)稱贊，現(xiàn)已成長(zhǎng)為北京市乃至全國(guó)大型污水資源化工程建設(shè)的中堅(jiān)力量。

戴老師是碧水源京久安發(fā)展的建設(shè)者和親歷者。入職京久安十年間，戴老師以事業(yè)為鹽，雖苦猶甜，不求名利，只圖奉獻(xiàn)。在他的詩(shī)集中，詳細(xì)描述了那段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷：“拋家棄業(yè)來(lái)京時(shí)，先建規(guī)章再完制。還勸兄長(zhǎng)幫弟弟，助子成功遂愿志。一年有余薪未取，困難復(fù)雜全不懼。建制貫標(biāo)抓安全，畫冊(cè)規(guī)程費(fèi)心血。寒暑日晝督陣忙，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)心歡暢。規(guī)范有序加謹(jǐn)慎，科學(xué)創(chuàng)新立篇章。安全檢查頗緊張，工程項(xiàng)項(xiàng)細(xì)且詳。擬文落實(shí)放樣子，工作連年都上榜?！?/p>

文字工作無(wú)小事，一字一句總關(guān)情。在企業(yè)里，辦公室處于承上啟下、事關(guān)全局的地位，在日常工作中具有舉足輕重的作用，全局各項(xiàng)決策部署能否得到貫徹落實(shí)，企業(yè)工作是否運(yùn)轉(zhuǎn)有序，很大程度上取決于行政工作的扎實(shí)與否。

碧水源京久安未設(shè)專門的宣傳機(jī)構(gòu)，黨務(wù)和宣傳工作都是靠辦公室來(lái)承擔(dān)，辦公室人員少、任務(wù)重，沒(méi)有專職從事宣傳工作的人員。面對(duì)這些實(shí)際問(wèn)題，戴老師在做好行政工作的同時(shí)，又責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起黨務(wù)和宣傳工作的重任，一干就是10年。建制規(guī)章規(guī)程，撰寫材料文書，規(guī)范拉管流程，建立公司黨組織……尤其是在公司制度與文化建設(shè)上，戴老師功不可沒(méi)。

碧水源京久安在起步階段，只是一家承攬市政工程的建筑企業(yè)，企業(yè)員工以農(nóng)民工和短期工為主。整體而言，員工的知識(shí)水平低，流動(dòng)性大，除了與楊中春一同打拼天下的那批核心員工外，很多員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度不高。在企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目制管理的那段時(shí)期，常常是一個(gè)工程結(jié)束，一批人就走了，待有了新項(xiàng)目，一批新的面孔又被招進(jìn)公司。自從向環(huán)保領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，京久安在業(yè)內(nèi)有了很高的知名度，并且在京城站穩(wěn)腳跟，越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到京久安是一個(gè)潛力股，之后，京久安的隊(duì)伍不斷壯大，發(fā)展到今天已有幾百人的規(guī)模，而且隨著京久安在全國(guó)各地公私合營(yíng)（PPP）污水治理項(xiàng)目的實(shí)施，這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加。

在這期間，為了讓一群“草莽英雄”轉(zhuǎn)變成為一支“王牌正規(guī)軍”，企業(yè)制度和文化激勵(lì)是非常重要的。而一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者不管有多高的領(lǐng)悟力、多深的影響力，要將他的思想和指示落實(shí)到最基層，都離不開(kāi)一批執(zhí)行者和演繹者的努力。戴老師就是其中一位重要的執(zhí)行者和演繹者。

作為一名創(chuàng)新型公司的宣傳工作者，除了有好的文風(fēng)和文采之外，還要有高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，以及對(duì)全局意識(shí)的把控力。已過(guò)花甲之年的戴老師是一位極其出色的宣傳工作者，即使是在人才濟(jì)濟(jì)的首都，他的才華還是讓很多同業(yè)者難以望其項(xiàng)背。

“悠悠長(zhǎng)河，久遠(yuǎn)浩浩畫卷；英雄指點(diǎn)，給人以啟迪。巍巍高山，安飛莽莽閑庭；好漢爭(zhēng)先，給人以力量。久安，萬(wàn)眾期盼；久安，時(shí)代追求?！痹谶@首《久安之歌》中，戴老師只用了寥寥數(shù)十字，便生動(dòng)地演繹出企業(yè)蓬勃向上的發(fā)展勢(shì)態(tài)。戴老師以自身經(jīng)歷為視角，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要性。

以下是針對(duì)2012年北京“7.21特大暴雨”期間，京久安員工勇救200余人的事件描述：“炸雷暴雨襲京城，南崗?fù)荻谓匝统?，中春聞?dòng)嵪铝罹龋瑦?ài)心托起生命繩?！薄昂螒痔旌诹骷鄙?，黨員骨干沖頭陣，被困群眾二百多，泣喜感恩獲重生?！薄傲?xí)李改革東風(fēng)勁，久安發(fā)展逢良辰，污泥濁水廢變寶，福澤華夏盡責(zé)任?！薄皶r(shí)代呼喚精氣神，工作尤需實(shí)和緊，共建碧水藍(lán)天下，同舟揚(yáng)帆新航程?！?/p>

為了讓讀者知曉事件的來(lái)龍去脈，戴老師還附上白話一文《暴雨過(guò)后顯彩虹，盡好責(zé)任方英雄》，個(gè)中細(xì)節(jié)真的可以用動(dòng)人心魄、攝人心扉來(lái)形容。

“久安強(qiáng)”是戴老師的夢(mèng)想。在《碧水丹心》中，有多處提到了這一夢(mèng)想。

“久安清河起步，大興科園道廣。碧水海綿指航，中春率眾前闖。叱咤風(fēng)云雷電，攜手再創(chuàng)輝煌?！薄案枇T大江揮毫狂，捧杯登臺(tái)繪華章，同建藍(lán)天碧水流，共筑盛世久安強(qiáng)?！?/p>

以上詩(shī)句，既體現(xiàn)出碧水源京久安事業(yè)不斷壯大后的成績(jī)，又抒發(fā)了作者的心聲：傳播公司文化、弘揚(yáng)生態(tài)文明，不斷增強(qiáng)公眾對(duì)水生態(tài)的保護(hù)意識(shí)，讓綠色生態(tài)和環(huán)保的理念逐漸成為全社會(huì)共識(shí)。在碧水源京久安的環(huán)保實(shí)踐指引下，人人都來(lái)共建碧水藍(lán)天，讓我們的祖國(guó)平安富強(qiáng)。

不得不說(shuō)，任何情節(jié)一經(jīng)戴老師筆端，都被演繹成為企業(yè)文化的靚麗的“名片”。也正是通過(guò)這一張張“名片”，彰顯出碧水源京久安的創(chuàng)新格調(diào)和治水情懷。