劉世瓊

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第82～83頁。

【教學(xué)目標】

1.收集整理有關(guān)百分數(shù)的信息，通過交流、思考、分析，經(jīng)歷知識的形成過程，讓學(xué)生認識百分數(shù)，理解百分數(shù)的意義，了解百分數(shù)在生活中的作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

【課前準備】

課件；學(xué)生課前收集有關(guān)百分數(shù)的資料。

【教學(xué)重、難點】

1.理解百分數(shù)的意義。

2.正確理解分數(shù)、百分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。

【教學(xué)過程】

一、初步感知

1.下面哪個班優(yōu)生人數(shù)多？說說是怎么比較的？

（1）六（一）班上學(xué)期期末考試優(yōu)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的■。

（2）六（二）班上學(xué)期期末考試優(yōu)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的■。

（3）六（三）班上學(xué)期期末考試優(yōu)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的■。

2.說一說三個分數(shù)■、■、■所表示的意思。

3.小結(jié)：都是表示兩個數(shù)量間的關(guān)系，并且分母都是100，為了方便比較，這樣的分數(shù)可以變成另一種寫法，那就是去掉分母，在分子后面直接寫上%。

4.揭示課題：百分數(shù)的認識。

二、合作探索，學(xué)習(xí)新知

（一）探究百分數(shù)的讀與寫

1.關(guān)于百分數(shù)你想學(xué)到哪些知識？

2.讀寫百分數(shù)。

你能讀寫嗎？抽生讀和寫，說說先寫什么，再寫什么。教師再規(guī)范一下百分數(shù)的書寫方法。

（二）探究百分數(shù)的意義

1.百分數(shù)在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。請拿出課前收集的百分數(shù)信息，互相交流一下，看看百分數(shù)表示誰是誰的百分之幾？

2.六（一）班上學(xué)期期末考試優(yōu)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的84%，你能用以前所學(xué)的知識解釋嗎？

3.兩江新區(qū)今年對我校的教育投入是去年的118%，這是什么意思？你能說一說嗎？

4.百分數(shù)表示什么意思？準確的表述請看教材第82頁。

5.理解百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別。

（1）下面哪個分數(shù)可以用百分數(shù)來表示？哪個不能？說說為什么。

六（一）班男生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的■。

一個水果的質(zhì)量是■千克。

小學(xué)生近視數(shù)達到全區(qū)學(xué)生總數(shù)的■。

（2）小組討論：百分數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別？

（3）學(xué)生匯報。

三、知識鞏固

1.判斷題

（1）六（五）班男生人數(shù)是全班人數(shù)的46%人。（ ）

（2）工廠合格率是108%。（ ）

（3）百分數(shù)與分數(shù)的意義完全相同。（ ）

2.對號入座

65% 80% 40% 100%

（1）今天我們班的同學(xué)都去參加了社會實踐活動，參加社會實踐活動的學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ）。

（2）這個長方形長是10米，寬是8米，寬是長的（ ）。

（3）一本書已經(jīng)看了全書的（ ），還剩下全書的35%沒看。

（4）抽獎箱中有6個紅球，4個黃球，抽到黃球的可能性是

（ ）。

3.請將下列詞語用百分數(shù)表示出來

十拿九穩(wěn) 百戰(zhàn)百勝 一舉兩得 半途而廢

4.請將下面的百分數(shù)用成語表示出來

（1）100%______；（2）200%______；（3）1%______；（4）50%______。

四、全課小結(jié)

1.今天你學(xué)會了什么知識？你能用百分數(shù)來說一句話，概括一下自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況嗎？

2.最后，送給同學(xué)們一句名言，與大家共勉：

天才=99%的汗水+1%的靈感。

五、板書設(shè)計

百分數(shù)的認識

百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，百分數(shù)也叫百分率或百分比。

65.5% 讀作：百分之六十五點五

120% 讀作：百分之一百二十

？誗編輯 姚曉媛