李艷霞

摘 要：數(shù)學(xué)是三大主課之一，在所學(xué)知識的掌握上通常比其他科目難，需要有良好的學(xué)習(xí)方法才能學(xué)好數(shù)學(xué)，因此主要介紹小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，從以下三方面出發(fā)，首先是課上如何學(xué)習(xí)，接下來是對于重點知識應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和相關(guān)注意事項，最后是從如何記錄筆記及相關(guān)注意事項出發(fā)進行分析。

關(guān)鍵詞：技巧；方法；數(shù)學(xué)重點；筆記記錄

一、數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的技巧方法

數(shù)學(xué)課上想要跟住老師的講解與思路，學(xué)生就需要課下提前做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時就是將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容熟讀并標(biāo)記出數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)公式，同時著重畫出自己不懂的地方，利于在課上時緊跟老師的步伐和思路，也利于在筆記上整理出自己的重點，也就是自己一開始不會的地方。切忌得過且過，抱著以后可以再詢問同學(xué)或老師的態(tài)度，這樣會造成積累大量不會的問題的局面，會對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)造成很大的阻礙。因為數(shù)學(xué)是一個體系，是一個比較系統(tǒng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是有關(guān)聯(lián)性的，而且小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)知識為主，如果數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有了阻礙使得基礎(chǔ)打不好，以后數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)就會銜接不上，會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)積極性。此外，課堂上要認(rèn)真聽講、學(xué)會自律，切忌在老師講課時左顧右盼、課上分神。課上老師教課時不要和同學(xué)探討問題，要知道課上不聽講課下自學(xué)會復(fù)習(xí)不清，容易遺漏要點，使得解題困難，浪費時間、精力，甚至耽擱其他學(xué)科的學(xué)習(xí)并造成時間、精力分配問題上不合理的困擾。課上學(xué)習(xí)要學(xué)會抓重點問題，可以從以下兩方面入手。首先是老師著重講解的問題要作為重點熟記的對象，要清楚老師的解題思路并緊跟老師。然后是課前預(yù)習(xí)，對于不會的內(nèi)容要著重標(biāo)記，并在課后復(fù)習(xí)時重點關(guān)注，同時作為課上提問和認(rèn)真聽講的主要內(nèi)容；第二，考試重點和做重點題要點要自己總結(jié)，就是從自身學(xué)習(xí)狀況出發(fā)，選擇出課上要學(xué)習(xí)的重點?？偟膩碚f數(shù)學(xué)課上的學(xué)習(xí)非常重要，關(guān)系到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞程度，因此要將最大限度的精力應(yīng)用到數(shù)學(xué)課上來，保證課上的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、數(shù)學(xué)重點學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)重點分為重點題、重點公式、重點概念。首先說說重點題，重點題也就是常?？荚嚂龅念}、難題、考試分值大的題等。數(shù)學(xué)重點題老師課上會著重講解，老師課下也會留作業(yè)讓學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，所以學(xué)生要緊跟老師的節(jié)奏和步伐，做好老師課堂上要求學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的知識。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)重點時的要求是盡可能地節(jié)省時間、精力來做，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要盡可能以復(fù)習(xí)重點為主，并且數(shù)學(xué)重點題的學(xué)習(xí)也要規(guī)劃好時間，安排好步驟。因此已經(jīng)會的重點題是不需要常做的，不會的題和不熟練的要時常去做，平時加強重點難題的訓(xùn)練就是在做題過程中安排好時間，規(guī)劃好步驟，同時要有足夠的精力去做，精力充沛了思路也會清晰開闊。另外，數(shù)學(xué)重點公式的學(xué)習(xí)上要做到時常鍛煉和應(yīng)用，因為數(shù)學(xué)公式熟練運用了，在計算題應(yīng)用重點題解答時就會大大節(jié)省時間。計算復(fù)雜的或僅僅是計算的題也不需要時常做，對于這樣的題要求掌握公式并且靈活運用、熟練應(yīng)用即可。對于重點概念的學(xué)習(xí)要時常復(fù)習(xí)和認(rèn)真背誦，課上學(xué)習(xí)中要了解概念的由來以及深層次的含義，只有熟記和懂得概念才會形成數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維，學(xué)生要知道數(shù)學(xué)思維形成就是來自概念的積累和熟悉運用，數(shù)學(xué)題的解答上往往也涵蓋數(shù)學(xué)概念的內(nèi)容，考試中數(shù)學(xué)概念的分值也占很大比例，數(shù)學(xué)重點的學(xué)習(xí)方法也可以運用到數(shù)學(xué)所有的數(shù)學(xué)題和概念中去，因為每個學(xué)生的接受程度和理解能力不同，因此部分“重點”是根據(jù)個人而定的。

三、數(shù)學(xué)筆記記錄的要點和方法

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上要將老師講解的知識轉(zhuǎn)化成自己的知識，就需要進行記錄數(shù)學(xué)筆記這項工作，記錄的數(shù)學(xué)筆記是我們數(shù)學(xué)知識儲存的第二個地方，在面對新學(xué)的或者還未完全記住并且熟悉應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識時，記錄筆記就有利于對數(shù)學(xué)中未掌握的知識的學(xué)習(xí)和記憶。這是一個逐步學(xué)習(xí)和積累的過程，要堅持并養(yǎng)成良好的錯題記錄習(xí)慣，做錯的題會體現(xiàn)出你學(xué)習(xí)的弱點和知識掌握的情況，可以在其中找到自己的不足加以改正，從而學(xué)好數(shù)學(xué)，取得好成績。數(shù)學(xué)筆記記錄要持之以恒并且要有章法，可以按每章學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄，也可以按題型和模塊分類記錄，這要看數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)階段和數(shù)學(xué)知識的掌握程度，學(xué)習(xí)新知識的階段應(yīng)該按照老師教授知識的順序記錄，也就是按章節(jié)來記錄，在此階段記錄的筆記主要是記錄公式、概念、例題、重點和根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度記錄的要點。數(shù)學(xué)筆記總體應(yīng)記錄書上概念、公式、應(yīng)用難題、典型題、類型題、計算題、考試錯題、平時重點等，這些記錄一方面來自老師上課要求記住的知識點，另一方面應(yīng)來根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行記錄。記錄完筆記后要養(yǎng)成常常翻閱的習(xí)慣，否則筆記的作用將失去大半。可以為此設(shè)立一個時間計劃表，安排詳細(xì)的復(fù)習(xí)時間和筆記總結(jié)的時間。記錄的筆記還有另外的用處就是學(xué)生之間也可以互相借閱筆記，在借閱時要將自己不懂的地方提出進行詢問并且將遺漏的知識點補在自己的筆記中，這是對在數(shù)學(xué)知識筆記記錄最好的補充。

總之，學(xué)好數(shù)學(xué)需要很多方法，以上也僅僅是提供參考，每個人都要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃并且設(shè)定符合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。同時在學(xué)習(xí)過程中要有不拋棄不放棄的精神，要持之以恒地學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。注重掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，磨煉出的學(xué)習(xí)精神也可應(yīng)用到其他科目中去，甚至生活中來。

參考文獻：

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編輯 溫雪蓮