高校思想政治工作中的“人性化”教育

王玉卓

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

高校思想政治工作中的“人性化”教育

王玉卓

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

為了滿足高校思想政治工作新形勢(shì)的需要，應(yīng)將“人性化”的教育理念與方法引入思想政治工作?！叭诵曰苯逃墙⒃谌烁衽囵B(yǎng)基礎(chǔ)上的教育形式，這種教育形式以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本，通過(guò)因材施教實(shí)現(xiàn)學(xué)生的差異化發(fā)展，最終使學(xué)生成為獨(dú)立的價(jià)值主體。實(shí)踐證明，“人性化”教育對(duì)高校思想政治工作具有重要意義。

高校；思想政治工作；“人性化”教育

在我國(guó)傳統(tǒng)的高校思想政治工作中，硬性教育、硬性管理方式是最常見(jiàn)的工作方式，這種忽視學(xué)生個(gè)體發(fā)展、缺乏“人性化”教育的高校思想政治工作，顯然已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為了保證高校學(xué)生思想政治工作良好有序的開(kāi)展，應(yīng)在高校思想政治工作中引入“人性化”的教育理念與方法。本文對(duì)高校思想政治工作如何開(kāi)展“人性化”教育進(jìn)行探究，希望對(duì)高校思想政治工作起到建設(shè)性的幫助。

1 “人性化”教育概述

“人性化”教育是建立在人格培養(yǎng)基礎(chǔ)上的教育形式，這種教育形式以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本，通過(guò)因材施教實(shí)現(xiàn)學(xué)生的差異化發(fā)展，最終使學(xué)生成為獨(dú)立的價(jià)值主體，對(duì)于“人性化”教育來(lái)說(shuō)，其本身的重點(diǎn)集中在注重個(gè)體差異、強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、以學(xué)生發(fā)展為目的三個(gè)方面，而這些也正是“人性化”教育能夠滿足高校學(xué)生思想政治工作新形勢(shì)需求的原因所在。

在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展的今天，我國(guó)民眾的生命價(jià)值、主體意識(shí)開(kāi)始受到重視與尊重，教育事業(yè)自然也需要適應(yīng)這種變化，高校思想政治工作開(kāi)展“人性化”教育本身屬于這一工作發(fā)展的必經(jīng)之路，“人性化”教育對(duì)于高校學(xué)生思想政治工作具有重要意義。

2 高校學(xué)生思想政治工作加強(qiáng)“人性化”教育的必要性

2.1 滿足學(xué)生心理需求

對(duì)于高校學(xué)生思想政治工作來(lái)說(shuō)，工作的主要對(duì)象為學(xué)生，所以我們就必須保證這一工作能夠滿足學(xué)生的心理需求，而這一需求正處于“人性化”教育的能力范圍之內(nèi)。在馬斯洛理論中，人類(lèi)的需求被分為生理、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面，而高校學(xué)生思想政治工作恰好能夠較好滿足學(xué)生的社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)三方面的心理需求。對(duì)于社交需求來(lái)說(shuō)，高校學(xué)生思想政治工作能夠通過(guò)舉辦各類(lèi)集體活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)的方式較好地滿足了學(xué)生的社交需求；而在尊重需求中，高校學(xué)生思想政治工作能夠在尊重學(xué)生的前提下為其提出積極的指導(dǎo)意見(jiàn)；在自我實(shí)現(xiàn)需求下，高校學(xué)生思想政治工作能夠盡可能激發(fā)學(xué)生潛能，這自然能夠使其實(shí)現(xiàn)自身的不斷發(fā)展，最終較好滿足學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)心理需求。

2.2 符合學(xué)生年齡特點(diǎn)

大學(xué)生會(huì)在高校的生活與學(xué)習(xí)中不斷從幼稚走向成熟，而這一過(guò)程中學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)與自我意識(shí)將得到不斷增強(qiáng)，這就使得很多大學(xué)生在這一時(shí)期出現(xiàn)較強(qiáng)的行為與思想反抗性，這種行為與思想雖然本質(zhì)上屬于學(xué)生的成長(zhǎng)，但由于大學(xué)生自身思想觀、價(jià)值觀、人生觀的不成熟、不穩(wěn)定，這就使得其本身很容易在這一過(guò)程中被一些錯(cuò)誤的思想與人生觀念所影響，這種影響不僅會(huì)制約學(xué)生的全面發(fā)展，甚至可能將學(xué)生帶入人生歧途，為了最大程度上將這類(lèi)問(wèn)題的影響降至最低，相關(guān)高校就必須開(kāi)展結(jié)合“人性化”教育的學(xué)生思想政治工作，這樣才能夠較好結(jié)合大學(xué)生心理狀態(tài)保證其自身的健康發(fā)展。

2.3 應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代沖擊

在計(jì)算機(jī)與智能手機(jī)已經(jīng)成為我國(guó)高校學(xué)生“標(biāo)配”的今天，互聯(lián)網(wǎng)早已與大學(xué)生的生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合在一起，這種結(jié)合雖然在很多方面都給大學(xué)生帶來(lái)了較為積極的影響，但網(wǎng)絡(luò)中充斥的一些負(fù)面、消極的相關(guān)信息也很容易影響大學(xué)生的三觀塑造，也嚴(yán)重影響了高校學(xué)生的未來(lái)長(zhǎng)期發(fā)展，同時(shí)高校學(xué)生思想政治工作也將在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的沖擊下面臨較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，結(jié)合“人性化”教育開(kāi)展高校學(xué)生思想政治工作成為必然選擇。

3 高校學(xué)生思想政治工作開(kāi)展“人性化”教育的策略

3.1 避免“人性化”教育走進(jìn)誤區(qū)

為了保證在高校學(xué)生思想政治工作中能夠較好地開(kāi)展“人性化”教育，高校首先就需要避免這一教育走進(jìn)誤區(qū)。在很多應(yīng)用“人性化”教育開(kāi)展學(xué)生思想政治工作的高校中，盲目民主、全盤(pán)賞識(shí)、忽視懲罰教育等問(wèn)題極為常見(jiàn)，而這些都影響著高校學(xué)生思想政治工作自身效用的較好發(fā)揮。具體來(lái)說(shuō)，在“盲目民主”思想的影響下，高校學(xué)生思想政治工作很容易出現(xiàn)學(xué)生嘻嘻哈哈、毫無(wú)紀(jì)律等現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)本身就屬于“個(gè)性化”教育認(rèn)知的錯(cuò)誤，高校必須明白“個(gè)性化”教育并不等同于對(duì)學(xué)生的放任自流；在“全盤(pán)賞識(shí)”這一問(wèn)題中，忽視對(duì)學(xué)生的批評(píng)指正是這一問(wèn)題的具體表現(xiàn)，這一表現(xiàn)主要源于“個(gè)性化”教育中維護(hù)學(xué)生自尊的理念，但過(guò)度遵循這一理念同樣會(huì)影響高校學(xué)生思想政治工作的有效性；而在“忽視懲罰教育”這一問(wèn)題中，主要源于“個(gè)性化”教育帶來(lái)的懲罰教育手段缺乏，這就使得很多學(xué)生出現(xiàn)了屢教不改的問(wèn)題，這一問(wèn)題的出現(xiàn)就屬于高校學(xué)生思想政治工作存在不足的具體展現(xiàn)，而其同樣會(huì)影響這一工作的效果，所以高校必須對(duì)其予以高度重視。

3.2 構(gòu)建全員參與的和諧校園

為了保證“人性化”教育能夠應(yīng)用于高校學(xué)生思想政治工作中，結(jié)合高校學(xué)生思想政治工作構(gòu)建和諧校園是較為有效的手段之一，要保證大學(xué)生能夠參與到和諧校園的構(gòu)建中，就必須通過(guò)高校學(xué)生思想政治工作保證大學(xué)生能夠在這一和諧校園的構(gòu)建中實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位參與。具體來(lái)說(shuō)，在全員參與的和諧校園構(gòu)建中，高校學(xué)生思想政治工作需要實(shí)現(xiàn)尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生；全程參與則要求該工作對(duì)學(xué)生不同時(shí)期面臨的問(wèn)題都應(yīng)予以解決；而全方位參與則要求高校學(xué)生思想政治工作為學(xué)生提供開(kāi)放的教學(xué)空間、寬容人性的生活空間、個(gè)性發(fā)展的活動(dòng)空間，這樣才能保證和諧校園的順利構(gòu)建。

3.3 開(kāi)展有效助困工作

我國(guó)高校擴(kuò)招以來(lái)，高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生數(shù)量也在不斷提升，而為了保證高校學(xué)生思想政治工作能夠順利實(shí)現(xiàn)“人性化”教育，就必須開(kāi)展針對(duì)貧困大學(xué)生的助困工作，而想要完成這一工作，相關(guān)高校應(yīng)建立以人性化方式實(shí)現(xiàn)高校助困的體系，這一體系需要保證貧困大學(xué)生能夠有尊嚴(yán)地接受資助，并使其能夠看到自身的努力，同時(shí)培養(yǎng)其感恩之心，這樣才能保證高校助困工作的展開(kāi)，并保證這一工作與“人性化”教育相結(jié)合。

3.4 注重學(xué)生人格培養(yǎng)

為了保證高校學(xué)生思想政治工作能夠與“人性化”教育實(shí)現(xiàn)較好的結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)也是有效策略之一。在“人性化”教育的影響下，高校學(xué)生思想政治工作在進(jìn)行人格培養(yǎng)的過(guò)程中，就需要通過(guò)人格培養(yǎng)的情理交融、設(shè)身處地為學(xué)生排憂解難、把握人性化尺度，這樣才能保證大學(xué)生在高校學(xué)生思想政治工作中得到較好的人格培養(yǎng)。

由于“人性化”教育本身屬于世界教育的發(fā)展趨勢(shì)，這就使得我國(guó)高校學(xué)生思想政治工作開(kāi)展“人性化”教育成為必然發(fā)展方向，為此相關(guān)高校必須對(duì)這一工作的創(chuàng)新予以高度重視，這樣才能保證我國(guó)高校學(xué)生思想政治工作能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

[1]張樹(shù)明.高校學(xué)生思想政治工作中的“人性化”教育[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版),2004(6):307-310.

[2]羅麗華,李長(zhǎng)春.高校學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制的建構(gòu)[J].保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2008(2):91-94.

[3]苗青.談高校思想政治工作的人性化教育[J].國(guó)際關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào),2008(4):70-74.

[4]吳春霞,趙啟坤.輔導(dǎo)員專職化給高校學(xué)生思想政治工作帶來(lái)的新契機(jī)[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2008(4): 74-76.

［責(zé)任編輯：陸麗娜］

"Humanization" Education of Ideological and Political Work in Colleges

WANG Yuzhuo
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Xingcheng 125105,China)

In order to meet the needs of the new situation of ideological and political work for college students,educational idea and methods of"humanization"should be introduced into ideological and political work."Humanization"education isan education form based on the personality training,which takes sustainable development of the students as the basis and realizes different development of the students through their atitude, and ultimately enable the students to become the independent value subjects.Practice has proved that" humanization"education is of great significance to ideological and politicalwork in collges and universities.

university;ideologicaland politicalwork;"humanization"education

G641

A

2095-5928（2017）03-67-03

10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2017.03.020

2017-03-17

王玉卓（1975-），女，遼寧葫蘆島人，講師，學(xué)士，研究方向：教育管理。