融媒體環(huán)境下用數(shù)據(jù)新聞講好中國(guó)故事

文/牛建勛

數(shù)據(jù)新聞是近年來異軍突起的一種新聞報(bào)道形式，以龐大的數(shù)據(jù)處理、清晰的敘事邏輯和生動(dòng)的視覺呈現(xiàn)，成為媒介融合發(fā)展背景下的新款新聞產(chǎn)品。2016年2月19日，習(xí)近平總書記在新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上指出，“隨著形勢(shì)發(fā)展，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨殑?chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性?！苿?dòng)融合發(fā)展，主動(dòng)借助新媒體傳播優(yōu)勢(shì)。要抓住時(shí)機(jī)、把握節(jié)奏、講究策略……，集中講好中國(guó)故事”。講好中國(guó)故事，傳遞中國(guó)聲音，是每個(gè)新聞工作者的工作準(zhǔn)則和職業(yè)追求。我國(guó)的對(duì)外新聞傳播發(fā)展薄弱，數(shù)據(jù)新聞也處于起步階段，在運(yùn)用新媒介、新方法傳遞中國(guó)聲音的同時(shí)，要把握好自身的客觀條件。在大數(shù)據(jù)技術(shù)逐漸普及的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何挖掘數(shù)據(jù)資源、運(yùn)用數(shù)據(jù)生產(chǎn)新聞，運(yùn)用數(shù)據(jù)講好中國(guó)新聞呢？

一、深挖數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)

數(shù)據(jù)新聞是基于大體量數(shù)據(jù)的運(yùn)算得出的規(guī)律和邏輯關(guān)系，沒有數(shù)據(jù)，新聞也就成了無稽之談。數(shù)據(jù)體量不足、數(shù)據(jù)不具有客觀真實(shí)性，大數(shù)據(jù)技術(shù)演繹后的結(jié)果也不具備新聞價(jià)值。因而數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)新聞的基礎(chǔ)，深挖數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)新聞生成的第一步。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也是大數(shù)據(jù)時(shí)代，誰掌握了數(shù)據(jù)，誰就掌握了主動(dòng)權(quán)。網(wǎng)絡(luò)巨頭擁有巨大體量的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)挖掘的首選之地。而近年來政府對(duì)外公開數(shù)據(jù)也逐漸增多，為新聞媒體的資料獲取提供了渠道。一些數(shù)據(jù)調(diào)查公司擁有通過各方渠道匯總的數(shù)據(jù)，比如央視索福瑞公司多年的電視收視數(shù)據(jù)，智庫Pew Research Center日積月累的公民意見調(diào)查表等。數(shù)據(jù)不會(huì)撒謊，但數(shù)據(jù)的來源和渠道需要嚴(yán)格把關(guān)。如果新聞?dòng)浾咄ㄟ^采訪來獲取信息，那么數(shù)據(jù)新聞則是數(shù)據(jù)背后隱藏的公眾信息。對(duì)于數(shù)據(jù)的分析要多角度、多方面，理性與感性結(jié)合，整合數(shù)據(jù)建立聯(lián)系。

二、融合傳統(tǒng)是前提

融合傳統(tǒng)就是融合兩種新聞報(bào)道傳統(tǒng)。一直以來新聞報(bào)道都存在著兩種發(fā)展模式，一是注重客觀性傳統(tǒng)，二是注重人文傳統(tǒng)?？陀^性傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的真實(shí)性和客觀性，從二戰(zhàn)以來涌現(xiàn)出的解釋性報(bào)道、精確新聞等都是客觀報(bào)道的體現(xiàn)。而美國(guó)“黃色新聞”之爭(zhēng)背后留存下來的新聞敘事藝術(shù)一直延續(xù)到現(xiàn)在，故事化的新聞敘事方法也是新聞報(bào)道的重要手段。數(shù)據(jù)新聞的生產(chǎn)包括數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)處理、可視化呈現(xiàn)和故事化敘述四個(gè)方面。前期的策劃和選題由新聞?dòng)浾邅硗瓿?。?shù)據(jù)的搜集和交互式編程由掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的程序員或計(jì)算專家來完成，數(shù)據(jù)分析的視覺化呈現(xiàn)由平面設(shè)計(jì)人員操刀，故事化敘事又交給了新聞?dòng)浾摺Ｋ詳?shù)據(jù)新聞的生產(chǎn)是客觀性和人文性的統(tǒng)一，是通過數(shù)據(jù)去尋找故事，還是通過故事去尋找數(shù)據(jù)，客觀與主觀的把控全掌握在新聞編輯的手里。

三、找準(zhǔn)敘事角度是關(guān)鍵

數(shù)據(jù)分析技術(shù)和數(shù)據(jù)的可視化呈現(xiàn)，都是以真實(shí)論據(jù)的形式服務(wù)于新聞，在新聞敘事過程中借助大數(shù)據(jù)，能讓受眾信服新聞信息，因而把握好敘事空間和角度，增加故事性是講好故事的關(guān)鍵。新聞的敘事空間有兩層含義。一是傳統(tǒng)的新聞以文字表達(dá)為主，而數(shù)據(jù)新聞的出現(xiàn)，增加了眾多高效傳遞的可視化內(nèi)容，比如交互式圖表、時(shí)間軸、數(shù)字地圖等，而文字反而成為輔助性說明，這種看圖讀新聞的方式更直觀的傳達(dá)了新聞主題。二是敘事空間還囊括多種新聞?lì)愋?，解釋型新聞和調(diào)查型新聞偏愛數(shù)據(jù)舉證的方式。2014年美國(guó)網(wǎng)絡(luò)新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)新聞《教育的種族歧視》，就是在文字中穿插了動(dòng)態(tài)圖表，展現(xiàn)出不同年代、不同區(qū)域的黑人入學(xué)情況，動(dòng)態(tài)圖表還可以根據(jù)瀏覽者需求檢索到個(gè)別的時(shí)間點(diǎn)和區(qū)域，文字寥寥無幾，詳實(shí)的數(shù)據(jù)和圖表讓觀眾在極短的時(shí)間內(nèi)了解了黑人在美國(guó)教育中面臨的歧視情況。

恰當(dāng)?shù)臄⑹陆嵌饶軌蛭鼙娊庾x，增強(qiáng)傳播效果。央視新聞在2016年的春節(jié)前夕發(fā)布的數(shù)據(jù)新聞《數(shù)據(jù)里的春節(jié)國(guó)民大遷徙》，通過騰訊提供的用戶數(shù)據(jù)得出春節(jié)期間全國(guó)民眾的淺析活動(dòng)圖。得出“北京離城的十大城市”、“一線城市返鄉(xiāng)的交通方式”等數(shù)據(jù)分析，傳播效果很好，而“食鹽專營(yíng)”的數(shù)據(jù)新聞?dòng)捎跀⑹陆嵌鹊倪x擇不當(dāng)，在微博上轉(zhuǎn)載率低下。

四、創(chuàng)新可視化設(shè)計(jì)是途徑

可視化通過對(duì)數(shù)據(jù)化繁為簡(jiǎn)的展示可以表達(dá)數(shù)據(jù)內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，這是它的優(yōu)勢(shì)所在。新聞可視化的目的是為了增加新聞的可讀性，最終尋找一種方式把重要的故事講得生動(dòng)有趣。信息圖、動(dòng)態(tài)圖、照片墻、文字和動(dòng)靜態(tài)圖配合、視頻等等是一般可視化新聞常用的手段，數(shù)據(jù)新聞講故事還可以有更多種形式，例如氣泡圖、數(shù)據(jù)地圖、時(shí)間軸等，對(duì)數(shù)據(jù)新聞的設(shè)計(jì)還可以延伸到網(wǎng)絡(luò)頁面的設(shè)計(jì)上，以更有設(shè)計(jì)感的平臺(tái)展現(xiàn)數(shù)據(jù)新聞，讓瀏覽者得到更好的用戶體驗(yàn)。

大數(shù)據(jù)時(shí)代，記者編輯應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)據(jù)新聞知識(shí)并最大限度地利用，借鑒吸收國(guó)外數(shù)據(jù)新聞的生產(chǎn)與制作理念，思考大數(shù)據(jù)在新聞報(bào)道范疇內(nèi)的創(chuàng)新使用，并著重探討如何利用大數(shù)據(jù)講故事讓大眾更容易理解和接受。

[1]郝雨，任占文.我國(guó)數(shù)據(jù)新聞的傳統(tǒng)因素及創(chuàng)新策略——關(guān)于中國(guó)國(guó)情下數(shù)據(jù)新聞普及發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵性問題[J].新聞界，2016(06).

[2]周均.數(shù)據(jù)新聞：融通中外的表達(dá)方式[J].傳媒評(píng)論，2015(10).

[3]李巖，李賽可.數(shù)據(jù)新聞：“講一個(gè)好故事”?——數(shù)據(jù)新聞對(duì)傳統(tǒng)新聞的繼承與變革[J].浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2015(11).

[4]劉濤.西方數(shù)據(jù)新聞中的中國(guó)：一個(gè)視覺修辭分析框架[J].新聞與傳播研究，2016(02).

[5]陳虹，秦靜.數(shù)據(jù)新聞的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J].編輯之友，2016(01).