烏海市第一中學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查與分析

閆志輝

（赤峰學(xué)院體育學(xué)院，內(nèi)蒙古赤峰024000）

烏海市第一中學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查與分析

閆志輝

（赤峰學(xué)院體育學(xué)院，內(nèi)蒙古赤峰024000）

本文通過文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)烏海市第一中學(xué)體育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，得到相關(guān)結(jié)果，并對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得到如下結(jié)論.1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于體育缺乏認(rèn)識(shí)，重視程度不夠，師資力量不足；2.體育經(jīng)費(fèi)不足，3.體育場(chǎng)地、器材、設(shè)施嚴(yán)重不足.

烏海市；第一中學(xué)；體育現(xiàn)狀；調(diào)查；對(duì)策

1 前言

隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，健康意識(shí)也不斷增強(qiáng)，越來越多的人們開始關(guān)注和參與體育運(yùn)動(dòng)，特別是學(xué)校體育以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力為目的，學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育習(xí)慣的重要階段，學(xué)校體育教學(xué)與學(xué)生體質(zhì)有著密切的關(guān)系，青少年健康的體魄不僅關(guān)系到個(gè)人的身體健康，還關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的民族素質(zhì)，自新中國(guó)成立以來，學(xué)校體育備受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，提出“健康第一”的體育核心理念.隨著中學(xué)教育體制的不斷改革，許多學(xué)校偏重理論課的學(xué)習(xí)而忽略了體育運(yùn)動(dòng)，致使中學(xué)體育現(xiàn)狀存在很多問題，為此本文主要對(duì)烏海市第一中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并提出了相應(yīng)的建議，進(jìn)而推動(dòng)烏海市第一中學(xué)體育教學(xué)健康的向前發(fā)展.體育是提高學(xué)生身體素質(zhì)的根本途徑，有益于學(xué)生身心健康的發(fā)展，在2010年對(duì)全國(guó)各級(jí)各類學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)與健康的調(diào)研，結(jié)果顯示學(xué)生體質(zhì)健康狀況呈下降趨勢(shì)，有待于進(jìn)一步的改善和提高.本文主要對(duì)烏海市第一中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并提出了相應(yīng)的建議，進(jìn)而推動(dòng)烏海市第一中學(xué)體育教學(xué)健康的向前發(fā)展.

2 研究對(duì)象和方法

2.1 研究對(duì)象

烏海市第一中學(xué)學(xué)生.

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本文需求，查閱了大量的文獻(xiàn)資料，對(duì)有關(guān)中學(xué)體育現(xiàn)狀的資料進(jìn)行整理，作為自己的依據(jù)，提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).

2.2.2 訪談法

走訪了烏海市第一中學(xué)主管體育教育的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生，在訪談過程中得到了寶貴的意見，為本次問卷調(diào)查不足提供了幫助.

2.2.3 問卷調(diào)查法

本文向?yàn)鹾Ｊ械谝恢袑W(xué)學(xué)生發(fā)放問卷100份，（男生50份，女生50份），回收88份，回收率為88%，其中有效問卷85份，有效率為85%，對(duì)獲得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析.

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)獲得的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)與整理，并運(yùn)用體育統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理.

3 結(jié)果與分析

3.1 烏海市第一中學(xué)學(xué)生的情況

3.1.1 烏海市第一中學(xué)學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目現(xiàn)狀分析

調(diào)查顯示，學(xué)生所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與性別有著密切的關(guān)系,男生選擇籃球的人數(shù)較多，排在第一位占44%；排在第二位的是足球占24%，可以看出男生喜歡運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、對(duì)抗性強(qiáng)的體育項(xiàng)目，女生主要集中在健美操和羽毛球上，分別占52%和18%，說明女生喜歡節(jié)奏慢，身體對(duì)抗性小的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.

3.1.2 烏海市第一中學(xué)學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，烏海市第一中學(xué)學(xué)生對(duì)中青年的教師普遍評(píng)價(jià)較好，原因是中青年體育教師除了具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平外，最主要的是能與學(xué)生打成一片，能夠運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語言活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)體育知識(shí)，同時(shí)中年教師與學(xué)生代溝小，年輕、有朝氣、有活力的帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，可見，要想做一名受學(xué)生歡迎的體育教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是不夠的，一定要跟上時(shí)代的步伐，讓自己年輕化，這樣才能與學(xué)生拉近距離、友好交流，做到待人和藹、友善，不要用刻薄的言辭訓(xùn)斥學(xué)生，教學(xué)中講究科學(xué)的方法，時(shí)刻注意自己的言行舉止，在學(xué)生心目中樹立為人師表的完美形象.

3.2 烏海市第一中學(xué)體育教師的情況

3.2.1 烏海市第一中學(xué)體育教師的基本情況

烏海市第一中學(xué)體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)主要集中在大專和本科，研究生學(xué)歷的只有3人，說明體育教師學(xué)歷偏低,與發(fā)達(dá)城市的中學(xué)相比相距甚遠(yuǎn).其原因主要是學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有限，造成高學(xué)歷人才大量流失，人才短缺的現(xiàn)象，這種偏低的學(xué)歷結(jié)構(gòu)是導(dǎo)致教學(xué)水平下降的主要原因；從工作年限上看烏海市第一中學(xué)體育教師的教齡集中在5—10年，是一支比較年輕化的隊(duì)伍，他們精力充沛、想象力與創(chuàng)造力強(qiáng)，善于接受新的教學(xué)理念，因此，烏海市體育主管部門及烏海市第一中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)教師，確保學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的順利開展，以滿足素質(zhì)教育的需求；體育教師參加科研論文的情況并不樂觀，發(fā)表5篇以上的沒有，11人發(fā)表1—2篇占總?cè)藬?shù)的61.1%,這些教師發(fā)表論不是為了提高自己的科研水平，而是為了進(jìn)職稱所需.

3.2.2 烏海市第一中學(xué)體育課及體育活動(dòng)的開展情況

據(jù)調(diào)查得知，烏海市第一中學(xué)體育課每周都安排2節(jié)課，大部分課時(shí)都被其他的教師占用了，即使上體育課，老師也很少教學(xué)生技術(shù)動(dòng)作，點(diǎn)完名，慢跑，然后就自由活動(dòng)了，原因是：烏海市第一中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過于重視文化課，輕視體育課，對(duì)體育知識(shí)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，再加上中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，導(dǎo)致體育課縮水，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康.

除了學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致學(xué)生課外體育活動(dòng)的次數(shù)減少外，還與性別有著直接的關(guān)系，男同學(xué)每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)明顯高于女生，究其原因大概與男、女生的生理、心理、性格等有著直接的關(guān)系.在調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)烏海市第一中學(xué)每年舉行一次春季大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育文化節(jié)從來沒有舉辦過，課外體育活動(dòng)的開展與學(xué)校的規(guī)模和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有直接相關(guān)，課外體育活動(dòng)的開展能促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和集體榮譽(yù)感，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，教師和學(xué)生都積極主動(dòng)的為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備，校園各個(gè)角落都有鍛煉身體的身影，優(yōu)美的校園更富有生機(jī)和活力，不但活躍了校園氣氛，還挖掘具有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生，讓這些學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中展現(xiàn)自身的風(fēng)采，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，增強(qiáng)自信心、提高學(xué)生體育鍛煉的意識(shí),是中學(xué)必備的校園體育文化活動(dòng).對(duì)烏海市第一中學(xué)體育幵展的情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)存在以下問題:第一在鍛煉時(shí)間是，只少部分學(xué)生能達(dá)到每天鍛煉一小時(shí)的要求，大部分學(xué)生只是通過每周2節(jié)體育課來鍛煉身體；第二從陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展情況看，烏海市第一中學(xué)只有通過體育課和課外體育活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)內(nèi)容單一，教師沒有深刻的領(lǐng)悟陽光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，沒有正確的引導(dǎo)學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)興趣失去了信心；第四，從體育教師的課時(shí)看，烏海市第一中學(xué)每名體育教師平均每周上10-14節(jié)體育課，體育教師課時(shí)量過大，沒有空余時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課間和課外體育活動(dòng).由此可見，要想使體育運(yùn)動(dòng)在烏海市第一中學(xué)健康蓬勃的發(fā)展，需要在學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、和廣大師生的齊心努力下，克服困難，增強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),使學(xué)生得到科學(xué)正確的指導(dǎo).

3.3 烏海市第一中學(xué)體育課程調(diào)查分析

3.3.1 烏海市第一中學(xué)體育課的設(shè)置缺乏趣味性和科學(xué)性

據(jù)調(diào)查，烏海市第一中學(xué)體育課主要是籃球、排球、武術(shù)、田徑和足球這幾項(xiàng)，對(duì)于具有時(shí)代氣息的羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、健美操、游泳等體育項(xiàng)目并沒有開設(shè).教學(xué)內(nèi)容不新穎導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)體育課缺乏積極性.再加上體育教師受到傳統(tǒng)固定教學(xué)模式的影響，準(zhǔn)備部分慢跑或徒手操，基本部分教授技術(shù)動(dòng)作，自由復(fù)習(xí)，結(jié)束部分放松、總結(jié).這樣的教學(xué)模式讓學(xué)生感到體育課枯燥、乏味，最終發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡體育而不喜歡上體育課.

3.3.2 烏海市第一中學(xué)體育課及體育活動(dòng)的開展情況

據(jù)調(diào)查得知，烏海市第一中學(xué)體育課每周都安排2節(jié)課，大部分課時(shí)都被其他的教師占用了，即使上體育課，老師也很少教學(xué)生技術(shù)動(dòng)作，點(diǎn)完名，慢跑，然后就自由活動(dòng)了，原因是：烏海市第一中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過于重視文化課，輕視體育課，對(duì)體育知識(shí)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，再加上中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，導(dǎo)致體育課縮水，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康.除了學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致學(xué)生課外體育活動(dòng)的次數(shù)減少外，還與性別有著直接的關(guān)系，男同學(xué)每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)明顯高于女生，究其原因大概與男、女生的生理、心理、性格等有著直接的關(guān)系.在調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)烏海市第一中學(xué)每年舉行一次春季大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育文化節(jié)從來沒有舉辦過，課外體育活動(dòng)的開展與學(xué)校的規(guī)模和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有直接相關(guān)，課外體育活動(dòng)的開展能促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和集體榮譽(yù)感，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，教師和學(xué)生都積極主動(dòng)的為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備，校園各個(gè)角落都有鍛煉身體的身影，優(yōu)美的校園更富有生機(jī)和活力，不但活躍了校園氣氛，還挖掘具有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生，讓這些學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中展現(xiàn)自身的風(fēng)采，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，增強(qiáng)自信心、提高學(xué)生體育鍛煉的意識(shí),是中學(xué)必備的校園體育文化活動(dòng).

3.4 烏海市第一中學(xué)體育場(chǎng)地和器材配備情況

3.4.1 烏海市第一中學(xué)體育場(chǎng)館情況

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)烏海市第一中學(xué)體育場(chǎng)地狀況較差，烏海市第一中學(xué)只有一個(gè)體育館，而且容納的人數(shù)較少，只供學(xué)生訓(xùn)練隊(duì)使用；室外田徑場(chǎng)400米場(chǎng)地1塊，風(fēng)雨天氣不能使用，排球場(chǎng)3塊，籃球場(chǎng)3塊，這些場(chǎng)地很難滿足正常的體育課教學(xué)，嚴(yán)重影響了烏海市第一中學(xué)課外體育活動(dòng)的開展.

埋伏牙的病因多種多樣，全身因素及局部因素均可導(dǎo)致其埋伏阻生，其中以局部因素為主[1]。有研究顯示，多生牙可能來自形成過多的牙蕾,也可能是牙胚分裂而成，可發(fā)生在頜骨任何部位[2]。本文報(bào)道上頜第一磨牙根分叉埋伏多生牙1例。

3.4.2 烏海市第一中學(xué)體育器材配備情況

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)烏海市第一中學(xué)體育器材配備存在項(xiàng)目上的差異，比如田徑項(xiàng)目，除了撐桿、標(biāo)槍、鐵餅外其余的器材配備基本齊全，籃球配備齊全，能夠滿足體育活動(dòng)所需，足球和排球的擁有率較小，不能滿足學(xué)生上課的需求，體操器材配備齊全，主要是單雙杠、肋木、跳馬，但是數(shù)量較少，基本能滿足體育教學(xué)，武術(shù)類器材沒有配備，除了教學(xué)生拳術(shù)外，不開設(shè)劍術(shù)和棍術(shù).在有限的場(chǎng)地和器材的情況下根本無法讓學(xué)生學(xué)到更高的體育技能.

綜上所述，烏海市第一中的體育場(chǎng)地和器材存在嚴(yán)重缺失現(xiàn)象，影響了學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，阻礙了學(xué)校體育的發(fā)展，要想改變目前的現(xiàn)狀，只有加大投資力度，建設(shè)體育場(chǎng)館，擴(kuò)大體育場(chǎng)地?fù)碛新?，為學(xué)生和教師提供足夠的活動(dòng)空間與環(huán)境，進(jìn)而提高烏海市第一中學(xué)體育教學(xué)效果.

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 學(xué)生所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與性別有著密切的關(guān)系，男生由于身體強(qiáng)壯，選擇對(duì)抗性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，女生則選擇對(duì)抗性弱的體育項(xiàng)目.

4.1.2 有朝氣、有活力的中青年教師深受學(xué)生的喜愛.

4.1.3 烏海市第一中學(xué)的師資建設(shè)存在很大的問題

4.1.4 烏海市第一中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育重視程度不夠下?lián)苜Y金不足，導(dǎo)致體育場(chǎng)地和器材不足，嚴(yán)重的影響了體育教學(xué)的發(fā)展.

4.2 建議

4.2.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)烏海市第一中學(xué)體育教學(xué)的重視程度

加大體育經(jīng)費(fèi)的撥款力度，有計(jì)劃、有步驟的建設(shè)體育場(chǎng)館，有針對(duì)性的擴(kuò)建體育場(chǎng)地的面積，提高體育教師的待遇，杜絕對(duì)體育學(xué)科的偏見，優(yōu)化體育教學(xué)條件.在不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，在教學(xué)樓的空地處設(shè)立簡(jiǎn)易乒乓球和羽毛球場(chǎng)地，在空教室或會(huì)議室設(shè)置武術(shù)和健美操等，盡可能擴(kuò)大體育活動(dòng)的范圍，提高場(chǎng)地的利用率，減少因場(chǎng)地不足給體育帶來的困擾.

4.2.2 加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè)

體育教師是主導(dǎo)學(xué)生身體健康發(fā)展的有利保證，體育教師素質(zhì)的高低決定教學(xué)質(zhì)量的好壞，要想提高教師的素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)該通過多種渠道，為在職教師提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，引進(jìn)高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)的體育人才，使教師以自身實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)和影響著身邊的每個(gè)學(xué)生，做一名合格的高素質(zhì)的人民教師.

4.2.3 提高體育課堂教學(xué)效果

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，使用靈活多變的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高體育教學(xué)效果.

〔1〕陳華.福建省獨(dú)立軒轅體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策[J].體育科學(xué)研究,2011(03).

〔2〕劉靜.江蘇省獨(dú)立學(xué)院體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2011(02).

〔3〕孔明涯,丁道旭,江龍.江蘇省高校體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2011(01).

〔4〕何懷勇,楊樺.我國(guó)非師范類公共體育課程改革探索[J].四川體育科學(xué),2009(01).

〔5〕賴錦松.民辦本科院校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析與對(duì)策研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2008(05).

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2016-11-10