吳青林+熊龍彪

摘 要：龍鐘洢是清末江西實業(yè)教育的開拓者，他興辦了江西農事試驗場、江西實業(yè)學堂、《江西農報》、江西農事研究總會、江西高等農業(yè)學堂附設農業(yè)中學堂、江西高等林業(yè)學堂、女子公學、南昌私立匡秀女學堂、江西女子蠶業(yè)講習所，參與南洋勸業(yè)展覽會江西館布展，他的開創(chuàng)性成果對江西實業(yè)教育產(chǎn)生了深遠的影響。

關鍵詞：龍鐘洢；江西；實業(yè)教育

作者簡介：吳青林（1973-），男，江西余干人，江西農業(yè)大學圖書館副研究館員，碩士生導師，研究方向為農業(yè)史；熊龍彪（1973-），男，江西豐城人，江西農業(yè)大學檔案館館長，副教授，研究方向為農業(yè)史。

基金項目：江西省社會科學研究“十二五”（2011年）規(guī)劃項目“《江西農報》與晚清農業(yè)科技傳播研究”（編號：11TW20），主持人：吳青林；江西農業(yè)大學哲學社會科學創(chuàng)新發(fā)展基金“《江西農報》與晚清農業(yè)科技傳播研究”（編號：CX11TQ01），主持人：吳青林；江西現(xiàn)代農業(yè)及其優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的決策支持協(xié)同創(chuàng)新中心項目“江西近代農業(yè)教育史研究”（編號：XDNYB10），主持人：吳青林。

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2017）07-0093-04

龍鐘洢（1875-1933），字之溪（芝溪），江西省永新縣醴田南城村人。家中排行老二，優(yōu)廩生中式光緒丁酉科（1897年）第三名舉人。龍鐘洢幼有神童之目，為經(jīng)師皮錫瑞（鹿門）入室弟子，皮錫瑞謂龍鐘洢“明鱗經(jīng)”[1]。龍鐘洢治公羊春秋凡四十余年，被康有為贊賞謂“春秋大師一席，先生實當之無愧”[2]。他能以春秋而致實用，素主春秋救國之論。他是江西農事試驗場（現(xiàn)江西省農科院的起源）第一任場長，江西實業(yè)學堂（現(xiàn)江西農業(yè)大學的起源）第一任校長，《江西農報》（江西近代第一份農業(yè)期刊）第一任主編，在農業(yè)科研、教育、推廣等方面取得了一系列開創(chuàng)性的成果，屬于清末江西農業(yè)界的領軍人物，在當時全國農業(yè)界頗具影響力。其家族是當?shù)氐拿T望族，祖父龍文彬是著名文史學家，同治四年（1865年）中進士，授吏部主事，著《明會要》80卷。四叔龍學泰于光緒二十四年（1898年）中進士，授內閣中書，侍讀，誥授奉直大夫，著有《醫(yī)學通典》20冊。

一、農業(yè)科研蘊育江西近代實業(yè)教育

19世紀末20世紀初的清朝政府處于衰敗亡國的境地，龍鐘洢在革新圖強無望的狀況下，致力于實業(yè)救國和教育救國。光緒二十九年（1903年），江西省蠶桑局歸并為江西農工商礦局，擬設立江西農事試驗場，蠶桑事務交由農事試驗場辦理。光緒三十年（1904年），江西農工商礦局在省城進賢門外租賃民地百四十畝，興辦農事試驗場，龍鐘洢任場長。他制定了《江西農事試驗場章程》[3]，設試驗科、畜牧場、肥料廠、森林場、化學室、農事陳列所等，專購英美日本及本國各種子，次第試驗。購置化學儀器，招募農工，播種農作物，并設養(yǎng)魚塘。

江西農事試驗場開了江西近代農業(yè)科學試驗之先河，是江西省農業(yè)科學院的起源，而良種的引進和培育則是江西近代農業(yè)生產(chǎn)技術進步的重要表現(xiàn)，對推動當時江西農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展產(chǎn)生了積極作用。

龍鐘洢在興辦和管理農事試驗場過程中，深感農業(yè)技術人才的缺乏，萌生了就地辦學的想法。農事試驗場為創(chuàng)辦江西近代農業(yè)教育提供了場地和師資。

二、龍鐘洢的實業(yè)教育思想與實踐

（一）農科教相結合的辦學思想

1.江西實業(yè)學堂成為江西實業(yè)教育的起源。1903年，中國有史以來第一部實施的學制——“癸卯學制”出臺，把當時稱為實業(yè)教育的職業(yè)教育法確定下來。

光緒三十一年（1905年），龍鐘洢在江西農事試驗場興辦江西實業(yè)學堂（江西農業(yè)大學的起源），并任監(jiān)督（即校長），追本溯源，可謂是江西農業(yè)大學的第一任校長。當時江西巡撫胡廷干和江西學政黃均隆向慈禧太后和光緒皇帝提交的《江西籌辦學務情形奏折》[4]中提及“茲于進賢門外，舊有之農務試驗場內建設實業(yè)學堂，先就農業(yè)一項，照定章應備科目，延訂專門各科學教員，分別教授，學額暫定百人，其商業(yè)工業(yè)兩項容再力圖擴充、次第興舉”，得到了慈禧太后和光緒皇帝的允準。江西實業(yè)學堂第一任教務長張捄（為龍鐘洢三叔龍學頤的大女婿）撰寫的《江西實業(yè)學堂紀念碑》[5]詳細描述了建校的情形，“一磚一瓦，一木一石之細，靡不親營焉”，可見當時建校事務之繁瑣、安排之詳實。1907年，江西實業(yè)學堂由江西農工商礦局劃歸為提學使管理。1908年，龍監(jiān)督呈請?zhí)釋W使林開謩，將江西實業(yè)學堂遵章更名為江西高等農業(yè)學堂。

江西實業(yè)學堂首先興辦農業(yè)教育，因此成為江西近代農業(yè)教育的起源，同時也是江西實業(yè)教育的起源，龍鐘洢可謂清末江西實業(yè)教育第一人。實業(yè)學堂自誕生之日起，就與農事試驗場緊密聯(lián)系在一起，形成了教學與科研的緊密結合。據(jù)1907年《學部官報》第三十四期記載，學部派羅振玉等人對江西實業(yè)學堂進行巡視，得出調查意見“查此堂管理得人，辦理認真，校舍、學科均尚合宜，試驗場管理尤為精密”[6]。說明試驗場成為實業(yè)學堂的實習基地，讓學生進行專業(yè)技能訓練，兩者已相互融合。實業(yè)學堂設有化學試驗室、標本室。龍鐘洢認為真正的實業(yè)教育應是理論和實踐相輔相成、融為一體。因此，在他的實業(yè)教育實踐中一直堅持理論教育與實踐相結合，教育與生產(chǎn)勞動相結合，教育與社會相結合的原則。

實業(yè)學堂體制和科目的設置劃分，基本上是模仿日本。學堂課程設置比較全面，包括修身、國文、歷史、理化、博物、算學、地理、農林、東文、體操、圖畫、音樂等課程[6]。龍鐘洢一生飽讀儒家經(jīng)典，儒家的道德倫理已內化為他的精神信仰。因此，他認為學生應以修身為本，從事實業(yè)要以職業(yè)道德為先。他在重視對學生進行西方科學知識傳授的同時，也十分重視對學生進行優(yōu)良道德的教育和國文技能的訓練，使他的學生因德藝兼?zhèn)涠艿缴鐣臍g迎，胡先骕、張恨水便是其中的杰出代表。

龍鐘洢注重師資隊伍建設，積極吸收西方文化，引進外籍教師?！霸O教員八、日本教員一、監(jiān)學員二、會計員一、雜務員一、文案員一、監(jiān)印收發(fā)員一、檢察員一”[5]，引進日本林學士齋藤豐喜擔任教員，任教理化、博物、算學、農林等科目，這也是江西近代農業(yè)教育史上第一位外籍教師。宣統(tǒng)元年（1909年）夏間，龍鐘洢親赴日本考察實業(yè)，聘請林學士粟屋春太郎到江西高等農業(yè)學堂教授，并添購各項標本模型以為參考試驗資料[7]。外籍教員對中國農業(yè)教育師資的彌補、近代西方及日本教育理念的傳播以及中國農業(yè)教育體系的建立和完善都具深遠影響。實業(yè)學堂的教師教學精益求精，相關的國文、歷史、農史講義在《江西官報》上進行連載，擴大了實業(yè)學堂的影響。

2.興辦《江西農報》?！坝侄嗖杉囼炚{查之所得及學理上所發(fā)明者，纂集江西農報，按期發(fā)行，以貺群農”[8]。光緒三十三年四月初一日（1907年5月12日），《江西農報》在南昌創(chuàng)刊，由江西農工商礦總局主辦，龍鐘洢任主編，初為半月刊，石印，書本式，每期50頁左右。從第十一期起（1908年2月）改為月刊，由江西農事試驗場編輯部主辦。以“闡古學之余緒，師歐美之專長，改良土產(chǎn)，擴張權利”為宗旨，“以研究農術、發(fā)達全省農業(yè)為目的”[9]。設有論說、公牘、調查報告、學術、專件、編譯、問答、紀事、雜俎、介紹新著等欄目?！督鬓r報》的試驗報告欄目刊載農事試驗場的試驗成果，調查報告欄目刊載農事試驗場的調查成果，編輯欄目刊載農事試驗場在試驗過程中所獲得的新理新法和翻譯外國農學書中的部分相關內容。農工商部于1908年要求“各省一律發(fā)行農報，以為先導，其一切章程，均仿江西農報辦理”[10]，說明《江西農報》在全國處于領先的地位。

興辦《江西農報》，使之成為實業(yè)教育理論與實踐的橋梁。江西實業(yè)學堂的教員積極投稿，或將教學實踐寫成文字，或將日文農業(yè)文獻譯成中文，或將實踐知識總結成理論，登載在《江西農報》上進行傳播。1906年，龍鐘洢根據(jù)農事試驗場的調查、研究和試驗所得出的各種新理法，編成《土壤定量分析術》、《乙巳農事試驗記》和《農藝分科試驗報告書》3本農書，“轉呈撫憲吳重熹查核并移送司道后”，發(fā)往各地，鄉(xiāng)農紛紛按書中所載方法種植，使近代農業(yè)科技知識在江西逐漸推廣。這3本農書也在《江西農報》上從第一期到第十期進行連載，使更多的人知曉，并開始學習農植新法。

《江西農報》第一期在圖畫欄目中有《江西農事試驗場及實業(yè)學堂外部之攝影》[11]，這是江西省農科院院史和江西農業(yè)大學校史中現(xiàn)存最早的一張照片。

自1908年第12期開始，《江西農報》分期刊登“南昌省城農業(yè)氣候一覽表”，這是江西首次公布氣候資料。

3.創(chuàng)辦江西農事研究總會。1907年，龍鐘洢洽商請江西省農工商礦總局在試驗場內創(chuàng)辦江西農業(yè)研究會，以省城農事試驗場為總機關，進行農業(yè)科學研究與宣傳活動，這是江西歷史上第一個農業(yè)研究會?！督鬓r業(yè)研究會章程》中提及本會分駐各屬干事員創(chuàng)辦之會為本會之分會，實地試驗、實行調查和編輯書報是農務總會的重要職能，規(guī)定外屬分駐干事員有義務“勸導本地士夫廣購農報、代派郵寄事”，以及“采擇本會書報理法實行試驗或就本地酌量情形創(chuàng)設農事試驗分場事”[12]。光緒三十四年（1908年）十月十七日，改設江西農務總會[13]，隸屬江西農工商礦總局，龍鐘洢為本會協(xié)理，由熱心農業(yè)人士會員59名組成，訂有開辦簡章16條，以振興全省農業(yè)為宗旨。農務總會與農事試驗場、《江西農報》職能相互交叉，新昌、鉛山、南康、上饒、浮梁、宜春、鄱陽、宜黃、崇仁、建昌、玉山等縣創(chuàng)設了農務分會，通過總會和分會的形式，構建了江西近代農業(yè)技術推廣的網(wǎng)絡。

江西農事試驗場、江西實業(yè)學堂、江西農報、江西農務總會四者相輔相成，形成了農科教相結合、四位一體的江西近代農業(yè)教育的完整體系，對現(xiàn)在的農業(yè)教育、科研、推廣產(chǎn)生了深遠的影響。

（二）辦學層次、類型豐富

1.參與創(chuàng)辦農業(yè)中學堂。為了提高江西實業(yè)學堂的生源質量，江西實業(yè)學堂監(jiān)學兼會計余永濬等發(fā)起湊資創(chuàng)辦農業(yè)中學堂，于1907年十月初一日開校，1909年改設為江西高等農業(yè)學堂附設農業(yè)中學堂[14]，龍鐘洢兼任監(jiān)督，一切管理、教授概由高等農業(yè)學堂職員兼任，不另支給薪水?，F(xiàn)在的江西高校附屬中學的辦學模式最早起源于此，可以共享師資隊伍，提高教學水平，實行一條龍教學管理。

2.創(chuàng)辦江西高等林業(yè)學堂。1909年，江西勸業(yè)道傅春官道臺主事和龍鐘洢準備在廬山黃龍寺一帶營造示范林，后因進入11月份，氣候寒冷，經(jīng)報請農工商部札復同意，改在廬山西北的東林寺一帶創(chuàng)辦林場經(jīng)營官有林業(yè)，邀請江西高等農業(yè)學堂教員、日本造林專家齋藤豐喜親臨踏勘指導，圈地2000余畝，栽種樹秧13萬株，樹種為赤黑松、櫟櫸[15]。廬山林場是江西省第一個由省庫撥款、政府督導下的官辦林場，它的誕生標志著江西近代林業(yè)發(fā)展的先例，也是首次打開江西林業(yè)外交的大門，永遠載入了江西林業(yè)的發(fā)展史冊，對江西林業(yè)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的歷史影響。1909年，廬山白鹿洞書院一部房屋與全部山場撥歸江西高等農業(yè)學堂，遂將林科全體學生移往白鹿洞書院，分設為江西高等林業(yè)學堂。1913年1月，江西實業(yè)司將林場定名為廬山森林廠，4月改為廬山森林局。

3.興辦女學。中國幾千年來，只有“縉紳閥閱之家，其女子猶得與男子享同等教育”，而一般家庭的女子獨罹黑暗，處于蒙昧狀態(tài)，沒有工作機會，也沒有工作能力，生活在社會的最低層。對于不公平現(xiàn)象，龍鐘洢沒有解放婦女的口號，但有消除不平的行動——興辦女學。

1908年，龍鐘洢等人自籌經(jīng)費在南昌興辦女子公學，八月初一行開校禮后，隨即分班上課，“女學生多至一百二十名，女教員十二名，女監(jiān)督二名，近日女學生報名者尚絡繹而來”[16]。后由于日常經(jīng)費難以籌備，專門向撫憲申請撥助款項接濟，“俾得維持永久，女界之幸，同人之幸”。撫憲同意每年補助銀五百兩，分四季發(fā)給[17]。1909年，針對一些年齡偏大的女子，接受正式的教育比較困難。因此，在女子公學附設技術專修科，“凡有志入學者不拘年齡，不限資格，以一年畢業(yè)”[18]。1909年，江西女子公學將各學生所制手工物品拿到展覽會，供社會各界人士參觀[19]。

1909年，龍鐘洢參與創(chuàng)辦南昌私立匡秀女學堂，始借南昌靈應橋為校舍，但招生困難，不得不“先辦婦女識字班，教授淺近文字”，且“其學生多是男教員女眷”[20]。

龍鐘洢強調專才教育，注重培養(yǎng)高級技能人才，提高他們的生存發(fā)展能力，解決個人謀生、服務社會等問題。1910年，龍鐘洢參與建立的江西女子蠶業(yè)講習所在匡秀女校內正式開所授課。江西女子蠶業(yè)講習所“選收程度合格之女子學生，授以蠶業(yè)必需之智識藝能，使將來實能改良蠶業(yè)增進蠶利為宗旨”[21]，學額50名，修業(yè)三年，其中預科一年，本科二年，延聘上海蠶業(yè)畢業(yè)之女師。后勸業(yè)道會商紳學各界，在省城女子蠶業(yè)講習所內附設傳習所一科，飭各屬每縣保送女生一二名，入該所傳習科實地練習催青、收蟻、飼育、采繭等事，以便畢業(yè)后回原籍推廣蠶業(yè)，從而擴大婦女就業(yè)出路。該所實習三月余，所得蠶繭10余擔，“該省巡撫暨官紳商學各界來所參觀，均以該所蠶事成績?yōu)楸臼〗晁币姡H為贊賞”[21]。

龍鐘洢通過興辦各類女學，使婦女成為既有一定文化知識又掌握一定勞動技能的勞動者，為男女平等、婦女解放做了實事。

（三）展示辦學成果

1910年4月，江西高等農業(yè)學堂監(jiān)督龍鐘洢辭職，全體學生停課挽留，后因赴南洋勸業(yè)會布置江西館陳賽出品，故請假一學期，由提學使王同愈暫行代理監(jiān)督[22]。兩江總督張人駿非常器重龍鐘洢的才德，特備專車聽候驅使，一切經(jīng)費，不加限制。龍鐘洢極力撙節(jié)，從未浪費分文，江西館的圖樣建筑及種種計劃都出自他一人之手，開工以后，挖掘出很多古物，也都全部歸公。開會之日，中外震動，入場券第一號，被一位華僑以一萬元購去，會場之偉大，布置之精細，為日本大阪博覽會所不及，見者莫不贊嘆。

江西館設在南洋勸業(yè)會主會場東、馬路旁，系江西出品協(xié)會籌建，專為江西陳列賽品而設。1909年6月5日成立了江西省物產(chǎn)總會事務所，1910年6月21日，江西館正式開幕。浙江紹興中學學堂學監(jiān)兼博物教員魯迅率全校200多名師生趕來觀摩。一位在勸業(yè)會江西館工作的紹興同鄉(xiāng)、魯迅的老朋友贈給師生們每人一只特制細瓷茶杯，杯上刻寫“南洋勸業(yè)會紀念，徐季龍贈”。以學者李瑞清為會長、實業(yè)家張謇為總干事的南洋勸業(yè)會研究會，組織700余名專家對參會展品（項目）進行審鑒評選，江西農事試驗場選送的“瓜、菜、豆、菽籽種并植物標本”榮獲四等獎。

龍鐘洢創(chuàng)辦的實業(yè)教育，涵蓋了農業(yè)教育、林業(yè)教育、女子職業(yè)教育等方面，既有公辦，又有民辦，且辦學形式不拘一格。從縱向上看具有高低不同層次，有相當于職業(yè)培訓班的傳習所，如江西女子蠶業(yè)講習所附設傳習所；有相當于職業(yè)專修班的各種附設科，如女子公學附設技術專修科等；有相當于職業(yè)高中的中學堂，如江西高等農業(yè)學堂附設農業(yè)中學堂；有較高層次的正規(guī)職業(yè)學校，如江西實業(yè)學堂、江西高等林業(yè)學堂等。從橫向上看具有靈活機動、門類眾多的特點，既有獨立設校的，又有附設辦學的；既有定期培訓的，又有暫時操辦的。林林總總，各式各樣，體現(xiàn)了實業(yè)教育自身的特點，構建了一個比較完整的實業(yè)教育體系。

通過以上較詳實的歷史資料證明，龍鐘洢創(chuàng)造事業(yè)的能力，可謂與張謇（季直）先生齊名，在一定程度上開創(chuàng)了江西近代農業(yè)教育之先河，對江西地方教育作出了重要貢獻，成為清末江西地方教育史上影響最為深遠的教育家之一，可謂清末江西實業(yè)教育第一人。

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責任編輯 宋慶梅