□楊 藝，王文奎

(西安理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，陜西 西安 710048 )

當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的問題研究

□楊 藝，王文奎

(西安理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，陜西 西安 710048 )

當(dāng)代大學(xué)生受國內(nèi)外社會環(huán)境、大眾傳媒以及學(xué)校教育等因素的影響，呈現(xiàn)為政治認(rèn)知確定性與迷茫性并存，政治情感忠誠性與冷漠性并存，政治意志堅(jiān)定性與動搖性并存，政治參與務(wù)實(shí)性與功利性并存等特點(diǎn)。為了充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的政治社會化功能，從而維護(hù)社會政治穩(wěn)定、促進(jìn)政治文化發(fā)展，必須營造良好的社會政治環(huán)境，創(chuàng)新思想政治教育方法，發(fā)揮大眾傳媒的導(dǎo)向作用，以提高大學(xué)生政治社會化的主體意識。

當(dāng)代大學(xué)生；政治社會化；問題；對策

“政治社會化”這一概念是由美國政治學(xué)家戴維·伊斯頓提出的,由此引發(fā)了學(xué)界的關(guān)注和重視。它指的是政治成員是在政治體系中學(xué)習(xí)政治知識并傳播一定的政治文化，這是一個動態(tài)的過程。[1]20世紀(jì)80年代,中國出現(xiàn)了社會政治化這一概念。大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，人們實(shí)現(xiàn)政治社會化主要通過學(xué)習(xí)一定的政治知識，形成一定的政治情感，由社會實(shí)踐活動來完成的。[2]從社會角度來看，政治社會化傳承和延續(xù)了社會政治文化，而從個體方面看,大學(xué)生政治社會化即大學(xué)生個體通過多種途徑，形成一定的政治認(rèn)知和政治情感，最后實(shí)現(xiàn)政治參與從而塑造合格的政治人格等功能的過程。

一、當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的必要性

大學(xué)生政治社會化的成功與否，不僅與社會政治的穩(wěn)定、社會政治文化的發(fā)展有關(guān)系，還與大學(xué)生自身的素質(zhì)有密切的關(guān)系。[3]因而，對于探討和進(jìn)一步去研究當(dāng)代大學(xué)生政治社會化就變得非常迫切而必要。

(一)維護(hù)社會政治穩(wěn)定

維護(hù)社會的政治穩(wěn)定是能否順利實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大前提,同時也關(guān)系到我國改革開放能否順利進(jìn)行?！安还苣囊粋€政治體系,都要調(diào)控公民的政治社會化，并通過這種手段來塑造培養(yǎng)自己的公民,以讓他們的公民形成對社會有利的、穩(wěn)定的政治態(tài)度與政治信念,形成具有連續(xù)性的政治文化,不斷促進(jìn)社會的繁榮發(fā)展”[4]一般來說,統(tǒng)治者在政治社會化時會有針對性，對公民宣傳一定的政治行為準(zhǔn)則和規(guī)范，進(jìn)行有效地管理社會，對人們的政治活動和參與政治行為納入到既定的范圍中,進(jìn)行有效地調(diào)節(jié)和控制,以保證社會政治穩(wěn)定。中國正處于社會的轉(zhuǎn)型期，在這個時期內(nèi)一定程度上大學(xué)生的思想意識比較敏感,容易受到不良思想的影響。如果大學(xué)生的政治社會意識出現(xiàn)問題,會嚴(yán)重威脅整個國家和社會。更重要的是國家一直號召和鼓勵大學(xué)生積極主動去參與政治生活，大學(xué)生參與政治社會化的程度與一個國家的政治制度的順利實(shí)現(xiàn)有密切聯(lián)系。因此，參與政治生活對于大學(xué)生來說顯得十分必要,大學(xué)生應(yīng)自覺培養(yǎng)社會責(zé)任感,維護(hù)社會的穩(wěn)定發(fā)展。

(二)促進(jìn)政治文化發(fā)展

談到政治社會化，我們必須認(rèn)識到，它的主要作用就是傳播和發(fā)展政治文化,我國的政治文化主流說到底就是始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以維護(hù)最廣大民的根本利益為宗旨的民主政治文化,是一種先進(jìn)的文化。民主作為時代的主潮流,民主政治文化的發(fā)展有賴于全體人民在政治社會化的過程中齊心協(xié)力。我國通過政治教育來傳播政治文化，提升人民的思想政治意識，使之內(nèi)化并付諸于實(shí)踐，促進(jìn)社會的向前發(fā)展。

如果說學(xué)校是學(xué)生政治參與的重要媒介,那大學(xué)就是大學(xué)生政治社會化得以實(shí)現(xiàn)的主戰(zhàn)場。我國在大學(xué)開設(shè)政治教育課程的主要目的是培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀和人生價值觀，更要讓學(xué)生有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感。政治社會化的重要前提是要向?qū)W生傳播馬克思主義和中國夢等一系列基本理論知識,通過學(xué)習(xí)這些理論更好地指導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀和使命感。由此看來,大學(xué)生政治社會化的發(fā)展有助于促進(jìn)我國政治文化的繁榮發(fā)展。

(三)提高大學(xué)生自身政治素養(yǎng)

大學(xué)是人生的重要階段,這一階段很容易自我意識淡薄、自立自律能力幾近于無,且極容易受身邊環(huán)境的影響,容易對固有的政治認(rèn)同造成影響。再加上中國應(yīng)試教育所存在的弊端,導(dǎo)致大學(xué)生心理健康方面存在問題以及高校近年來惡性事件不斷發(fā)生,大學(xué)生自身的政治素養(yǎng)的提升必須通過政治社會化這一途徑來更好地實(shí)現(xiàn)。這不單單是當(dāng)代大學(xué)生政治社會化提出的具體要求，還是我國改革開放以來所取得巨大成就的必然結(jié)果。大學(xué)生既然是社會大集體的一部分,實(shí)現(xiàn)政治社會化需要大學(xué)生共同努力并付諸于行動，這樣才能有效提高其自身的政治素養(yǎng)。因此,全黨、全社會要更加重視大學(xué)生的政治實(shí)踐能力和參與意識,重視大學(xué)生的思想政治教育，提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng),更好地為社會做出自己的貢獻(xiàn)，成為一個對社會有用的合格“政治人”。

二、當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的基本問題

從總體上看，我國當(dāng)代大學(xué)生的政治意識可以說保持著積極向上的良好態(tài)勢。但從政治認(rèn)知、政治情感、政治意志和政治參與等具體層面上來看的話,就呈現(xiàn)出較為復(fù)雜的特點(diǎn)。

(一)政治認(rèn)知確定性與迷茫性并存

我國市場經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)政治社會化提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生基本認(rèn)同我國的國情，對黨和政府工作基本認(rèn)知,他們堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)并非常認(rèn)可中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持的各項(xiàng)重要思想,這說明當(dāng)代大學(xué)生對于黨的指導(dǎo)思想的認(rèn)知的確定性。但是,大學(xué)生的心理還沒有達(dá)到完全成熟的階段，當(dāng)前社會的一些腐敗的政治現(xiàn)象、貧富差距擴(kuò)大、社會分配不公等問題,理想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差，導(dǎo)致有些大學(xué)生對現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生了失望的情緒，對思想政治教育產(chǎn)生了懷疑,政治認(rèn)知出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差,產(chǎn)生了消極的政治心理,由此進(jìn)一步導(dǎo)致了大學(xué)生政治認(rèn)知處于迷茫狀態(tài)。

(二)政治情感忠誠性與冷漠性并存

今天的大學(xué)生較為關(guān)心國家的重大事件,并且也積極關(guān)注社會一些熱點(diǎn)問題,如在對待釣魚島事件,目前來看大學(xué)生的愛國熱情較為高漲,他們積極關(guān)心國家主權(quán)問題,主動將黨和國家的命運(yùn)與個人緊密相連，政治情感表現(xiàn)得比較鮮明和忠誠。但是,社會上有很多不正之風(fēng)，如官員腐敗問題、貧富分化等社會問題,大學(xué)生的理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié),致使大學(xué)生在堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的同時對社會主義制度和思想政治教育產(chǎn)生了懷疑。大學(xué)生固有的政治態(tài)度開始動搖，信仰危機(jī)大肆潛伏,民族認(rèn)同逐漸弱化,原本十分堅(jiān)定的政治情感逐漸變得冷漠。同時,值得注意的是,大部分大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行政治實(shí)踐,同樣存在著政治情感冷漠化的問題。

(三)政治意志堅(jiān)定性與動搖性并存

政治意志就是一種政治心理狀態(tài)，它指單個個體在其政治動機(jī)的支配下,此后對政治行為起一定的導(dǎo)向作用,政治意志實(shí)質(zhì)是比較穩(wěn)定的政治心理習(xí)慣。[5]隨著我國改革開放的逐漸深入和全面建成小康社會取得了可喜的成果，大多數(shù)大學(xué)生對國家政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有很大的信心,并認(rèn)為中國人民應(yīng)該堅(jiān)定不移地維護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅(jiān)持改革開放。但社會出現(xiàn)貪贓枉法、權(quán)錢交易的不良現(xiàn)象使部分大學(xué)生政治意志發(fā)生了動搖。一些大學(xué)生的思想意識還明顯出現(xiàn)了困惑的傾向,由于意志的不堅(jiān)定,他們逐漸失去了對政治的興趣,變得不關(guān)心政治生活,導(dǎo)致政治信念的弱化和政治意志的缺失。

(四)政治參與務(wù)實(shí)性與功利性并存

隨著社會的發(fā)展,不少大學(xué)生積極參與政治活動,參與能力也在逐步提升。大學(xué)生在參與政治活動的過程中表現(xiàn)的極為務(wù)實(shí)。大學(xué)生通過參加學(xué)校內(nèi)部的各種選舉、加入社團(tuán)組織與同學(xué)進(jìn)行實(shí)際接觸。大部分大學(xué)生都參加過班級選舉,也有的大學(xué)生參加過學(xué)生會和其他社團(tuán)組織的選舉,通過這種方式可以在當(dāng)前階段部分性實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。但是,隨著西方個體本位主義思潮的涌入，大學(xué)生在參與政治的過程中表現(xiàn)出功利化的特點(diǎn)。有的大學(xué)生參加公務(wù)員考試的目的是為了更好地找工作,部分大學(xué)生因?yàn)閷ψ约河欣胚f交入黨申請書,由此看來，大學(xué)生在政治參與的過程中務(wù)實(shí)性和功利性都并存。

三、當(dāng)代大學(xué)生政治社會化問題的成因分析

當(dāng)代大學(xué)生政治社會化表現(xiàn)出一系列問題，這些問題是由社會環(huán)境、學(xué)校教育模式、大眾傳媒、大學(xué)生自身心理等綜合作用的結(jié)果。

(一)社會環(huán)境的影響

我國的社會主義市場機(jī)制一方面可以有效地促進(jìn)資源優(yōu)化配置,另一方面對社會產(chǎn)生出消極的影響?，F(xiàn)代社會“經(jīng)濟(jì)人”這種現(xiàn)象比比皆是,參與政治熱情對人們來說也在逐漸減弱。在商品經(jīng)濟(jì)的不斷運(yùn)行并繁榮發(fā)展的當(dāng)代社會，存在以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、道德淪喪的社會問題是必定要經(jīng)歷的,這給社會閱歷較淺的大學(xué)生帶來負(fù)面影響。大學(xué)生在看待社會中出現(xiàn)的陰暗面,往往會把問題擴(kuò)大化,容易使大學(xué)生產(chǎn)生對社會主義、對國家和黨的不信任,對思想政治教育有了嚴(yán)重的懷疑，有的大學(xué)生還有抵制的傾向。同時,國外一些政治思潮如“個人本位主義”、“新自由主義”等通過各種渠道對大學(xué)生的政治意識產(chǎn)生一定的沖擊,大學(xué)生在看待社會現(xiàn)象中的一些問題存在著片面性,不加批判就全面吸收,使大學(xué)生開始對我國主流政治意識動搖并產(chǎn)生質(zhì)疑。在這種社會環(huán)境下必然導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)政治信念動搖、政治情感冷漠的傾向。

(二)學(xué)校教育模式的缺陷

學(xué)校不僅具備了傳播文化的功能，還是教育學(xué)生實(shí)現(xiàn)政治社會化的載體。[6]必須承認(rèn)，學(xué)校教育在對培養(yǎng)學(xué)生的政治信仰、政治價值觀念、政治態(tài)度方面產(chǎn)生的作用是難以替代的。

高校的思想教育工作的好壞直接關(guān)系到大學(xué)生政治社會化能否順利實(shí)現(xiàn)。但是,目前由于高校思想政治教育存在著偏頗和滯后的弱點(diǎn),大多數(shù)高校在進(jìn)行思想政治教育的過程中對大學(xué)生的思想政治教育工作有明顯的忽視，有些高校依舊堅(jiān)持的是片面的辦學(xué)理念和教育，如：以智育為主。這些高校在對學(xué)生全面培養(yǎng)方面十分欠缺,這樣會使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的工具，而缺乏一定的思想政治素養(yǎng)。

我國學(xué)校思想政治教育的不足是在教學(xué)內(nèi)容上局限于課堂上的簡單的理論灌輸,忽視了對大學(xué)生情感、意志和能力、行為的培養(yǎng)。在社會實(shí)踐方面，高校教育模式的缺陷導(dǎo)致學(xué)生不能很好地將理論和實(shí)踐有效地結(jié)合起來，在思想方法方面，教育學(xué)生思想方法陳舊落后，灌輸式的教育使大學(xué)生的政治行為和政治意識不一致，阻礙了政治社會化的順利進(jìn)行。由于學(xué)校長期以來都沒有很好地創(chuàng)新思想政治教育模式，教育管理方面也存在著漏洞，導(dǎo)致大學(xué)生在進(jìn)行政治參與的時候有被動的傾向，政治態(tài)度不積極，政治參與意識較落后。學(xué)校教育模式和管理的缺陷阻礙了大學(xué)生政治社會化的進(jìn)一步發(fā)展。

(三)大眾傳媒的影響

大眾傳媒是當(dāng)今社會人們通過一定的媒介互相之間傳遞信息、交換信息的一種工具。[7]現(xiàn)代社會大眾傳媒隨處可見，無論是互聯(lián)網(wǎng)這樣的電子媒介還是報(bào)紙這種紙質(zhì)媒介都便于人們接受。大學(xué)生大多數(shù)喜歡用電子媒介，如用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行收集整理信息和交流信息來進(jìn)行政治參與。但是受多元的價值觀的影響,大學(xué)生接受的主流文化不斷收到西方思潮的碰撞,大學(xué)生的政治態(tài)度受到動搖和政治價值觀受到?jīng)_擊。例如一些不健康的書籍和黃色淫穢視頻、小說和網(wǎng)站傳播黃色文化,嚴(yán)重危害到大學(xué)生的身心健康。還有一些邪教組織在網(wǎng)絡(luò)上肆意散布謠言,反社會主義言論的傳播都會使大學(xué)生在成長過程中造成思想混亂。所以,網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面信息會對大學(xué)生的政治意識和政治認(rèn)知產(chǎn)生不良影響,易使大學(xué)生形成個人主義和無政府主義的消極思想,政治意識會出現(xiàn)嚴(yán)重偏激。

(四)大學(xué)生自身主觀原因

當(dāng)代大部分大學(xué)生從小就受家庭因素的影響，父母過分溺愛再加上中學(xué)時期父母和學(xué)校過于重視學(xué)習(xí)成績，從而忽視對學(xué)生正確的政治價值觀的培養(yǎng)。到了大學(xué)階段,大學(xué)生的心理年齡還不夠成熟和完善，他們比一般青年社會經(jīng)驗(yàn)較少,理想主義色彩較為濃厚,使大學(xué)生的主觀愿望與客觀現(xiàn)實(shí)之間存在巨大溝壑，看待問題呈現(xiàn)片面性,對政治問題容易產(chǎn)生偏差,當(dāng)現(xiàn)實(shí)有悖于理想時,容易失去理智,表現(xiàn)出消極的心理狀態(tài),對現(xiàn)實(shí)社會產(chǎn)生懷疑,嚴(yán)重的話，其政治參與的主體意識變得淡薄,更談不上主觀能動地去進(jìn)行大學(xué)生政治參與。

當(dāng)前，由于西方個體本位主義的傳入和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的一系列不好的效應(yīng),大學(xué)生的政治態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的政治價值觀由單一走向多元化。重視個人利益而忽視集體利益的現(xiàn)象也在相當(dāng)一部分大學(xué)生中表現(xiàn)出來，這種個人本位主義極大扭曲了大學(xué)生正確的價值觀，使大學(xué)生堅(jiān)定的政治意志和政治信念出現(xiàn)了動搖。一些大學(xué)生不管什么事兒都從“我”出發(fā),以自己為中心，在面對國家利益和民族問題的時候更看重的是自己的價值能否實(shí)現(xiàn)，只顧滿足個人利益而忽視了社會整體的需要。

四、促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的基本對策

大學(xué)生政治社會化的推進(jìn)是一個長期而復(fù)雜的過程，它絕不可能一蹴而就，要想使其能更好的發(fā)展，就必須綜合考慮影響其發(fā)展的各項(xiàng)因素，制定針對性的方針政策，從而做到有的放矢，其中最關(guān)鍵的要做到以下幾點(diǎn):

(一)營造良好的社會政治環(huán)境

人作為整個社會關(guān)系的綜合體,當(dāng)代大學(xué)生作為社會綜合體的一部分，社會環(huán)境必然會對其造成一定的影響。營造一個良好的社會環(huán)境對于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)政治社會化來說是必不可少的。首先,黨政機(jī)關(guān)、政府部門要以身作則,切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè),提高思想政治水平，加大反腐斗爭的力度,根除社會不正之風(fēng),樹立廉潔公正的政府形象，逐步消除大學(xué)生對社會腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生的負(fù)面影響。其次,政府需要采取各項(xiàng)措施建設(shè)良好的社會環(huán)境，大多數(shù)大學(xué)生處于政治社會化的邊緣地位,政府要充分考慮并且設(shè)法增強(qiáng)大學(xué)生的政治參與意識,這樣有利于大學(xué)生在參與政治活動的實(shí)踐中獲得更強(qiáng)的政治認(rèn)同感。最后,激發(fā)全社會的力量,努力形成一股合力,逐漸消除大學(xué)生在政治實(shí)踐的重重阻礙，營造一個良好的社會政治環(huán)境有利于在提高大學(xué)生政治素養(yǎng)的同時提升政治社會化的質(zhì)量。

(二)創(chuàng)新思想政治教育方法

學(xué)校長期以來形成的思想政治教育模式逐漸教條且流于形式，一定程度上導(dǎo)致受教育者對教育內(nèi)容的排斥和迷茫。高校為了讓大學(xué)生能夠在促進(jìn)政治社會化的過程中發(fā)揮出積極影響,需要在教育工作的內(nèi)容和教育方法上不斷創(chuàng)新和完善。首先,在教育內(nèi)容上,改變僅僅局限于基本理論和常識的簡單灌輸,應(yīng)該把握時代特征,貼近學(xué)生實(shí)際,從每個學(xué)生的個性特點(diǎn)出發(fā)去進(jìn)行培養(yǎng)。高校在進(jìn)行課堂教學(xué)的同時,應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn),使思想政治教育真正對大學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生影響,并能夠很好地運(yùn)用到政治參與的社會實(shí)踐中去，這樣思想政治教育才不會拘泥于書本的理論知識,從而使大學(xué)生對政治的興趣更加濃厚。其次,在教育方法上,改變過去簡單、灌溉式的平面教育方式,采取多層次、多渠道的立體實(shí)踐教育。與此同時,教師可以采用明暗相結(jié)合、正面教育和反面教育相結(jié)合的方法,使大學(xué)生對政治現(xiàn)象深入思考,提高大學(xué)生主動參與政治實(shí)踐的積極性。

(三)發(fā)揮大眾傳媒的導(dǎo)向作用

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生政治生活中發(fā)揮的作用越來越強(qiáng)。一方面，政府要對大眾傳媒加大建設(shè)力度，但更不能忽視互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生政治社會化所產(chǎn)生的負(fù)面影響。由于網(wǎng)絡(luò)上大肆倡導(dǎo)個人主義和自由主義,功利化的特點(diǎn)也逐漸在大學(xué)生中表現(xiàn)出來。所以,政府要制定嚴(yán)格的法律法規(guī),嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)上的不法分子,堅(jiān)決取締不良網(wǎng)站,大力監(jiān)督和管理網(wǎng)絡(luò)媒體的操作和運(yùn)行，發(fā)揮大眾傳媒的主導(dǎo)作用,讓大學(xué)生主動積極參與政治,使大學(xué)生形成正確的價值觀念并堅(jiān)定政治態(tài)度。

(四)提高大學(xué)生政治社會化的主體意識

大學(xué)生政治社會化的實(shí)現(xiàn)要考慮到大學(xué)生自身的主體意識。首先,進(jìn)行自我教育對大學(xué)生來說至關(guān)重要,自覺接受主流文化知識,認(rèn)清自身的政治角色,樹立良好的責(zé)任意識,提高思想品德的自覺性。大學(xué)生應(yīng)敢于肯定并堅(jiān)持自己正確的政治觀點(diǎn),勇于承認(rèn)并改正自己的錯誤,培養(yǎng)自己辨別善惡真假的能力,深化大學(xué)生的自我教育。其次,大學(xué)生要學(xué)會自我調(diào)控的技能，辯證看待社會中的矛盾,將自己的心理調(diào)控到與社會群眾相一致,避免在政治參與的過程中出現(xiàn)政治認(rèn)知的迷茫和情緒化傾向。最后,社會實(shí)踐活動可以提高大學(xué)生的自我主體意識。參與一些社會實(shí)踐活動如參加大學(xué)生暑期文化實(shí)踐活動、志愿者服務(wù)和三下鄉(xiāng)活動等等,通過這些途徑來獲得相關(guān)的政治經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)政治參與意識，通過這種政治實(shí)踐來增強(qiáng)大學(xué)生政治社會化的參與意識。

五、結(jié)語

大學(xué)生政治社會化的推進(jìn)關(guān)系到我國民主政治的發(fā)展，是關(guān)系到每一個當(dāng)代大學(xué)生的課題。它受到社會環(huán)境，學(xué)校教育，家庭和大眾傳媒等因素的影響，它的發(fā)展也受到這些因素的促進(jìn)或阻礙。它的推進(jìn)是勢在必行的，是無可違逆的歷史潮流，一個國家和民族政治發(fā)展的表現(xiàn)，間接地反映在大學(xué)生的政治參與程度和質(zhì)量上，體現(xiàn)在大學(xué)生的政治態(tài)度和價值觀上。當(dāng)前，我國大學(xué)生政治社會化正在有條不紊地推進(jìn)，雖然仍存在著這樣或那樣的問題，但從整體來看，這個過程是稱得上平穩(wěn)和順利的。在下一階段的建設(shè)中，必須要把大學(xué)生思想政治教育放在首位，增強(qiáng)其社會責(zé)任意識和政治參與意識，同時為大學(xué)生的政治參與提供實(shí)踐機(jī)會、提供各種平臺，從而促進(jìn)大學(xué)生政治社會化的又好又快發(fā)展。

[1]楊光斌.政治學(xué)原理[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2002：87.

[2]李薇.當(dāng)代大學(xué)生政治社會化探析[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2011(2)：117.

[3]黃育馥.人與社會—社會化問題在美國[M].沈陽:遼寧人民出版社,1986：145.

[4]高麗.對兵團(tuán)高校大學(xué)生政治社會化的理性思考[J].兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012(4)：122.

[5]王欣.個體政治社會化實(shí)現(xiàn)分析框架[J].太原市委黨校學(xué)報(bào)，2014(1)：168.

[6]李艷萍.當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的特殊性分析[J].青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2007(2)：141.

[7]陳穎,姜珊珊.當(dāng)代大學(xué)生政治社會化存在的問題及對策[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2008(1)：106-108.

本文責(zé)編：董 娜

A Research on the Political Socialization of Contemporary College Students

Yang Yi, Wang Wenkui

(School of Marxism, Xi'an University of Technology, Xi'an, Shaanxi, 710048)

Under the influence of domestic and international social environment, mass media and school education, contemporary college students have been showing certain characteristics like coexistence of certainty and confusion of political cognition, coexistence of loyalty and apathy of political emotion, coexistence of steadfastness and vacillation of political volition, and coexistence of practicality and utilitarian of political participation. In order to give full play to the political socialization function of contemporary college students, so as to maintain social stability and promote political and cultural development, we need to build a sound social and political environment, create new teaching methods of political ideology, and make mass media play an efficient role of guiding. The destination is to improve college students’ subject consciousness of political socialization.

contemporary college students; political socialization; problems; countermeasures

2017—05—08

楊 藝(1992—)，女，山西太原人，西安理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，在讀碩士； 王文奎(1953—)，男，陜西西安人，西安理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，博士，教授。

G41

A

1008—8350(2017)03—0029—05