廖洪富

（湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術學院，湖南 衡陽 421002）

新媒體對人們工作生活以及學習的影響，主要是借助新媒體的數(shù)字化、多媒體、實時性以及交互性等優(yōu)點，改變著大學生的思想與行為。因此，新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育者應當順勢而為，從思維方式與工作方式等方面著手，創(chuàng)新思想政治教育。

1 新媒體對大學生思想政治教育的重要意義

（1）使獲取信息的方式更多元化。新媒體的應用，使大學生獲取信息更快捷，也更加多元化。當前，大學生主要通過讀書、報紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體形式獲取信息的同時，并逐漸向網(wǎng)絡延伸擴展。信息也逐漸從傳統(tǒng)單面的表達方式，向多視角轉變，由靜態(tài)表現(xiàn)形式向多元化與動態(tài)轉變。在新媒體環(huán)境下，大學生借助新媒體技術獲取信息的潛意識與角色等，也由被接收變?yōu)橹鲃铀阉鳌２贿^，在這個過程中，也讓更多不良信息與無用信息，以極快地速度影響到大學生，進而間接對大學生的健康造成不良影響。

（2）使交往方式呈現(xiàn)多樣化。人們在新媒體環(huán)境下多以匿名的方式來交流，這種方式相繼減少了其他個體或者社會因素等干擾與影響，利于保護個人隱私，而且言論自由和彼此進行思想交流。大學生通過博客、微博、微信、BBS、短信等形式，來表達自己的見解，并且獲得一種從沒有過的滿足感。但是隨著人們對新媒體的依賴，使得現(xiàn)實中彼此的交往越來越少，從而導致人際關系的淡漠，造成人際交往的障礙。

（3）使人們的學習更加自主化。新媒體的優(yōu)勢具有快捷性、內容豐富且多等優(yōu)勢，并且逐漸影響和改變大學生的學習方式，促使大學生的學習更靈活。在新媒體環(huán)境下，大學生不用拘泥于傳統(tǒng)的書本與課堂，通過互聯(lián)網(wǎng)等搜索引擎、論壇等來學習。不過新媒體受知識、經(jīng)驗與思維方式局限等限制，不善于選擇海量信息，在批判與鑒別方面有著很大的弱點。此外，大學生對新媒體的依賴性，導致學習能力降低，更不利于知識的積累。

（4）有助于大學生自我個性的展現(xiàn)。新媒體的出現(xiàn)，為大學生創(chuàng)設了一個與現(xiàn)實生活不同卻能夠展現(xiàn)自我個性的舞臺。在這個開放性與虛擬性的空間里，大學生可以淋漓盡致不受約束的展現(xiàn)自我個性，通過MSN與QQ空間、博客、微博、微信等表達自我的情感，更好地展現(xiàn)自我的個性。不過因為大學生的自控能力較差，在這種新媒體環(huán)境下，大學生很容易會忘卻自己對個人、他人以及社會等所應承擔的責任。

2 新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的積極影響

（1）新媒體的開放性，有助于思想政治教育平臺的拓寬。新媒體的優(yōu)勢主要表現(xiàn)為：承載量大、速度快、立體化、覆蓋面廣以及互動性強等。因此，新媒體的應用，不僅可以為大學生思想政治教育提供豐富的資源，而且更利于宣傳的主動性與快速性，增大宣傳范圍，有利于思想、理論以及政策的傳播，克服傳統(tǒng)教育方式對思想政治教育的限制，為其提供一個更廣闊的教育平臺。

（2）新媒體的靈活性，有助于思想政治教育手段的豐富。新媒體時代，手機短信、博客、微博、微信以及網(wǎng)絡論壇等，這些多樣性的網(wǎng)絡多媒體形式，憑借著靈活性與快捷性，為思想政治教育的傳播提供了一個新載體與手段，并且顯示出了其獨有的特點。大學生借助新媒體，不用再收傳統(tǒng)教育時間與空間的約束和限制，借助網(wǎng)絡等途徑，可以及時獲取所需的知識信息。新媒體在大學生思想政治教育中的應用，極大方便了學生的學習，也豐富了思想政治教育的手段。

（3）新媒體的交互性，有助于思想政治教育工作方式的改進。新媒體的應用，使大學生傳統(tǒng)被動學習方式轉變?yōu)橹鲃訉W習，灌輸學習轉變?yōu)樽灾鏖喿x方式。隨著新媒體網(wǎng)絡的發(fā)展，大學生可以更廣泛、自由的選擇學習內容，或者通過網(wǎng)絡獲取所需信息。大學生還可以采用不同的方式對信息源進行恢復，及時反饋和再創(chuàng)造信息。新媒體環(huán)境下，雙向互動的信息交流方式，使受教育者能夠更積極主動的參與到學習中，進而更有效地提升思想政治教育對大學生的正面影響。

（4）新媒體的虛擬性，有助于思想政治教育實效性的增強?，F(xiàn)實世界與虛擬世界兩者之間的界限，被新媒體技術徹底打破。換而言之，新媒體技術也徹底改變了人們的交往方式。新媒體環(huán)境下，人與人之間的交流，每個人都擅長隱藏自我的真實情況，都可以盡情表現(xiàn)自己和發(fā)表見解。這種情況有助于教育者更全面地了解大學生的真實想法與心態(tài)，從而更有利于思想政治教育工作的開展，并對其中相關的問題進行探討研究，促進思想政治教育取得更具有實際意義的效果。

（5）新媒體的平等性，有助于思想政治教育教育者與被教育者距離的拉近。新媒體的使用具有平等性的特點，在大學生思想政治教育工作中，老師與學生之間的信任程度，更多情況下直接影響到教育的效果與質量。在傳統(tǒng)教學過程中，老師與學生的關系屬于一種不平等的關系，這種情況下學生不愿意過多的向老師袒露心聲，從而影響到思想政治教育的效果。隨著網(wǎng)絡新媒體的發(fā)展，老師與學生之間的交流互動更具隱蔽性，從而保證雙方在人格、權利與地位等方面保持平等性，有利于輕松愉悅的學習氛圍的形成，消除老師與學生之間的隔閡，增進師生彼此的信任，最終提升思想政治教育的教學效果。

3 新媒體環(huán)境下，創(chuàng)新思想政治教育的對策

（1）充分利用新媒體，并且重視發(fā)揮新舊媒體的作用。新媒體是互聯(lián)網(wǎng)技術不斷發(fā)展而逐漸形成的一個大學生思想政治教育工作的新載體形式。因此各大高校要對其高度重視，并且利用報紙與廣播等傳統(tǒng)媒體形式的同時，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，實現(xiàn)兩者的互補，從而全方位多角度的開展思想政治教育。例如，充分利用手機、網(wǎng)絡等，在傳播信息方面具有的高時效性、多樣化的互動方式，通過開辟論壇等，對當下的熱點話題與時政進行探討與分析。此外，還可以利用新媒體梳理具有典型性的人物，鼓勵學生溝通交流，以期發(fā)揮正確的輿論引導作用。

（2）加強校園網(wǎng)絡文化的建設，把握教育主動權。首先要重視其具有的先進性，并且一次引領校園網(wǎng)絡文化的發(fā)展。不斷宣揚具有社會主義特性的意識形態(tài)，充分利用生動、活潑、形象以及具有直觀性的新媒體素材。關于思想政治教育的網(wǎng)站，主體性鮮明，要具有思想相、知識性以及人文性等特性，而且運行具有快捷性、互動性等特點，容納海量的信息，并且貼近校園生活，貼近大學生的學習生活，符合他們的實際需求。高校思想政治教育者，還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的吸引力與感染力，吸引更多的學生投入到校園網(wǎng)絡文化的建設，最終把握大學生思想政治工作的主動權。

（3）不斷創(chuàng)新教育手段，增強教育工作的滲透力與影響力。隨著新媒體的興起，網(wǎng)站、手機短信、博客、微信以及騰訊QQ等，在大學生的學習生活中隨處可見。因此，大學生思想政治教育必須重視這一現(xiàn)狀，并且充分利用這些網(wǎng)絡媒體資源，以互動、體驗、引導以及滲透等方式，開展大學生思想政治教育工作，最終實現(xiàn)現(xiàn)實生活與虛擬空間的統(tǒng)一。因此，高校思想政治教者要順應時代的發(fā)展，廣泛利用教育手段，不斷弘揚當下的主旋律教育，并逐步滲透到大學生的學習與生活中，最終增強大學生思想政治工作的滲透力與影響力。

（4）加強師資隊伍的建設，增強教育工作的實效性。在新媒體的影響下，高校思想政治教育者，要不斷提高自身的水平，想方設法利用所掌握的網(wǎng)絡技術、移動通訊技術等，應用到日常的思想政治教育中。對此，高校應當重視建設自己的網(wǎng)絡平臺，鼓勵學生積極主動的利用網(wǎng)絡學習，關注網(wǎng)絡中的信息與言論，了解網(wǎng)絡思想動態(tài)，并且做出客觀的評論，開展相關的調查研究，利用新的傳播媒介開展宣傳推廣活動。除此之外，高校思想政治教育，還應當順應潮流形式的發(fā)展，并結合當下網(wǎng)絡潮流方式中的語言或者交流方式，對思想政治教育內容進行填充，改進教育方式和教育手段，使思想政治教育工作更加符合大學生的現(xiàn)實生活，為更多的高校學生理解和應用接受。

4 結語

隨著科技水平的發(fā)展，高校教育教學工作的不斷完善，大學生思想政治教育工作受到人們越來越多的關注。在日益發(fā)展的新媒體下，大學生的交流方式、思想等都發(fā)生了變化，為了適應和滿足社會發(fā)展的需求，在新媒體環(huán)境下，各個高校一定要不斷創(chuàng)新教育，采用網(wǎng)絡、微博、微信以及QQ等形式改進大學生思想政治教育，從而為社會培養(yǎng)全面高素質高水平的人才。

［1］王婧.新媒體技術背景下的大學生思想政治教育學術研討會述要［J］.高校理論戰(zhàn)線，2011，（5）.

［2］郭俗丹.淺談新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的創(chuàng)新［J］.教育探索，2011，（7）.

［3］周紅霞.淺析新媒體環(huán)境下如何進行大學生思想政治教育的創(chuàng)新工作［J］.電子制作，2014，（3）.