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      墨香飄校園 書道潤心田

      2017-04-05 09:00:52莫東霞
      廣西教育·D版 2017年2期
      關(guān)鍵詞:新塘寫字書寫

      莫東霞

      走進貴港市港南區(qū)新塘小學(以下簡稱新塘小學),映入眼簾的是一條長達50米的書法長廊,長廊上展示著各式各樣的書法作品,有楷書、行書、隸書,風格各異,令人忍不住駐足欣賞,整個校園充滿了濃郁的書法氣息。

      近年來,新塘小學以“墨香飄校園,書道潤心田”為主題,提出了“端端正正寫字,堂堂正正做人”的口號,大力開展書法教育,通過改善書法教育條件、提升教師書法水平、開展豐富多彩的書法教育活動,營造了一個“美美的校園景,濃濃的書香味”的育人環(huán)境。目前,新塘小學已成功進入廣西“蘭亭學校”的行列。

      師生齊參與 師資做保障

      呂朋新是新塘小學的一名語文老師,他在2014年、2015年的港南區(qū)教師三筆字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽中均獲得一等獎。他告訴記者,過去他寫的字也不好看,筆畫不勻稱,間架結(jié)構(gòu)也不好,后來通過參加學校的書法培訓,再加上日常加強練習,書法水平有了很大的提高。他說:“書法既陶冶了我的心靈,又讓我增長了文化素養(yǎng),對我的教學還有很大的促進作用?!?/p>

      為了將書法教育落實到課堂上,新塘小學要求教師帶頭寫好字,板書必須使用規(guī)范的正楷字,這給那些原本不太擅長書法的老師提出了高要求。為了提升全體教師的書法水平,該校在校本培訓中對全體教師進行書法培訓,還采取“送出去、請進來”的辦法,讓一些骨干書法教師參加各類書法教育。該校教師吳燕霞對記者說:“學校選派我到外地學習了一周,通過觀摩別人寫書法,取長補短,我的書法水平有了很大提高,筆畫更勻稱了,字寫得更好看了,也更會指導學生了!”

      為了幫助教師快速成長,新塘小學在教師的日常培養(yǎng)方面下足了功夫:規(guī)定每周一至周五為教師粉筆字練習時間;每周三集體備課后的40分鐘,教師進行毛筆字練習;假期里教師也需自行練習毛筆字。該校制定了嚴格的監(jiān)督考核機制:毛筆字的練習草稿需上交至教導處,每周五要在例會上通報練習情況;每學期都舉行教師“三筆字”基本功競賽和優(yōu)秀作品展覽活動;將教師的“三筆字”基本功和所教學生練習書法的成效納入教師業(yè)績考核范圍。一系列扎實舉措,讓新塘小學的教師們成長迅速,書法教師隊伍不斷壯大。

      此外,新塘小學還經(jīng)常邀請一些擅長書法的退休教師回校做培訓,給師生們以專業(yè)的指導,全面提高全校師生的書法底蘊和書寫水平。

      活動做推手 課程為引領(lǐng)

      隨著第二節(jié)課下課提示聲響起,新塘小學的“精彩大課間活動”開始了。只見學生們興高采烈地涌出教室,迅速在操場上找準了自己的位置,音樂響起,學生們跟著節(jié)拍做起了該校獨創(chuàng)的寫字姿勢操和書法操。這一套由學校編排的體操,融入了書法藝術(shù)文化的內(nèi)涵和學校的辦學理念,給本就充滿濃郁書法氣息的校園增添了獨特的一筆。五(1)班學生姚素貞說:“這樣的大課間既讓我了解了書法的筆畫特征,又讓我們的身體得到了鍛煉?!?/p>

      自提出“墨香飄校園,書道潤心田”辦學思路以來,新塘小學把開展豐富而有針對性的活動作為書法教育的推手,以培養(yǎng)學生的書法興趣,構(gòu)建成熟的書法活動體系。除了每天的陽光大課間活動,該校的書法活動還有不少:每學期開展一次“誦經(jīng)典、寫漢字”全校漢字規(guī)范書寫競賽活動,評選表彰寫字優(yōu)秀的學生和優(yōu)秀班集體;每年“六一”兒童節(jié)進行才藝大展示,師生們把平時在社團中學習的歌舞與朗誦、書法相結(jié)合進行表演;每年12月25日舉辦“書法藝術(shù)節(jié)”,展示師生們的書畫作品和書法家作品;組織師生參加各級各類書畫比賽;組織開展學生黑板報、自制手抄報評比活動……

      新塘小學把課堂作為書法教育的主陣地,分三個層面開展書法教學:一是每天上好20分鐘寫字課,二是扎實抓好每一節(jié)寫字課,三是抓好書法興趣小組。尤其是該校的書法興趣小組,分類細、要求嚴,目前已成立了軟筆書法小組、硬筆書法小組,從寫字姿勢到執(zhí)筆位置,教師都會嚴格要求學生。除此之外,該校還對學生作業(yè)評價和學生期末成績評價進行了改革,規(guī)定期末成績評價中書寫情況占成績的百分之五,以培養(yǎng)學生“工工整整,一絲不茍”的書寫習慣,從而達到“端端正正寫字,堂堂正正做人”的教學目標。

      師生同受益 成績獲認可

      “我們學校有自由書吧,有書法亭,還有書畫室、書法水寫平臺,我們能夠隨時隨地在這些地方閱讀、寫字、畫畫,想學什么就學什么!”新塘小學五(1)班學生姚素貞自豪地向記者介紹。

      對于該校三(2)班學生譚凱方來說,在書法的熏陶下,他最大的收獲是“自信”。他說:“以前,我比較膽小,字也寫得不好看,從來都不敢在課堂上主動回答問題。自從學習了書法,在老師的鼓勵和書法氛圍的熏陶下,我慢慢變得大膽自信了,連老師都夸我寫的字很有筆鋒,在課堂上的展示也變得大方得體了!”

      書法,成為新塘小學一張辨識度較高的名片?!坝幸淮?,許多名校長和老師到我校參觀,我校的學生一點也不羞澀,大大方方地給這些校長和老師講解我們的校園文化,還現(xiàn)場進行才藝表演,來訪的客人都對我們的學生贊不絕口呢!”見證了學生們改變的葉惠娟老師對記者侃侃而談。

      該校的譚麗老師更是說出了心中的自豪:“每次全鎮(zhèn)評卷,只要評到一疊書寫特別好的試卷,改卷的老師們馬上會說‘這肯定是新塘小學的,結(jié)果一拆開密封線,果然不出所料。那是因為通過書法訓練,大家都知道我們的學生試卷整體上是寫得最棒的。老師們都表示看這么好的字真是一種享受!”

      近年來,新塘小學的師生們積極參加港南區(qū)、貴港市舉辦的書法比賽,均獲得了突出的成績。僅2014年和2015年兩年,該校就有8名師生獲得市級比賽一等獎,有六十多名師生獲得港南區(qū)書法比賽一等獎。

      新塘小學并沒有因為取得的成績而沾沾自喜,而是把目光放得更長遠。李西恩校長表示:“下一步,我校將嘗試把書法與其他學科進行整合教學,并邀請專家指導,借助‘蘭亭學校這一平臺,打造農(nóng)村書法特色學校,讓我校的學生都能書寫精彩的人生?!?/p>

      (責編 歐金昌)

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