馬義

李白詩(shī)《古朗月行》：“少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”

這首詩(shī)的意思就是說(shuō)孩子對(duì)這個(gè)世界具有強(qiáng)烈的好奇心，他們渴望探索和了解這個(gè)世界。幼兒期又是人的一生中智力發(fā)展最顯著的階段，也是一生中提問(wèn)最多的階段，很多幼兒經(jīng)常能提出一些有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題，如：十五的月亮為什么是圓圓的？天為什么會(huì)下雪？向日葵為什么會(huì)面向太陽(yáng)？因此，我們重視孩子的早期教育，提倡"從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。"作為家長(zhǎng)，必然要以為孩子奠定良好的科學(xué)素質(zhì)為基礎(chǔ)，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。那么如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育，采用哪些手段和方法，激發(fā)孩子探索精神，讓孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，探索者呢？我有以下幾點(diǎn)看法：

一、培養(yǎng)孩子探索興趣。

1、要正確對(duì)待孩子的提問(wèn)。

要培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣，首先就要激發(fā)孩子好奇心，當(dāng)孩子向我們提出問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)耐心傾聽(tīng)，因勢(shì)利導(dǎo)地幫助孩子解答問(wèn)題，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能支支吾吾，敷衍孩子，要積極查找資料，給孩子科學(xué)合理的解答，而且還要有意表?yè)P(yáng)愛(ài)提問(wèn)的孩子，鼓勵(lì)孩子大膽質(zhì)疑的積極性，鼓勵(lì)他們積極去觀察，探索，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。這樣就能激起孩子的探索愿望，培養(yǎng)孩子探索科學(xué)的積極性與主動(dòng)性。

2、要參與孩子的探索活動(dòng)。

在幼兒眼里，家長(zhǎng)無(wú)所不知，無(wú)所不能，是他們心目中的權(quán)威和偶像，父母的一言一行深深地影響著孩子。俗話說(shuō)：“身教勝于言教”家長(zhǎng)的興趣和期望常常影響到孩子們從事活動(dòng)的興趣和積極性，因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常參與孩子的科學(xué)探索活動(dòng)，與他們一同尋找，一同探索。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供充分的材料，指導(dǎo)孩子動(dòng)手操作。

孩子天生好奇心強(qiáng)，思維活躍，只要為他們創(chuàng)設(shè)教育的良好環(huán)境，有目的有計(jì)劃地提供豐富的材料和有效的指導(dǎo)方法，才能保證親子教育順利地進(jìn)行。

1、建立自然陽(yáng)臺(tái)

在家建立自然陽(yáng)臺(tái)，種植蔬菜花草，如：蒜苗，蔥，君子蘭等，讓孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下親自種養(yǎng)，并在種養(yǎng)過(guò)程中了解植物的基本特征及生活習(xí)性。

2、制作科學(xué)展示墻

與孩子一起搜集圖片，布置墻面，如展現(xiàn)各種各樣動(dòng)植物的，反映大自然四季變化的春，展現(xiàn)各種山川地貌特點(diǎn)的，讓幼兒在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，潛移默化地受到科學(xué)的熏陶。

3、開(kāi)展科學(xué)游戲

給孩子設(shè)計(jì)多種多樣有趣的游戲，如：在豆?jié){里放糖，為孩子提供豆?jié){和糖，讓孩子通過(guò)游戲，知道豆?jié){里放糖會(huì)甜；在磁鐵能吸引什么的游戲中，讓孩子玩釣魚(yú)玩具，讓孩子通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)只有磁鐵魚(yú)鉤碰到魚(yú)身上的鐵才能被釣起來(lái)，從而認(rèn)識(shí)到磁鐵能吸引。這樣的科學(xué)小游戲能激發(fā)孩子對(duì)身邊事物的探索精神，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。

三、在日常生活中滲透教育

1、在日常生活中

生活周圍有許多事物，現(xiàn)象都蘊(yùn)藏著豐富的科學(xué)知識(shí)。如：在操場(chǎng)上滑梯，可以了解速度和慣性的關(guān)系；吹氣球、玩風(fēng)車，可以了解空氣無(wú)處不在。家長(zhǎng)要利用各種機(jī)會(huì)，隨機(jī)地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

2、學(xué)習(xí)常識(shí)活動(dòng)是最有利于對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)教育的活動(dòng)。是其它教育無(wú)法代替的。如黑暗中脫毛衣時(shí)，會(huì)看見(jiàn)火花，告訴孩子這就是"摩擦生電"現(xiàn)象等。

3、在聽(tīng)故事時(shí)學(xué)習(xí)

讓孩子在聽(tīng)故事時(shí)學(xué)習(xí)。如：我家孩子很久沒(méi)看動(dòng)畫(huà)片了，每天睡前收聽(tīng)蜻蜓廣播《熊出沒(méi)》等動(dòng)畫(huà)故事，通過(guò)聽(tīng)故事，知道了馬桶就是坐便器、熱狗就是面包夾火腿腸。

除此以外，家長(zhǎng)還要善于吸收，發(fā)現(xiàn)科技新信息、新動(dòng)向，隨時(shí)捕捉各種現(xiàn)象，抓住、利用每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的啟蒙教育。

四、家長(zhǎng)‘‘讓孩子多親近大自然

在節(jié)假日，家長(zhǎng)應(yīng)多帶孩子到大自然郊游，觀察四季的更替，知道各季節(jié)的特征。幼兒通過(guò)自身的探索活動(dòng)，既發(fā)現(xiàn)了自然中事物的奧秘，又有滿足幼兒的求知欲望。使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲得了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

總之，在家的親子啟蒙教育活動(dòng)中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)好引路人，為孩子創(chuàng)設(shè)科學(xué)啟蒙教育的環(huán)境和條件，提供多種多樣的學(xué)習(xí)材料，讓孩子自主選擇，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。家長(zhǎng)還要在孩子一日活動(dòng)中隨時(shí)抓住親子教育的契機(jī)，并對(duì)孩子的興趣加以引導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)孩子探索的勇氣，培養(yǎng)孩子探索科學(xué)的精神。