秦桂萍

摘要：班主任是班級的組織者，教育者和倡導(dǎo)者，是實施素質(zhì)教育的先鋒，是教育改革的試行官，是聯(lián)系任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、社會和家庭的橋梁。班主任是學(xué)校工作的重要組成部分，就怎樣做一名合格的班主任進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：班主任 日常工作 管理

一、與愛相伴，用心與學(xué)生交流

“愛能融化世界的寒冰，愛可以把青春照亮，把熱血點燃?！蔽蚁嘈庞袗鄣母冻?，就有愛的回報，自我從事教育行業(yè)起，我就堅信每一個學(xué)生都一樣可愛，每一個學(xué)生都有不同的閃光點。剛開始參加工作時，從一年教到六年，每天上班，幾乎和同學(xué)們形影不離，和他們游戲；與他們聊家常；與他們同吃一盒飯，和他們擠一把椅子，真正和他們進(jìn)行了心的交流，感情的溝通。夏日大中午，我們午睡，由于我的腳有發(fā)熱的毛病，睡覺時，我都會用水把腳浸濕才能入睡。在睡覺時也會因為腳的原因而起來沾水，所有的這些我都沒有在意，有一天，我正在午睡，忽然覺得腳底下很涼，在我腳下有幾名學(xué)生嘁嘁喳喳說著什么。我裝著睡著的樣子，就聽見有人說：“這回該我的了，你都做了好幾次了?！绷硪粋€也毫不示弱說：“你等一會兒，明天讓你……”聽到這兒，我似乎明白了，我就坐了起來問：“你們做什么？”他們回答說：“老師，你腳發(fā)熱，睡不著覺，我們給你涼快涼快，你不就能多睡一會兒了嗎？”此時的我還能說什么？這就是愛，是愛的回報。

二、以身作則，為人師表

班主任對班集體學(xué)生的影響，主要通過言行和身教，而身教更為重要。這就要求教師自身素質(zhì)必須過硬，我國教育家孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇终f：”不能正其身，如正人何？”可見，教師要嚴(yán)于律己，身體力行做學(xué)生的表率，以高尚的道德情操去陶冶和影響學(xué)生，也就是，要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的教師絕對不做。在我上班時間，從不輕易請假，同時我也教育學(xué)生沒有特殊原因絕不耽誤課。每年冬天，我都會有一次嚴(yán)重的感冒，鼻涕、眼淚、咳嗽不斷，嗓子喊啞，幾乎說不出話，但我堅持上班講課。這些學(xué)生看在眼里，也和老師一樣，有病從不請假，利用休息時間看病、打針。多年來，我所教的學(xué)生就是這樣，榜樣的力量是無窮的。

三、建立團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體

一個集體需要有強大的凝聚力，建立起團結(jié)友愛，熱愛班集體的集體榮譽感，這樣，就會避免許多違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同學(xué)們時時處處為集體榮譽著想，在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，在各項活動中奮勇爭先。我所教的班都會有一個非常棒的班干部隊伍，有很多的工作都由他們?nèi)プ?。每天我們都有衛(wèi)生檢查，紀(jì)律檢查等，所有的工作都不用我去做。班干部會各負(fù)其責(zé)，完成自己的任務(wù)。把班級整理的井井有條，很少有扣分現(xiàn)象，一旦有問題出現(xiàn)，我們不是批評，排擠，而是互相找原因，互相幫助，整個班級形成一個團隊力量，學(xué)校老師都夸我們是有集體榮譽感的好班級。

四、建立良好的班干部隊伍

班委會成員是班主任的得力助手，能否把一個教學(xué)班的工作做好，形成良好的班風(fēng)，班委會起著極其重要的作用，對班委會的組織，每年學(xué)年初，我都進(jìn)行一次改選，進(jìn)行公平競爭，演講。評選班級最優(yōu)秀的成員，也是大家值得信賴的人，不管你的學(xué)習(xí)怎樣，只要你有能力，都會任用。這也就是讓每一個學(xué)生發(fā)揮自己的閃光點，讓自己成為班級的主人。就這樣，班干部的積極性調(diào)動起來了。班主任經(jīng)常出去學(xué)習(xí)聽課。每次，我只要把學(xué)習(xí)任務(wù)交代個學(xué)習(xí)委員，其他幾乎不用我操心。聽完課回來，校長都會說：“你們班真不錯，每次檢查，聽不到一點雜音，如果有聲音，那也是在探究問題，而且都很有禮貌，不會打擾其他人。在課下，沒有人打鬧，比老師在都好?！边@些話我都會對學(xué)生講，班干部會因此而更加努力工作。可以想象，建立一個良好的班干部隊伍多么重要。

總之，作為班級的直接管理者，要想把一個班級搞好，需要付出很大的努力。但每一個教師，只要熱愛自己的事業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，用一顆真誠的心去愛每一個學(xué)生，那么你所做的一切將無愧于教師的稱號，無愧于你所教的學(xué)生，相信孩子們也定會給你交出一份滿意的答卷。