楊廣玲，張衛(wèi)光，牛紅軍，姜詠芳

植保實(shí)驗(yàn)中心儀器設(shè)備的管理、維護(hù)和利用

楊廣玲a，張衛(wèi)光a，牛紅軍b，姜詠芳a

(山東農(nóng)業(yè)大學(xué) a.植物保護(hù)學(xué)院；b.經(jīng)管學(xué)院，山東 泰安 271018)

儀器設(shè)備是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心本科教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生科研能力、創(chuàng)新能力的硬件設(shè)施。為了提高高校實(shí)驗(yàn)中心儀器設(shè)備的使用效率和進(jìn)行有效管理，該文從儀器設(shè)備的合理配置、管理、維修維護(hù)和優(yōu)化利用出發(fā)，采取一切有效的措施，實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備的合理配置、規(guī)范檔案管理和使用制度、健全維修維護(hù)體系、培養(yǎng)高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)，以保證儀器設(shè)備正常使用和資源共享。為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了有利資源。

儀器設(shè)備；管理；維護(hù)；優(yōu)化利用

植物保護(hù)實(shí)驗(yàn)中心是2003年隨山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)搬遷成立的19個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心之一，是由傳統(tǒng)的植物病理學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)學(xué)等專業(yè)整合而成。伴隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和專業(yè)的增加，新建成了煙草學(xué)、森林保護(hù)學(xué)、菌物和動(dòng)植物檢疫4個(gè)專業(yè)，實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)到1 176 m2。中心的主要職能是為本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)提供教學(xué)輔助。歷經(jīng)10年，中心的儀器設(shè)備基本能夠滿足不同專業(yè)不同課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)的要求。2010年學(xué)校得到中央財(cái)政支持地方高校建設(shè)和山東省高等教育名校建設(shè)工程項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)植物保護(hù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的儀器設(shè)備加以補(bǔ)充和更新，使其更能為本科教學(xué)、科研交流提供更好的平臺(tái)。因此，只有加強(qiáng)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)和優(yōu)化利用，才能更好地提高教學(xué)效果，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

1 儀器設(shè)備的采購(gòu)及合理配置

儀器設(shè)備是高校實(shí)驗(yàn)室提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生科研能力和創(chuàng)新能力的硬件基礎(chǔ)。

良好的實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)建設(shè)，從儀器設(shè)備的采購(gòu)和合理配置開(kāi)始。因此，儀器設(shè)備的采購(gòu)和配置由任課教師和實(shí)驗(yàn)中心共同完成。首先，根據(jù)各學(xué)科各專業(yè)的課程設(shè)置不同，任課教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容列出所要購(gòu)買的儀器名單和數(shù)量，然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的情況，制定好采購(gòu)計(jì)劃，再由學(xué)院教授委員會(huì)和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理中心研究決定后，進(jìn)行招標(biāo)采購(gòu)。如植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)主要是對(duì)一些植物病害標(biāo)本的癥狀和病原菌形態(tài)的觀察以及對(duì)一些病原菌的培養(yǎng)等實(shí)驗(yàn)，需要配備顯微鏡、恒溫培養(yǎng)箱、滅菌鍋、超凈工作臺(tái)等儀器設(shè)備，如果需要做分子生物學(xué)等方面的則需要超速冷凍離心機(jī)、電泳儀和PCR儀等設(shè)備。根據(jù)各學(xué)科各專業(yè)的班級(jí)數(shù)量，及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)情況，合理配置儀器設(shè)備的數(shù)量，提高使用效率，避免重復(fù)購(gòu)置造成閑置和浪費(fèi)。

總之，從實(shí)驗(yàn)中心的職能出發(fā)，在保證本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的前提下，為科研和對(duì)外交流及學(xué)生的科研鍛煉提供平臺(tái)，植物保護(hù)實(shí)驗(yàn)中心儀器設(shè)備的購(gòu)置需要各種型號(hào)儀器兼?zhèn)?，教學(xué)與科研儀器并存，簡(jiǎn)單和精密儀器設(shè)備兼顧[1]。近幾年，本科教學(xué)增加了越來(lái)越多的綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，具有一定科學(xué)研究水平的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)以及本科生的研究訓(xùn)練計(jì)劃 (SRT)課題也越來(lái)越多，因此對(duì)高、精、尖儀器設(shè)備的購(gòu)置應(yīng)該側(cè)重考慮。如分光光度計(jì)、氣相色譜儀和超景深顯微鏡等。要適當(dāng)考慮設(shè)備的存放、性價(jià)比和儀器設(shè)備的先進(jìn)性，盡量購(gòu)置適合實(shí)驗(yàn)中心的儀器設(shè)備[2]。

2 儀器設(shè)備的管理和維護(hù)

2.1 加強(qiáng)儀器設(shè)備的科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化

2010年以來(lái)，植物保護(hù)實(shí)驗(yàn)中心得到 “中央財(cái)政支持地方高效發(fā)展專項(xiàng)基金”和 “山東省高等教育名校建設(shè)工程”項(xiàng)目，共計(jì)投入建設(shè)資金600多萬(wàn)元，補(bǔ)充了一大批高精尖的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。先進(jìn)的儀器設(shè)備需要有科學(xué)的管理，才能充分發(fā)揮儀器設(shè)備的作用。鑒于此，植物保護(hù)實(shí)驗(yàn)中心制訂了一系列的規(guī)章制度，使其儀器設(shè)備有更科學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。

2.1.1 完備的儀器檔案管理制度

設(shè)備檔案管理是評(píng)價(jià)儀器設(shè)備使用效率的重要依據(jù)。主要包括4個(gè)方面:1)設(shè)備的參數(shù)、招標(biāo)、投標(biāo)、中標(biāo)文件、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告及購(gòu)買合同；2)設(shè)備說(shuō)明書(shū)、發(fā)票、保修單及全套隨機(jī)文件、光盤；3)設(shè)備的操作規(guī)程、安裝調(diào)試記錄、使用記錄、維護(hù)保養(yǎng)及維修記錄；4)設(shè)備報(bào)廢審批材料等。儀器設(shè)備的管理要責(zé)任到人，妥善管理[1-3]。

2.1.2 嚴(yán)格的儀器設(shè)備管理使用制度

加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用與管理的優(yōu)化，提高利用率，是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的工程。目前，植物保護(hù)實(shí)驗(yàn)中心的儀器設(shè)備各種型號(hào)兼?zhèn)?，不同型?hào)、不同價(jià)值的儀器設(shè)備，其使用制度也有不同。特別是大型精密儀器的使用，要有嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、有效的規(guī)章制度，建立大型儀器設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)程序，由日常管理責(zé)任人負(fù)責(zé)技術(shù)、管理、定期維護(hù)保養(yǎng)。建立大型儀器設(shè)備故障報(bào)告和處理程序[4]，使儀器設(shè)備管理工作有章可循。為了保證儀器設(shè)備的正常使用及防止發(fā)生實(shí)驗(yàn)室安全事故，實(shí)驗(yàn)中心制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，并將其上網(wǎng)公示及在實(shí)驗(yàn)中心墻報(bào)欄內(nèi)醒目位置標(biāo)示。已建立的規(guī)章制度有:儀器設(shè)備檔案管理制度、儀器設(shè)備管理使用制度、大型儀器設(shè)備培訓(xùn)使用制度、大型儀器設(shè)備損壞賠償制度、實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、低值易耗品的使用制度和大型儀器設(shè)備的操作規(guī)程等[5]。

2.2 健全儀器設(shè)備的維修、維護(hù)體系，提高儀器設(shè)備的使用率

2.2.1 儀器設(shè)備維修體系的現(xiàn)狀

儀器設(shè)備是高等院校進(jìn)行教學(xué)、科研的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，是保證實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要保證。因此，加強(qiáng)儀器設(shè)備的維修、維護(hù)體系的建立，提高儀器設(shè)備的使用年限和壽命，保證儀器設(shè)備的使用率是至關(guān)重要的。但在大部分高校的實(shí)驗(yàn)中心，儀器設(shè)備的維修和維護(hù)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。目前，各高校對(duì)于儀器設(shè)備普遍存在著 “重購(gòu)置、輕管理”“重使用、輕維護(hù)”的現(xiàn)象，有的設(shè)備購(gòu)買以后，沒(méi)有拆封，直接就堆到倉(cāng)庫(kù)中；有的由于使用年限過(guò)長(zhǎng)，使用頻繁，設(shè)備老化，故障頻出，急需維修和維護(hù)，以保證能夠正常使用。但由于對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備維修與保養(yǎng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏儀器設(shè)備維修與保養(yǎng)的專門機(jī)構(gòu)，維修技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)得不到加強(qiáng)，維修的工作跟不上，導(dǎo)致待修的儀器設(shè)備損壞嚴(yán)重[6]。

1.2.2 建立和健全維修、維護(hù)體系的措施

為解決以上出現(xiàn)的各種問(wèn)題，植物保護(hù)學(xué)院建立了有效的維修、維護(hù)體系。1)首先，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備維修、維護(hù)的重要性，努力提高自身對(duì)一起設(shè)備維修、維護(hù)的各項(xiàng)技能，力求在實(shí)踐中能夠解決一些簡(jiǎn)單的、機(jī)械性的故障，以保障實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2)其次，結(jié)合日常分工管理的崗位不同，對(duì)一些精密的儀器設(shè)備的管理、維修和維護(hù)責(zé)任到人，如超景深生物顯微鏡、氣相液相色譜儀、超低溫冷凍離心機(jī)等。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要多和廠家的技術(shù)人員聯(lián)系，熟悉儀器的工作原理，易出現(xiàn)故障的部件及原因。在廠家維修時(shí)，要主動(dòng)請(qǐng)教相關(guān)的維修技巧，注意觀察學(xué)習(xí)，提高維修技能[7]。3)再次，定期組織實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員到先進(jìn)的單位培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參觀和交流，定期或不定期舉辦儀器設(shè)備的維護(hù)、維修、保養(yǎng)及儀器設(shè)備的改進(jìn)、新功能的開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班、研討會(huì)，讓他們既掌握了先進(jìn)的設(shè)備維修、維護(hù)的知識(shí)，又提高管理理念，開(kāi)闊眼界，提高管理水平和業(yè)務(wù)水平。4)最后，如果條件允許，建立一支專業(yè)的維修、維護(hù)、保養(yǎng)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)中心儀器設(shè)備的維修和維護(hù)。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平

建設(shè)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺(tái)，需要一支好的實(shí)驗(yàn)室管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心設(shè)備管理的主力軍。擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定、敬業(yè)、高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備統(tǒng)籌管理、使用維護(hù)的重要保障。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的建設(shè)，是一件刻不容緩的事情。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，許多大型的、先進(jìn)的、多功能的儀器設(shè)備補(bǔ)充到了實(shí)驗(yàn)中心，使實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的配置更加完備和先進(jìn)，這就需要提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)，對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的使用和管理。具體有如下3個(gè)方面。

1)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的技能培訓(xùn)。在接收大型精密儀器購(gòu)進(jìn)的同時(shí)，需要實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)儀器設(shè)備的原理、操作規(guī)程和維護(hù)保養(yǎng)進(jìn)行了解和實(shí)際的操作。因此，通過(guò)廠家的技術(shù)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行培訓(xùn)是很有必要的。如超景深顯微鏡的使用培訓(xùn)，所有的實(shí)驗(yàn)室管理人員全部到場(chǎng)，由廠家的技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的操作和技術(shù)培訓(xùn)，從顯微鏡的使用操作、注意事項(xiàng)、到故障處理、維修保養(yǎng)事無(wú)巨細(xì)，實(shí)驗(yàn)中心人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并對(duì)培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行錄像，以便以后遇到問(wèn)題可以看視頻，方便解決實(shí)際使用中的問(wèn)題。

2)加強(qiáng)交流，完善實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)機(jī)制。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不應(yīng)該只在本校的實(shí)驗(yàn)室管理方面互相交流，應(yīng)該走出去，到別的院校多看看，吸取好的實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改善本學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理水平。根據(jù)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員各自的情況，采用集中性和分散性相結(jié)合、階段性和經(jīng)常性相結(jié)合、普及性和提高性相結(jié)合的各層次培養(yǎng)方式，有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行對(duì)外交流，參加大型儀器的講座、學(xué)術(shù)研討會(huì)、儀器設(shè)備的操作和維護(hù)培訓(xùn)班是很有必要的[8]。通過(guò)這些途徑的相互學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大視野，掌握技能，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的管理水平。

3)建立完善的激勵(lì)政策，制定科學(xué)合理的考核制度。良好的激勵(lì)機(jī)制和合理考核制度是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)的有效措施和途徑。實(shí)驗(yàn)室的工作比較繁雜，除了日常的對(duì)本科生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)提供教學(xué)輔助以外，還要對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行管理和維護(hù)，以及實(shí)驗(yàn)室的安全防范等。不同的實(shí)驗(yàn)室工作性質(zhì)和形式也有差異，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的考核應(yīng)按照實(shí)際情況，深入地調(diào)查研究，不同的實(shí)驗(yàn)室采用不同的考核辦法。同時(shí)要把考核的結(jié)果與職稱評(píng)定、獎(jiǎng)懲制度掛鉤，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的人員要給予精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)實(shí)驗(yàn)教師的工作熱情。另外，可把實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的維修能力納入考核范圍，注意在職稱評(píng)定上對(duì)其在維修保養(yǎng)儀器設(shè)備中的技術(shù)水平與貢獻(xiàn)大小予以體現(xiàn)。

3 開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備的資源共享

目前，植物保護(hù)實(shí)驗(yàn)中心的主要任務(wù)是承擔(dān)植保、園藝、農(nóng)學(xué)、生科和林學(xué)5個(gè)學(xué)院、15個(gè)本科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)的輔助工作。與此同時(shí)，在保證本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的前提下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心對(duì)本學(xué)院的老師和同學(xué)實(shí)行全面實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，搭建儀器設(shè)備開(kāi)放共享平臺(tái)[9]，鼓勵(lì)學(xué)生課外參加老師的科研項(xiàng)目和學(xué)生的自主創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，如國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃、大學(xué)生研究訓(xùn)練 (SRT)項(xiàng)目、畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)等科研項(xiàng)目，逐步構(gòu)建 “廣參與—全覆蓋—立體式”的大學(xué)生科技活動(dòng)模式。2014年下半年，實(shí)驗(yàn)中心針對(duì)本科生開(kāi)放SRT項(xiàng)目7項(xiàng)，教師的科研項(xiàng)目2項(xiàng)，還有 “化蝶工作室”等學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，這不僅提高了儀器設(shè)備的利用率，實(shí)現(xiàn)資源共享，也能結(jié)合老師的科研開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有利于提高學(xué)生和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)。隨著精密儀器設(shè)備的購(gòu)置，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的開(kāi)放，使學(xué)生在正常教學(xué)時(shí)間以外的業(yè)余時(shí)間，啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)發(fā)更多綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，提高他們的創(chuàng)造能力和綜合能力，實(shí)現(xiàn)資源共享和儀器設(shè)備的合理利用[10]，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型的人才有著至關(guān)重要的作用。

為了完善實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放管理，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心制定了一系列的規(guī)章制度，主要措施有如下3個(gè)方面。

1)制定了大學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的申請(qǐng)使用辦法。大學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，需要指導(dǎo)老師提前進(jìn)行申請(qǐng)，預(yù)約，由實(shí)驗(yàn)中心主任同意，統(tǒng)一進(jìn)行安排，如時(shí)間、地點(diǎn)的安排，儀器設(shè)備的配備等。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室以后，由實(shí)驗(yàn)室管理人員協(xié)助實(shí)驗(yàn)的實(shí)施。對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室使用人進(jìn)行必要的培訓(xùn)。課題實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中心開(kāi)展實(shí)驗(yàn)前，須經(jīng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員就儀器設(shè)備的使用方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)[11]。所用的實(shí)驗(yàn)儀器，必須認(rèn)真填寫(xiě)使用記錄。

2)制定了一系列開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，如 “開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室預(yù)約制度”“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室使用的規(guī)章制度”“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的安全管理辦法”“大型精密儀器的使用規(guī)則”“實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理規(guī)定”等。在日常管理上，采用實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)制，延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放時(shí)間，以保證大學(xué)生在課外的時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究。在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的使用上，制定了 “開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生制度”“實(shí)驗(yàn)室管理人員的崗位職責(zé)”等，確保開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室安全有序的使用。

3)建立有償使用制度。目前，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室只針對(duì)本學(xué)院的老師和學(xué)生免費(fèi)使用，實(shí)驗(yàn)儀器和藥品由實(shí)驗(yàn)中心和課題實(shí)驗(yàn)人員共同提供。隨著大型精密儀器的逐漸配置，應(yīng)該逐步對(duì)其他院系的老師以及校外的機(jī)構(gòu)等社會(huì)各方面進(jìn)行開(kāi)放，提供科研與交流的平臺(tái)，適當(dāng)收取一定的費(fèi)用，用于大型儀器設(shè)備的維修和維護(hù)，提高大型儀器的使用率，進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的資源效益，使有限的資源得到充分的開(kāi)發(fā)和利用，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中心 “有償使用”的管理模式。具體的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，需要在下一步的實(shí)踐中進(jìn)行摸索制定[12]。

4 結(jié)束語(yǔ)

目前，植物保護(hù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是實(shí)行校院兩級(jí)管理的校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，隨著國(guó)家及省政府對(duì)地方高校投入的加大，大量精密的、大型的儀器設(shè)備得以充分的補(bǔ)充和配置，使教學(xué)條件和科研條件都得到了明顯的改善。因此，儀器設(shè)備的管理、維護(hù)和優(yōu)化利用是提高本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)大學(xué)生綜合創(chuàng)新能力、為科研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要前提，也是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)和規(guī)范化管理的一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)管理人員的共同努力，為建設(shè)成為國(guó)家級(jí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

[1]張衛(wèi)光，劉亞莉，楊廣玲，等.植物保護(hù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心儀器設(shè)備配置、管理與有效利用[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2013(15):16-18.

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[5]李祥，趙世杰，劉彬彬.國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室大型儀器設(shè)備管理與維護(hù)探索[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011，28(18):185-188.

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[7]黃宇鵬.實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備維修工作的體會(huì)與思考[J].中國(guó)科技信息，2012(8):184.

[8]李海濤.地方高校實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的思考與探討[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2008，26(3):94-95.

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The Management，Maintenance and Using of Instrument and Equipment in Experimental Teaching Center of Plant Protection

YANG Guanglinga， ZHANG Weiguanga， NIU Hongjunb， JIANGYongfanga
(a.College of Plant Protection ； b.College of Economic Management， Shandong Agricultural University， Tai'an 271018， China)

Instruments and equipments are the material basis of the experimental teaching center of undergraduate course teaching in the university，which are the hardware facilities to develop students'scientific research ability and innovation ability.In order to improve the efficiency of the use of laboratory equipment and effective management， this paper combines the reasonable configuration，management， repair maintenance and optimization of the equipment， takes all effective measures， achieves the reasonable allocation of equipment，standardizes the management and use of the system，improves the maintenance and maintenance system，cultivates a high level of experimental technology management team to ensure the normal use of equipment and resources sharing.It provides the beneficial resource for the improvement of experimental teaching effect and the cultivation of the high-quality talents.

instrument and equipment， management， maintenance， optimal utilization

G482；Q94-34

A

10.3969/j.issn.1672-4550.2017.05.042

2016-03-29；修改日期:2016-05-09

山東省高等教育名校建設(shè)工程項(xiàng)目(2011)。

楊廣玲(1978-)，女，碩士，實(shí)驗(yàn)師，主要從事植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理方面的工作。