本期嘉賓:侯瑞鶴
中科院心理研究所發(fā)展與教育心理學(xué)博士,中國人民大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副教授,長期從事心理健康教育與咨詢工作。著有《接納孩子,接納不完美的自己》,開通了“紫藤親子育兒”微信公眾號。
近些年,媒體上時不時會有幼兒園老師虐待孩子的報道,手段讓人難以置信。令家長困惑的是,為什么孩子不告訴家長,而是選擇了沉默?
沉默對孩子而言,可能是聰明的應(yīng)對方法
記得有一條新聞中提到,問孩子為什么不告訴家長,孩子說:“我怕媽媽擔(dān)心?!毕鄬τ谧约核艿膫Χ裕蛔寢寢寭?dān)心更重要,聽起來讓人有些心疼。然而,更深層的原因可能并非如此。孩子一定不只是因?yàn)榕聥寢寭?dān)心,通常媽媽擔(dān)心是因?yàn)槭虑闆]按自己預(yù)期的發(fā)展,從而有焦慮的表現(xiàn)。在焦慮情緒的驅(qū)使下,父母們?nèi)菀鬃龅模羌庇诩m正孩子的想法或表達(dá),孩子會感受到自己被否定,沒有被理解。
慢慢地,孩子得到一個印象:父母不能理解我,我如果和他們說一些事情,尤其是負(fù)面的東西,他們會不喜歡,會覺得自己不是好孩子。為了少受評判和獲得愛,遇到什么事情就不和家長說,逐漸切斷了與家長的心靈交流。
一些大學(xué)生出現(xiàn)非常嚴(yán)重的心理障礙時,他們父母的反應(yīng)通常是“不可能啊,我家孩子好好的”,其實(shí),很多學(xué)生有心理困擾已經(jīng)好多年了,做父母的并不知道。
父母活在理想標(biāo)準(zhǔn)里,拒絕了真實(shí)的孩子
來看下這些日常生活中的片斷你是否熟悉:
童童:“媽媽,我不喜歡我們班的婷婷?!?/p>
媽媽:“婷婷是你的好朋友,你怎么能夠不喜歡婷婷呢,她知道后會多難過呀。”(媽媽理想中的孩子是喜歡與小朋友玩。)
童童:“我喜歡小小家的房子,她家的房子更大更漂亮?!?/p>
媽媽:“童童,你怎么能夠這樣想,我們家的房子雖然沒有那么大,但也很好呀。”媽媽盡量緩和地說。(媽媽理想中的孩子是要安貧樂道,不貪圖享受。)
童童:“我不喜歡吃紅棗?!?/p>
媽媽:“為什么呀,這個很有營養(yǎng)的,吃點(diǎn)吧?!保▼寢尷硐氲暮⒆邮且恢毕矚g吃健康的食品。)
童童:“我不喜歡上幼兒園?!?/p>
媽媽:“幼兒園多好呀,有滑梯,還有好多小朋友?!保▼寢尷硐氲暮⒆邮翘焯鞇凵嫌變簣@。)
類似的親子對話,我們不覺得有什么不妥。然而,細(xì)品一下你會發(fā)現(xiàn),媽媽的每一句回應(yīng)其實(shí)根本沒有關(guān)注孩子的內(nèi)心感受、孩子對這件事情的想法,而是活在自己頭腦中理想小孩的標(biāo)準(zhǔn)中,急于去評價糾正。成人拒絕了解孩子內(nèi)心真實(shí)發(fā)生的,就是拒絕真實(shí)的孩子。
帶著好奇走進(jìn)孩子的內(nèi)心
一次,兒子和幾個小朋友一起玩,他們玩得非常開心。我們大人在一旁聊天,忽然,一個小朋友跑過來,表情郁悶地走到媽媽身邊,“我不想在這玩了,我要回家?!眿寢尯芾Щ?,剛才還玩得很高興,怎么就忽然要求回去了呢,就問孩子為什么不想玩了?孩子說不出來原因,就嘟囔著:“我要回家,我再也不和他們做好朋友了,不想和他們玩了”。媽媽安慰孩子無果。
我示意孩子的媽媽,然后走到孩子身邊,拉著他的手問:“我看到你走過來時好像很不高興,是不是生氣了?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。“能不能給我說說發(fā)生了什么事?!薄耙?yàn)樗麄冊趺丛趺礃樱ㄊ÷跃唧w內(nèi)容),我很生氣,再也不要和他們玩了?!?/p>
我說:“哦,他們這樣子做,你覺得不應(yīng)該,所以很生氣是吧?!焙⒆佑钟昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。此時,孩子的內(nèi)心情緒因?yàn)楸豢吹奖唤蛹{,已經(jīng)不再是氣鼓鼓的了,并愿意與我進(jìn)行交流。只有孩子的情緒被看到了,溝通時他也才可能聽得進(jìn)你說的話。
行為和語言只是我們看到的一個人的很少部分,同理,孩子的行為和語言也只是他的一小部分,他有更豐富的內(nèi)心世界。如果我們把行為、語言或情緒看作是孩子內(nèi)心世界的一個信息,就更可能放下頭腦中的諸多評判,帶著好奇,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,給孩子更多的心理支持。
只有孩子感受到他的整個人、而不只是表現(xiàn)好的時候才被接納,他才敢于自由地在你面前表達(dá)他的想法,展現(xiàn)他的痛苦和快樂,而不擔(dān)心被否定和批評。你才得以有機(jī)會在他需要的時候提供可能的支持和幫助。
關(guān)系是否親密,真實(shí)和真誠是基礎(chǔ)。否則,不管是親子還是夫妻,即使彼此之間有很多的愛和照顧,如果不能真實(shí)地做自己,這種關(guān)系就會是一種消耗,而不是滋養(yǎng)。