高中物理學(xué)習(xí)方法的分享

湖北省宜昌秭歸縣第一中學(xué)高三(5)班(443600)

胡靖宇●

高中物理學(xué)習(xí)方法的分享

湖北省宜昌秭歸縣第一中學(xué)高三(5)班(443600)

胡靖宇●

高中物理對于高中生來說已經(jīng)達(dá)到一定難度，物理題需要學(xué)生用較高的思維能力以及較強(qiáng)的計算能力來解決.為此，學(xué)生要善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，想出有效的學(xué)習(xí)方法將高中物理中遇到的抽象難懂的概念以及復(fù)雜多變的公式一一攻破，進(jìn)而提高物理成績，培養(yǎng)思維能力、計算能力等.

高中物理；學(xué)習(xí)方法

一、端正學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)對物理的興趣

初中物理與高中物理相比之下，高中物理的難度有了一個質(zhì)的超越，物理課本內(nèi)容的深度和廣度有所增加，研究的物理現(xiàn)象也變得復(fù)雜，物理難題層出不窮……教師會抓住上課的每一分每一秒，開學(xué)第一節(jié)物理課教師在課上的自我介紹時間縮到最短，沒有幾分鐘就開始新課的教授，可見教師教學(xué)任務(wù)比較艱巨，學(xué)生對此也倍感壓力，在心理上對物理課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼、逃避心理，導(dǎo)致學(xué)生在之后的物理學(xué)習(xí)過程中，一遇到難題就會退縮，進(jìn)而學(xué)生的成績越來越差.因此，學(xué)生要端正學(xué)習(xí)心態(tài)，克服對物理學(xué)習(xí)的恐懼心理，將教師課堂上講的每一個重點以及知識點總結(jié)歸納，日積月累下，學(xué)生一定能將高中物理這門學(xué)科學(xué)好.學(xué)生除了要放平學(xué)習(xí)心態(tài)，還要培養(yǎng)自己對物理學(xué)習(xí)的興趣，因為興趣是一個人學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力.學(xué)生在物理課上要集中注意力傾聽教師講解的東西并積極參與發(fā)表自己的想法與疑問，有時可以適當(dāng)?shù)貙⒔處熣n上講的重點難點記錄下來.例如，學(xué)生可以提前準(zhǔn)備一個筆記本，學(xué)生跟著教師快節(jié)奏的步伐走的過程中，難免會有不明白或者遺漏的地方，這時就可以用筆記本暫時地記錄下來，待課后找同學(xué)或者教師解決.這樣，可以有效地避免問題越積越多，防止學(xué)生對物理這門科目產(chǎn)生恐懼感.當(dāng)然，學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣并一直堅持下去，

問題日積月累，對物理的恐懼心理就會越來越重，從而在心理上疏遠(yuǎn)物理這門課.漸漸地，學(xué)生的物理成績會有所提高.

二、明確自己的學(xué)習(xí)定位，提高物理學(xué)習(xí)效率

高中教師在上物理課時，會將重心放在教學(xué)綱要上，出相關(guān)題目鍛煉學(xué)生的物理能力.學(xué)生也要分清主次問題，將物理知識的概念公式等牢記于心并會靈活使用，除此之外，學(xué)生也要適當(dāng)了解物理課本以外的知識，將課本內(nèi)和課本外的內(nèi)容主次區(qū)分清楚，明確自己的學(xué)習(xí)定位，提高物理學(xué)習(xí)效率學(xué)生掌握的物理知識會增加不少，學(xué)生的物理成績也會隨之提高.

三、端正對物理學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)好這一門科目

學(xué)生步入高中，語文、數(shù)學(xué)、英語這三門科目在學(xué)生、家長、教師等人的心中所占的地位越來越重要，這往往使學(xué)生花在物理學(xué)習(xí)上的時間越來越少，有的學(xué)生甚至用物理的學(xué)習(xí)時間去學(xué)習(xí)語數(shù)外那些學(xué)科.高中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯要比初中的物理學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)雜難懂，學(xué)生若對其不投入足夠的耐心和時間，物理成績必會大幅度下滑，甚至難以補(bǔ)回.因此，學(xué)生要端正自己對物理學(xué)習(xí)的態(tài)度，在不影響其他學(xué)科學(xué)習(xí)的情況下，用心學(xué)好物理這一門學(xué)科.

四、加強(qiáng)物理概念以及公式的理解與記憶，便于解題以及聽課

高中物理與高中數(shù)學(xué)有一個共同之處，概念和公式較多且記憶起來較復(fù)雜，但是，學(xué)生只要克服了這一點，物理學(xué)習(xí)自然而然就會輕松許多，物理成績也會隨之提高.能解決物理題的關(guān)鍵就在于公式的正確應(yīng)用以及概念的適當(dāng)把握，若解題時混淆概念和公式的意義，隨意加入使用，那么題目終究是解不出的.因此，學(xué)生就要加強(qiáng)對物理概念以及公式的理解與記憶，將其正確應(yīng)用于物理題中，并按照一定的步驟進(jìn)行操作，那么，學(xué)生必然能將物理題解決.當(dāng)然，加強(qiáng)物理概念以及公式的理解與記憶不僅可以便于學(xué)生解題，還便于學(xué)生聽課.物理課上的學(xué)習(xí)流程無非就是鞏固上節(jié)課的內(nèi)容、開始本堂課的新課程、讓學(xué)生消化本堂課的內(nèi)容、強(qiáng)化訓(xùn)練等.在鞏固上一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容時，學(xué)生在熟悉公式和概念的前提下，可以完全聽懂教師講的東西并跟上教師的步伐繼續(xù)下去，學(xué)生在這個過程中注意力會很集中并有自信、有興趣學(xué)習(xí)新的內(nèi)容和知識，長期下去，就是一個良好的學(xué)習(xí)循環(huán)，學(xué)生必定能將物理這門課學(xué)好.

五、思考多種解題思路，提高解題能力

要想提高物理成績，學(xué)生要不斷加強(qiáng)自己的解題能力.高中物理這門課程內(nèi)容中會包含許多的解題公式，而學(xué)生往往可以用多個公式或方法解決物理題.學(xué)生在理清物理題的真正含義后，就可以結(jié)合所學(xué)知識，思考出多種解題思路并選擇一個最佳的解決方法，將這個方法中包含的公式巧妙應(yīng)用于物理題中，根據(jù)正確的步驟與流程將物理題目攻破.這樣反復(fù)思考問題和解決問題的過程可以培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力以及物理解題能力.日后，學(xué)生在解決物理題以及其他理科類的題目時就會得心應(yīng)手多了.

高中生已有自己有效的學(xué)習(xí)的方式方法，光靠教師的課堂教學(xué)以及單方面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)習(xí)物理時，學(xué)生也會有一些個性化的見解以及自己的解題思路.本文就從端正學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)對物理的興趣、明確自己的學(xué)習(xí)定位，提高物理學(xué)習(xí)效率、端正對物理學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)好這一門科目、加強(qiáng)物理概念以及公式的理解與記憶，便于解題以及聽課、思考多種解題思路，提高解題能力等方面分享了學(xué)生學(xué)好高中物理的方法.

[1] 翟璠 . 運(yùn)用高中物理教材欄目開展物理學(xué)史教育的實踐 [D]. 內(nèi)蒙古師范大學(xué) ,2013.

[2] 付勇 . 運(yùn)用高中物理“學(xué)案教學(xué)”提高學(xué)生問題意識的實踐 [D]. 內(nèi)蒙古師范大學(xué) ,2013.

[3] 鄭墻 . 高中物理教學(xué)中滲透物理思想方法的案例研究 [D]. 四川師范大學(xué) ,2015.

指導(dǎo)老師：胡開軍

G632

B

1008-0333(2017)01-0071-01