楊曉婧+寇成

1、大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀分析

在新媒體的社交網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)人際交往同傳統(tǒng)的社會(huì)交際活動(dòng)有顯著的區(qū)別，具有更大的隨意性和復(fù)雜性，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性和虛擬性，為大學(xué)生提供了更加便捷的交往條件，可以不再受到時(shí)間地點(diǎn)的限制，使得大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交際行為愈加頻繁。與此同時(shí)，由于在新媒體上大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交際活動(dòng)使用的都是虛擬名字，而且是通過(guò)虛擬的平臺(tái)進(jìn)行的，因此更具有復(fù)雜難辨的性質(zhì)，可以說(shuō)新媒體的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交活動(dòng)是把雙刃劍，即為大學(xué)生帶來(lái)了便捷高效的交際，又對(duì)大學(xué)生的人生觀社會(huì)觀以及自制力提出了巨大的挑戰(zhàn)。

2、新媒體對(duì)于大學(xué)生人際交往的影響

新媒體具有更強(qiáng)的開放性和虛擬性，而且不會(huì)受到地域的限制，為大學(xué)生提供了更加方便的交往平臺(tái)，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行人際交往活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交際行為范圍。除此之外，大學(xué)生還可以借助更加先進(jìn)的新媒體平臺(tái)，不受地域文化的限制，同那些與自己有著相同的志趣愛(ài)好的人進(jìn)行交往活動(dòng)，在極大地鍛煉了學(xué)生的溝通能力同時(shí)，還能幫助大學(xué)生培養(yǎng)自身的主體意識(shí)，幫助大學(xué)生進(jìn)行更加頻繁的無(wú)障礙交際活動(dòng)。

在當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，人與人、人與社會(huì)的關(guān)系更多傾向與人與移動(dòng)設(shè)備互動(dòng)的方向傾斜，弱化了現(xiàn)實(shí)交流。在網(wǎng)上，大學(xué)生可以隨意表達(dá)自己的觀念、情感，沒(méi)有人來(lái)干擾、約束、制止他們，個(gè)體聲音得到充分釋放，不愿意接受現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)他們條條款款的約束。大學(xué)生心智的成熟在于參加社會(huì)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐的磨礪，而網(wǎng)絡(luò)的這種交往不利于大學(xué)生社會(huì)屬性的建立發(fā)展，他們沉浸網(wǎng)絡(luò)這個(gè)花花世界，急需張揚(yáng)個(gè)性，追求個(gè)性發(fā)展，他們趨向于冷漠，對(duì)他人對(duì)社會(huì)的漠不關(guān)心，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)暴力的愈演愈烈，而這種逃避責(zé)任、沒(méi)有約束的行為使得社會(huì)關(guān)系愈加冷漠。

3、新媒體時(shí)代背景下大學(xué)生人際交往教育措施分析

3.1、注重提升大學(xué)媒介教育

在新媒體時(shí)代，世界之間的聯(lián)系逐漸密切，在網(wǎng)絡(luò)世界中因?yàn)榫哂刑摂M化的特征，作為個(gè)體的人一方面是信息的發(fā)布、傳播同時(shí)也承擔(dān)著信息接受以及接收雙重身份，其可以說(shuō)傳統(tǒng)媒體傳播者的單向性在新媒體時(shí)代也出現(xiàn)了一定的變化。而正是由于這種變化而造成了傳播權(quán)的泛濫，在新媒體時(shí)代之下信息發(fā)布的速度比較快，也變得較為隨意，那么就會(huì)在一定程度上導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息處于一種無(wú)序的狀況中，因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上眾多的信息應(yīng)該全面應(yīng)該客觀的看待。對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行分析來(lái)看，諸多網(wǎng)路信息一般來(lái)說(shuō)都缺少一定的常識(shí)以及客觀的判斷，因此，我們應(yīng)該不斷加大對(duì)于高校大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育。通過(guò)近些年的研究，高校需要把新媒體素養(yǎng)教育和大學(xué)生思想政治教育之間有機(jī)融合，通過(guò)選修課、知識(shí)講座等等形式，幫助大學(xué)生樹立一個(gè)正確的價(jià)值觀，加大大學(xué)生媒體道德意識(shí)，促使大學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展中合理應(yīng)用新媒體技術(shù)。

3.2、幫助大學(xué)生提升現(xiàn)實(shí)交往能力

在高校中進(jìn)行學(xué)生日常管理活動(dòng)中，幫助學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)交往的一個(gè)補(bǔ)充，充分利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助大學(xué)生使用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)而逐漸推進(jìn)人際交往能力的提升。在大學(xué)生提升現(xiàn)實(shí)交往能力中高校有著十分重要的角色，可以進(jìn)行線上、線下相結(jié)合，舉行一些定期以及不定期的活動(dòng)，不斷提升高校大學(xué)生表達(dá)能力以及交往能力。注重從根本上解決大學(xué)生人際交往能力，幫助大學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展。

3.3、大學(xué)生要內(nèi)化社會(huì)規(guī)范，培養(yǎng)自律意識(shí)。

在人格塑造的過(guò)程中，純粹運(yùn)用外部的制約因素，其可以在一定程度上控制大學(xué)生的思想波動(dòng)以及感性程度，避免大學(xué)生有非理智行為的出現(xiàn)，但是依靠外部制約因素的缺陷為不能有效培養(yǎng)大學(xué)生自覺(jué)意識(shí)以及自主道德行為，因此，在實(shí)際中大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自律，做到自覺(jué)理性。

4、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)社交中最為重要的群體，同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的交際行為以及語(yǔ)言進(jìn)行嚴(yán)格的控制，切實(shí)發(fā)揮出作用。作為大學(xué)生做到堅(jiān)持正確的人生觀以及價(jià)值觀，發(fā)揮出新媒體的社交能力，構(gòu)建一個(gè)和諧健的網(wǎng)絡(luò)人際交往環(huán)境，那么就要求全社會(huì)不斷進(jìn)行努力。對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行整頓，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行凈化，不斷提升大學(xué)生的自身素質(zhì)以及防范意識(shí)，并且對(duì)大學(xué)生的辨別能力以及判斷能力進(jìn)行鍛煉。也可以幫助大學(xué)生對(duì)于虛擬網(wǎng)絡(luò)的性質(zhì)和作用有著清晰的的人事，對(duì)新媒體有著理性的認(rèn)識(shí)，消除負(fù)面的新消息而帶來(lái)的誤導(dǎo)，切實(shí)幫助大學(xué)生的人際交往能力的逐步提升。

（作者單位：承德醫(yī)學(xué)院；河北民族師范學(xué)院）