謝雯茹

一所學(xué)校將“食不言，寢不語”這句古訓(xùn)運(yùn)用到實(shí)踐，推行“無聲食堂”，倡導(dǎo)學(xué)生文明安靜就餐，從而達(dá)到集體安靜、有序就餐。我認(rèn)為校方的做法是值得我們點(diǎn)贊的。這不僅是對學(xué)生道德文明的培養(yǎng)，更是對社會文明的負(fù)責(zé)。

也許會有人認(rèn)為“無聲食堂”太過壓抑，影響就餐情緒，會使學(xué)生的心理壓力過大。然而“無聲食堂”的推行卻恰好是為了營造良好的用餐氛圍，讓學(xué)生在用餐時保持心情愉悅。試想一下，在用餐時周圍的人都在七嘴八舌大肆喧嘩，這樣的用餐環(huán)境豈不讓人食不知味？相反，每個人都安靜有序地用餐，不僅會使食堂運(yùn)轉(zhuǎn)更流暢，也能讓人用餐愉快，從而緩和學(xué)生學(xué)習(xí)時緊繃的神經(jīng)，何樂而不為？這是對學(xué)生緊張的生活節(jié)奏進(jìn)行調(diào)和，益處頗多。

再者，“無聲食堂”并不意味著聲音的絕對禁止，而是讓文明的聲音先行，將道德文明的培養(yǎng)融入平常小事中，讓學(xué)生被文明滋養(yǎng)，開出璀璨的文明之花?！盁o聲食堂”，不是絕對不說話，而是要求學(xué)生在說話時盡量做到輕聲細(xì)語，避免對周圍的人造成干擾。這樣日常生活中的小規(guī)則，其實(shí)是在潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。在用餐時講究文明禮儀，不在公共場合大肆喧嘩，滿足自己說話需求的同時不忘顧及身邊人的利益，心中有“小我”卻也不忘“大我”，將文明觀念通過“無聲食堂”這種形式傳送到每一個學(xué)生心中，這無疑是學(xué)校對學(xué)生道德文明培養(yǎng)的重視。

學(xué)校重視培養(yǎng)文明學(xué)生，有助于創(chuàng)建文明校園、文明社會。學(xué)生出了校園便是構(gòu)建文明社會的主力軍?！盁o聲食堂”這個舉措雖小，其精神意義卻是無限大的。中國是禮儀之邦，可近年來不斷傳出中國游客在外國景點(diǎn)的不文明行為事件，以至于有些國家的文明提示語都專門用上了中文表述，這實(shí)在令人汗顏。目前中國對文明的需求十分迫切，而“無聲食堂”便為樹立文明之風(fēng)作了一個好的表率，讓學(xué)生感受到文明就在身邊，文明就在你我之中。這是推動文明社會建設(shè)的一股強(qiáng)大力量，是對社會文明的高度重視與負(fù)責(zé)。

讓我們加入“無聲食堂”，讓我們與文明為友，與文明同行吧！點(diǎn)滴文明可匯成文明汪洋，開出中華文明的燦爛之花！

教師點(diǎn)評

本文開頭旗幟鮮明地提出了為“無聲食堂”點(diǎn)贊，并指出這不僅是對學(xué)生道德文明的培養(yǎng)，更是對社會文明的負(fù)責(zé)。第二自然段提出此舉能營造良好的用餐氛圍，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活，接著第三自然段進(jìn)一步指出“無聲食堂”是將道德文明的培養(yǎng)融入平常小事中，有助于創(chuàng)建文明校園。第四自然段指出“無聲食堂”為樹立文明之風(fēng)作了一個好的表率，從未來的角度指出文明學(xué)生的培養(yǎng)具有社會意義。最后一段呼喚與文明同行。全文緊扣“無聲食堂”這一核心事件，透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，層層深入地論述了觀點(diǎn)。

教師亮分

基礎(chǔ)等級37分+發(fā)展等級18分=55分