屈子圓，屈子路

(北京體育大學(xué)，北京 100084；廣州大學(xué)，廣東 廣州 510006)

中國乒乓球高水平女單選手“先加力”的統(tǒng)計與分析

屈子圓，屈子路

(北京體育大學(xué)，北京 100084；廣州大學(xué)，廣東 廣州 510006)

加力與先加力是乒乓球乓球比賽中技戰(zhàn)術(shù)變化的重要體現(xiàn)，目前對于乒乓球技戰(zhàn)術(shù)的研究主要集中在接搶段、發(fā)搶段、相持段等三段式相關(guān)指標(biāo)上，尚未發(fā)現(xiàn)先加力的系統(tǒng)研究。應(yīng)用北京體育大學(xué)蔣家珍博士研究的《乒乓球比賽數(shù)字編碼技術(shù)與技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計分析系統(tǒng)》，對李曉霞、丁寧、劉詩雯在近三年中共30場比賽進行錄像觀察分析，在所獲得的135470項有關(guān)擊球站位、擊球技術(shù)、擊球落點、擊球效果、擊球線路等技術(shù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，從先加力的角度進行研究。結(jié)果表明：劉詩雯最擅長率先加力，打法最為積極主動，不但先加力的比率最高，而且得分效果也頗佳。李曉霞的正手先加力效果最好,更擅長于在相持中后發(fā)制人；而丁寧先加力的比率較低，但相持能力較強，是主要得分手段。劉詩雯的打法最為積極主動、靈活多變、先發(fā)制人，李曉霞與丁寧均屬于后發(fā)制人型，其中李曉霞的變化最少，李曉霞的優(yōu)勢在于力量、相持能力強，正手加力攻優(yōu)勢明顯。

乒乓球技戰(zhàn)術(shù)；女子單打；先加力

乒乓球運動打法豐富、戰(zhàn)術(shù)多變。對運動員在比賽的技戰(zhàn)術(shù)進行分析和研究，有利于發(fā)現(xiàn)運動員在比賽中技戰(zhàn)術(shù)運用的優(yōu)缺點，為日后的訓(xùn)練和比賽提供參考；也有利于運動員全面了解對手的技戰(zhàn)術(shù)，為今后的比賽做好準(zhǔn)備。更重要的是對技戰(zhàn)術(shù)進行分析和研究有利于監(jiān)測乒乓球技術(shù)的發(fā)展趨勢，把握乒乓球技術(shù)最前沿進展。因此，對運動員的技戰(zhàn)術(shù)進行分析具有重要的意義。李曉霞、丁寧、劉詩雯是現(xiàn)階段中的女子乒乓球的代表性人物，在剛剛結(jié)束的里約奧運會乒乓球比賽中取得優(yōu)異成績。本研究通過研究近三年重要國際比賽的錄像對丁寧、劉詩雯、李曉霞的技戰(zhàn)術(shù)以三段指標(biāo)評估法為基礎(chǔ)進行研究，力求發(fā)掘出一些具有價值的信息，為丁寧、劉詩雯、李曉霞以及其他優(yōu)秀女選手的競賽訓(xùn)練提供一些參考依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 劉詩雯、丁寧、李曉霞的技戰(zhàn)術(shù)。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 查閱國家圖書館、體育總局圖書館、北京體育大學(xué)圖書館等館藏中關(guān)于乒乓球及統(tǒng)計方面相關(guān)的圖書，以及全國體育期刊近十年有關(guān)學(xué)者研究乒乓球項目方面的資料，對有關(guān)科研論文加以閱讀、整理、歸納、比較分析;為本文研究乒乓球女子單打技術(shù)提供了大量的理論依據(jù)。

1.2.2 錄像觀察法 對最近兩年的世界錦標(biāo)賽、各類國際公開賽的多場比賽(每名選手至少10場)，采用數(shù)字編碼技術(shù)進行錄像觀察與分析。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 本文運用蔣家珍、鐘秉樞等研發(fā)的《乒乓球比賽技戰(zhàn)術(shù)分析系統(tǒng)》、EXCEL軟件和SPSS16.0軟件包對所獲得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和整理，并對統(tǒng)計結(jié)果進行T檢驗，最后進行分析歸納和總結(jié)。

1.3 本研究中的一些主要定義與計算方法

1.3.1 概念界定

先加力，指的是比賽的一方率先加力，以達到得分或取得主動的目的。

1.3.2 主要計算方法

先加力比率=一場或多場比賽中某選手先加力次數(shù)/該選手的擊球總回合數(shù)。得失分回合，指的是在某一回合中某名選手最終得分還是失分，如果得分，就稱作她的得分回合，反之，則為失分回合。通過得分回合與先加力的關(guān)系研究，能分析先加力是否有利于該選手得分，包括直接得分與間接得分。

回合得分率=所有回合的得分總數(shù)/總回合數(shù)

回合失分率=所有回合的失分總數(shù)/總回合數(shù)

2 研究結(jié)果與分析

2.1 先加力單因素分析 從表1中可以看出，李曉霞，劉詩雯和丁寧在比賽過程中，首先加力占總回合的比率分別為32.40%、40.15%和29.60%。通過數(shù)據(jù)分析可知，劉詩雯在擊球過程中加力比率更高，而丁寧的比率較少。這說明，劉詩雯在比賽中通常先發(fā)制人，一有適當(dāng)機會就會加力進攻，而丁寧的相持能力比較強，擅于后發(fā)制人，因為先發(fā)力的比率明顯低于劉詩雯(29.60%:40.15%)

表1 各選手先加力的應(yīng)用比率

2.2 先加力的雙因素分析

2.2.1 先加力與得失分之間的關(guān)系分析

表2 各選手先加力與得失分的交叉比率

通過表2中發(fā)現(xiàn)，李曉霞，劉詩雯和丁寧三個人在先加力的情況下，得分率分別為57.89%、57.28%和57.70%；總體上講，10名選手平均得分率為55.81%，說明大多數(shù)運動員在先加力的情況下，得分率超過一半，說明了在比賽過程中，進攻是最重要的武器，只有主動進攻，才能搶先控制局面，進而得分；其次，觀察這三個人會發(fā)現(xiàn)，三人的得分率都較高，超過了平均值，說明了在比賽中三人積極主動，能夠搶先上手加力，進而可以得分。

需要強調(diào)的是，劉詩雯的先加力比率明顯高于李曉霞與丁寧，即在回合數(shù)相同的情況下，劉詩雯先加力的比率明顯高于李曉霞與丁寧，但其先加力的得分幾率卻基本與后二者持平，這說明劉詩雯的搶攻能力相對更強。

2.2.2 先加力與加力階段的關(guān)系分析

表3 各選手先加力、加力階段的交叉比率

由表3可知李曉霞、劉詩雯、丁寧接發(fā)球拍(第二拍)先加力使用率為6.81%、15.7%和13.3%；第三拍使用率為37.5%、47.3%和44.6%；第四拍為21.1%、17.6%和17.0%；第五拍為14.2%、9.8%和7.6%；第六拍為8.7%、3.5%和5.0%；第七拍為4.3%、2.3%和5.0%；八至二十七拍為7.4%、3.7%和7.6%。數(shù)據(jù)表明，三名選手均在第三拍(即搶發(fā)階段)先加力的比率最高。其中劉詩雯不論在發(fā)搶還是接搶階段她的先加力比率都是三人中最高的。結(jié)合觀察錄像會看到劉詩雯相持能力較弱，所以她更注重在接搶與發(fā)搶階段就搶先加力。而李曉霞在相持階段先加力的比率明顯高于其他兩人，說明她更重視相持階段的發(fā)力。

從第二拍(接發(fā)球)先發(fā)力的比率來分析，李曉霞的6.8%明顯低于劉詩雯的15.7%與丁寧的13.3%，這說明李曉霞在接發(fā)球中采用以穩(wěn)為主的策略，不會輕易加力；即使是發(fā)搶階段(第三拍)，李曉霞的先發(fā)力比率也明顯低于劉詩雯與丁寧(37.5%：47.3%：44.6%)，而進入相持階段后，李曉霞先發(fā)力的比率明顯高于劉詩雯與丁寧。這充分說明，李曉霞的相持能力更強，她在發(fā)搶與接發(fā)階段采用相對穩(wěn)妥的戰(zhàn)術(shù)，不會冒然進攻，而是盡可能將比賽拖入相持階段，在相持中把握機會發(fā)力，發(fā)揮自己相持能力強的優(yōu)點。而劉詩雯在發(fā)搶與接發(fā)階段先加力的比率均為三人中最高，這說明劉詩雯擅于先發(fā)制人，而由于其相持能力相對較弱，所以她更傾向于在發(fā)搶與接搶階段解決問題，以避免在相持中陷入被動。

需要強調(diào)的時，從先上手的分析中可知，李曉霞屬于發(fā)搶型，即更多地在發(fā)搶階段先上手，但先加力的分析中可知，李曉霞在發(fā)搶階段的先加力比率也明顯低于劉詩雯與丁寧，這說明李曉霞雖然在發(fā)搶中傾向于先上手，但仍然以穩(wěn)為主，不會輕易加力，而重視在相持中尋找機會。

2.2.3 先加力與擊球位之間的關(guān)系分析

表4 各選手先加力、擊球位的交叉比率

從表4可得出李曉霞、劉詩雯、丁寧三人均在近臺中區(qū)先加力的比率最高，分別為46.75%、39.11%、44.13，其中李曉霞的比率最高，而劉詩雯的比率最低；三人先加力比率第二高的區(qū)域為反手區(qū)，即李曉霞、劉詩雯的近臺左區(qū)，丁寧的近臺右區(qū)，其中劉詩雯的反手區(qū)先加力的比率最高，達33.02%，這說明劉詩雯最注重側(cè)身搶攻及反手進攻，這與她先發(fā)制人、搶先上手與加力的風(fēng)格是相吻合的。另外值得注意的是，李曉霞的臺內(nèi)中區(qū)球有8.05%的先加力比率，明顯高于劉詩雯與丁寧的4.22%與2.61%。

總體上講，李曉霞更傾向在中區(qū)先加力，丁寧更注重在兩側(cè)先加力，而劉詩雯在左中右先加力的比率與李曉霞丁寧相比更為均衡。

2.3 先加力的三因素分析

2.3.1 先加力與加力階段及得失分之間的關(guān)系分析

從表5會發(fā)現(xiàn)，先加力得失分匯總數(shù)據(jù)，李曉霞、劉詩雯和丁寧得失分分別為157和128，210和144,140和104；李曉霞、劉詩雯和丁寧三人在第二拍得分率分別為54.55%、46.81%和48.57%，第三拍為56.36%、60.71%和59.76%，第四拍為51.67%、59.02%和51.11%，第五拍為51.52%、66.67%和54.17%，第六拍為60.87%、60.00%和68.75%，第七拍為62.50%、37.50%和68.75%，八到二十七拍為52.38%、72.00%和65.52%。通過數(shù)據(jù)進行分析：李曉霞、劉詩雯和丁寧三人的得分率都超過了百分之五十，其他人的數(shù)據(jù)基本上也是如此，充分說明了在乒乓球比賽過程中，先加力、不斷地提高球的質(zhì)量、球的速度、不斷地進攻才能得分，才能取得比賽的勝利。

表5 各選手先加力、加力階段與得失分的交叉比率

在第二拍(接搶)的得分率上，三個人中李曉霞的得分率最高(54.55%)，劉詩雯為44.78，劉詩雯為50.98%，李曉霞明顯高于后二者。這要結(jié)合三人第二拍的先加力比率來說明問題：在接搶階段，李曉霞的先加力比率明顯低于后二者，而劉詩雯的先加力比率最高，正因為李曉霞在接搶階段采用以穩(wěn)為主的策略，輕易不加力，只有在機會較好的情況下才加力，所以其加力效果非常好，而劉詩雯為了避免將比賽拖入相持階段，所以在接搶階段就傾向于率先加力，這就使其在很多比較難加力的情況下仍然勉強加力進攻，所以她在接搶階段先加力的總體效果最差，也是情理之中的。

從第三拍(發(fā)搶階段)來看，三人的先加力的效果比較接近，得分率分別為57.85、58.71、59.41，李曉霞的得分率最低，而劉詩雯和丁寧的得分率較高，但差距不大。這種情況同樣經(jīng)結(jié)合他們在第三拍的先加力比率來分析：李曉霞在發(fā)搶中先加力的比率最低，其效果卻是最差，而劉詩雯在第三拍先加力的比率最高，但得分效果卻最好，這充分說明劉詩雯擅于發(fā)球搶攻，發(fā)搶階段具有明顯優(yōu)勢，而李曉霞在發(fā)搶階段相對于后二者處于劣勢。

由第四、五、六、七、八到二十七拍的數(shù)據(jù)可知，劉詩雯在相持階段先加力的效果也明顯高于李曉霞、丁寧，而從先加率比率的統(tǒng)計中可知，劉詩雯總體先加力的比率明顯高于李曉霞與丁寧，這說明，劉詩雯不僅傾先于先加力，而且先加力的效果也相當(dāng)好，除了接搶階段得分率不如李曉霞之外，發(fā)搶與相持階段先加力的得分率均高于李曉霞與劉詩雯。當(dāng)然，這種現(xiàn)象并不能證明劉詩雯的相持能力高于李曉霞與丁寧，這只能證明劉詩雯在相持階段先加力的情況下得分率偏高。

2.3.2 先加力與擊球位及得失分之間的關(guān)系分析

從表6可看出，在三人的正手區(qū)(李曉霞劉詩雯的近臺右區(qū)與丁寧的近臺左區(qū))，李曉霞劉詩雯丁寧的得分比率分別為75.56%、49.32%、56.58%，這說明李曉霞的正手攻能力最強，充分顯示了她的男子化打法特征，而劉詩雯的正手攻能力最弱，在正手區(qū)先加力的得分率僅為49.32%。

而在近臺中區(qū)，三人先加力的得分率高度一致：56.29%、56.89%、55.03%，說明她們?nèi)嗽谥袇^(qū)球的先加力效果相對較為均衡。

表6 各選手先加力、擊球位與得失分的交叉比率

在反手區(qū)(李曉霞劉詩雯的近臺左區(qū)，丁寧的臺右區(qū))，李曉霞劉詩雯丁寧的得分率分別為58.02%、65.96%、60.50%，劉詩雯的得分效果明顯高于李曉霞與丁寧，這與前面所分析的結(jié)果是一致的，即劉詩雯不僅擅于在反手區(qū)先加力，而且加力效果也最好，充分說明劉詩雯的側(cè)身攻與反手攻能力最強。

3 結(jié)論

3.1 李曉霞、劉詩雯、丁寧先加力占總回合的比率分別為32.40%、40.15%和29.60%，劉詩雯先加力比率最高，在比賽中最傾向于率先加力、爭得主動；丁寧先加率比率最低，擅長打相持球。

3.2 李曉霞、劉詩雯、丁寧先加力得分率分別為57.89%、57.28%和57.70%，劉詩雯在先加力比率明顯高于李曉霞與丁寧的前提下，其得分率仍然與后二者持平，充分說明劉詩雯先加力的能力最強、效果最好。

3.3 三人均先加力的時機均能第三拍(發(fā)搶段)為主，其中劉詩雯在發(fā)搶與接搶階段的先加力比率均為最高，李曉霞在發(fā)搶與接搶階段先加力比率均明顯低于劉詩雯與丁寧。

3.4 三人先加力的擊球位均能近臺中區(qū)與反手區(qū)為主，其中劉詩雯反手區(qū)先加力的比率明顯高于李曉霞與丁寧。

3.5 在得分效果的階段性分析中，劉詩雯只有接搶階段先加力的得分效果不如李曉霞，其他階段不僅先加力比率最高，其得分效果也最好。

3.6 在得分效果的區(qū)域性分析中，李曉霞在近臺右區(qū)的先加力效果最好，得分率高達75.56%，而劉詩雯的(反手位)近臺左區(qū)球得分效果明顯高于李曉霞與丁寧。

3.7 總體上講，劉詩雯擅長率先加力，打法最為積極主動，李曉霞與丁寧相持能力強，更擅長于在相持中后發(fā)制人；李曉霞的正手攻能力最強，而劉詩雯的反手位先加力效果最佳。

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Statistics and Analysis of the Initiating Heavy Spins of Chinese High Level Table Tennis Women's Single Players

QU Zi-yuan,QU Zi-lu

(1.Beijing Sport University, Beijing 100084,China;2.Guangzhou University, Guangzhou 510006,China)

Heavy spins and initiating heavy spins are the important manifestation of the tactical and tactical changes in table tennis. Presently, the study of table tennis technique mainly focuses on serve-then-aggress part, receive-then-aggress, rally part and other three-stage related indicators, and there is no systematic research on initiating heavy spins. According to the Digital Coding Technology and Technical-Tactics Statistics and Analyze System researched by Dr. Jiang Jiazhen, this paper observes and analyzes 30 competitions of Li Xiaoxia, Ding Ning and Liu Shiwen in nearly 3 years. From the perspective of initiating heavy spins, the research is based on 135470 technical data obtained of the stances, skills, falling spots, ball routes. The result shows that Liu Shiwen is good at initiating heavy spins, and she is the most active one among the three. She enjoys the highest rate of initiating heavy spins and pretty good scoring results. Li Xiaoxia is skilled in initiating forehand heavy spins, and she is good at gaining mastery by striking only after the opponents have struck when at a stalemate. Ding Ning has a relative low rate of initiating heavy spins, but her main scoring means is the stalemate capability. Liu Shiwen is the most proactive, flexible and preemptive one, while Li Xiaoxia and Dingning are more likely to gain advantage through defense. Li's style changes least, and her advantages are her strength, stalemate capability and initiating forehand heavy spins.

table tennis technique and tactics; women's singles; initiating heavy spins

2017-01-28

屈子圓(1982-),女，河南人，碩士 ，講師

G

A

1007-323X(2017)02-0121-04

研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)