韓路路+李偉

【摘要】文章針對如何建設(shè)具有高職特色的財務(wù)管理專業(yè)，分別從人才培養(yǎng)目標(biāo)、軟件基礎(chǔ)、課程體系和人才培養(yǎng)質(zhì)量等幾個方面，進(jìn)行了有益的探索。只有在上述幾個方面不斷的進(jìn)行創(chuàng)新與改革，與時俱進(jìn)，才能推動財務(wù)管理特色專業(yè)的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】財務(wù)管理 特色專業(yè) 人才培養(yǎng)目標(biāo) 課程體系

一、總體目標(biāo)

以“計(jì)算機(jī)專業(yè)為依托，以財會專業(yè)為核心”， 打造“校企共建—學(xué)校+企業(yè)+崗位”的具有高職高專特色的專業(yè)建設(shè)模式，并形成“職業(yè)資格鑒定+頂崗培養(yǎng)+校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”的網(wǎng)絡(luò)體系。打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合的“雙師素質(zhì)”和“雙棲型”的“兩雙化”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。提升學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，增強(qiáng)社會服務(wù)功能，帶動相關(guān)專業(yè)群建設(shè)，創(chuàng)建實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)三位一體的良好機(jī)制。

二、建設(shè)思路

1、地方和企業(yè)人才需求調(diào)研。以就業(yè)導(dǎo)向的為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)并規(guī)范開展地方對財管專業(yè)高素質(zhì)技能型人才需求的調(diào)研工作，獲取地方人才需求信息，保證就業(yè)工作在學(xué)院專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)等方面起到正確的引導(dǎo)作用，為完善高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)提供政策依據(jù)，為共享資源，加強(qiáng)校內(nèi)外合作與交流，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

2、專業(yè)建設(shè)模式構(gòu)建。由學(xué)院專業(yè)帶頭人、骨干教師和企業(yè)專家組成校企共建，開展與校企的多元合作，以職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，打造“校企共建——學(xué)校+企業(yè)+崗位”的專業(yè)建設(shè)模式，帶動學(xué)院教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，形成一套具有鮮明高職教育特色和示范作用的人才培養(yǎng)模式。

3、課程體系建設(shè)與教學(xué)改革。人才培養(yǎng)方案的制定要面向就業(yè)，緊跟市場變化，以職業(yè)崗位的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線，打破傳統(tǒng)課程內(nèi)容的局限，更新教學(xué)內(nèi)容使課程內(nèi)容適應(yīng)時代變化；同時加快完善人才培養(yǎng)方案的制定，使學(xué)生能力與職業(yè)崗位的最新要求實(shí)現(xiàn)“零”對接。

4、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)為主線，以加強(qiáng)“雙師素質(zhì)”師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。鼓勵教師攻讀相關(guān)的學(xué)位，從而提高教師的教科研水平。

三、建設(shè)具體內(nèi)容：

（一）科學(xué)合理的設(shè)置人才培養(yǎng)目標(biāo)和體系；

1、財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定，要面向企業(yè)和市場。財務(wù)管理專業(yè)要根據(jù)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，及時調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確立“計(jì)算機(jī)專業(yè)為依托，以財會專業(yè)為核心”的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃；面向市場，面向企業(yè)的需求，培養(yǎng)企業(yè)需要的學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生企業(yè)服務(wù)功能，帶動帶動計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)建實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)三位一體的良好機(jī)制。

2、創(chuàng)新財管專業(yè)的理論和實(shí)踐培養(yǎng)體系。根據(jù)社會對財管專業(yè)學(xué)生的崗位需求變化，全面制定教學(xué)計(jì)劃、修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓學(xué)生熟練掌握職業(yè)崗位要求的理論和實(shí)踐能力。理論教學(xué)體系應(yīng)具備的能力：（1）全面掌握財務(wù)管理專業(yè)所需要的基本理論。（2）掌握財務(wù)管理的基本核算方法，具備初步的賬務(wù)處理與核算的能力。實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)具備的能力：（1）賬務(wù)處理能力。能夠運(yùn)用賬務(wù)處理理論知識，正確處理企業(yè)的業(yè)務(wù)，幫助企業(yè)合理避稅；（2）財務(wù)軟件運(yùn)用能力。能夠比較熟練地使用財務(wù)軟件進(jìn)行相關(guān)賬務(wù)處理。

（二）改革教師培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

改革教師培養(yǎng)和使用機(jī)制，加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。高校可以采取內(nèi)部培養(yǎng)和外部引進(jìn)相結(jié)合的方法，優(yōu)化師資隊(duì)伍；形成職稱結(jié)構(gòu)合理、年齡上形成梯隊(duì)且能勝任本專業(yè)教學(xué)、科研所需的教師隊(duì)伍。

1、安排教師參加相關(guān)師資培訓(xùn)及暑期頂崗實(shí)習(xí)：根據(jù)教學(xué)的需要，為教師選擇合適的師資培訓(xùn)班或新知識培訓(xùn)班，提高教師整體業(yè)務(wù)能力和知識水平。如：高校教師崗前培訓(xùn)、雙師素質(zhì)的建設(shè)和暑假頂崗實(shí)習(xí)等。

2、安排有經(jīng)驗(yàn)教師對年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)：包括指導(dǎo)整個課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、課程講授方法、手段等，同時要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。通過經(jīng)驗(yàn)豐富教師對年輕教師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的快速成長。

3、定期組織教師上公開課：每學(xué)期定期組織教師上公開課，課后組織大家對公開課進(jìn)行評議。通過公開課的評議，任課教師更加清楚自己的優(yōu)勢和不足，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

4、鼓勵教師以研促教：教研室堅(jiān)持教學(xué)、科研并重的方針，積極鼓勵和支持教師參加教學(xué)和學(xué)術(shù)研究，在完成教學(xué)任務(wù)的同時申報各項(xiàng)課題和積極發(fā)表論文，以教學(xué)促進(jìn)科研，以科研帶動教學(xué)。

（三）完善課程體系建設(shè)，改革教學(xué)方法

1、教材選用與建設(shè)：原則上高職院校要選用高職專用教材，與本科院校重視理論培養(yǎng)的教材應(yīng)區(qū)別開；高職院校要多選用重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的教材；同時重視教材的編寫，要鼓勵和支持教師參與教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫。

2、通過課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)形成電子教案、電子課程設(shè)計(jì)、電子講稿和電子課件：通過課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，鼓勵教案和課件的多樣化（電子和紙質(zhì)），鼓勵多媒體教學(xué)，鼓勵多媒體教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂容量。

（四）注重人才培養(yǎng)的質(zhì)量，“零距離”與企業(yè)對接；

1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式：以“計(jì)算機(jī)專業(yè)為依托，以財會專業(yè)為核心”， 建立校企共建的人才培養(yǎng)模式。加強(qiáng)財管專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的交流與合作，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)在財務(wù)管理專業(yè)中的基礎(chǔ)作用；多開設(shè)以計(jì)算機(jī)為依托的課程，如《EXCEL在財務(wù)管理中的應(yīng)用》。

2、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) ：加快財管專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，完善機(jī)房的硬件設(shè)施；同時實(shí)現(xiàn)財務(wù)軟件的更新?lián)Q代，財務(wù)軟件的使用要與企業(yè)相銜接，使本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生更好地適應(yīng)社會。

3、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)能力建設(shè)：加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)理念，，使畢業(yè)生順利就業(yè)。只有不斷的改進(jìn)，才能促進(jìn)高職院校的學(xué)生理論和實(shí)踐技能的平衡發(fā)展；才能提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的“零”距離對接。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇萬貴關(guān)于財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的若干問題[1].會計(jì)之友，

2010（7）：109-113.

基金項(xiàng)目：院級質(zhì)量工程立項(xiàng)—已取得階段性成果 項(xiàng)目編號：2015tszy001。