劉翔

【摘要】本文用問卷調(diào)研的方法，以成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)特征進(jìn)行了分析，并對(duì)可能影響價(jià)格離散的各因素進(jìn)行了主觀感知測(cè)度。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生確實(shí)能夠感知經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)的價(jià)格離散情況，且這一現(xiàn)象多由商家的差異性服務(wù)以及商品渠道差異造成。

【關(guān)鍵詞】價(jià)格離散 消費(fèi)行為 高校經(jīng)濟(jì)圈

一、引言

隨著高校在城市地理空間的聚集與規(guī)模的擴(kuò)張，高校經(jīng)濟(jì)圈作為一種中觀經(jīng)濟(jì)形態(tài)已然形成，因此，高校經(jīng)濟(jì)圈（包括消費(fèi)圈和產(chǎn)業(yè)圈）的市場效率和公平問題不容忽視。其一，消費(fèi)圈市場效率的高低直接影響到數(shù)以萬計(jì)大學(xué)生的生活質(zhì)量和主觀公平；其二，作為一種以“知識(shí)”為核心要素的新的區(qū)域經(jīng)濟(jì)模式的高效運(yùn)作可以成為城離散市和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長點(diǎn)。最終，消費(fèi)問題作為經(jīng)濟(jì)圈的邏輯起點(diǎn)和微觀元素，將處于整個(gè)高校經(jīng)濟(jì)生態(tài)的核心位置。

在高校學(xué)生生活質(zhì)量受到越來越多關(guān)注的今天，價(jià)格離散問題的解決可以從消費(fèi)方面提高學(xué)生的福利，消除消費(fèi)信息的不對(duì)稱，從而提供校園生活的消費(fèi)公平性。即使對(duì)于價(jià)格敏感的學(xué)生，高校生活的基本內(nèi)容更應(yīng)該是學(xué)業(yè)，而在價(jià)格信息搜集方面如果投入太多的精力，一方面會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間成本，另一方面還會(huì)使學(xué)生的注意力發(fā)生轉(zhuǎn)移。因此，本課題無論是從公平性還是經(jīng)濟(jì)性方面，都具有突出的社會(huì)效益。

本次調(diào)研通過網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式，了解大學(xué)生的消費(fèi)行為方式和大學(xué)生消費(fèi)者的主觀感知價(jià)格離散程度。

二、調(diào)研方法

本次調(diào)研通過網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式，了解大學(xué)生的消費(fèi)行為方式和大學(xué)生消費(fèi)者的主觀感知價(jià)格離散程度。

（一）問卷設(shè)計(jì)

問卷分為三個(gè)部分，第一部分為被試者的個(gè)人因素，包括性別、年級(jí)、家庭背景和消費(fèi)來源。第二部分為被試者的消費(fèi)行為的基本情況，包括消費(fèi)支出總額、食品支出、衣著支出、娛樂支出和學(xué)習(xí)支出。第三部分為被試者主觀認(rèn)為經(jīng)常消費(fèi)商品時(shí)，是否出現(xiàn)價(jià)格差異大及原因。

（二）抽樣調(diào)查

為解除被試者的顧慮，本次調(diào)查問卷采用不記名的方式，并在測(cè)試時(shí)強(qiáng)調(diào)本調(diào)查僅作研究之用，不作為其檔案，同時(shí)要求被試者按照自己的實(shí)情況如實(shí)、獨(dú)立的完成。本研究以就讀于成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)大一至大四的學(xué)生均作了問卷調(diào)查。

（三）問卷實(shí)施

問卷采用網(wǎng)上問卷填寫方式，填寫完畢立即提交的方式。本次調(diào)查共發(fā)放問卷 130 份，收回 111 份，剔除無效問卷 1 份，收回的有效問卷為 106 份，回收有效率為 81.56%。

三、數(shù)據(jù)分析

（一）樣本的基本情況描述性統(tǒng)計(jì)分析

對(duì)于樣本的基本情況分析，在進(jìn)行調(diào)研的111分問卷中，從圖3.1看出，參與調(diào)研的調(diào)查對(duì)象男生占57.94%，女生占42.06%，男女分配比較合理。在年級(jí)方面，大四調(diào)查人數(shù)最多，大一調(diào)查人數(shù)較少，很有可能為后面的調(diào)查分析出現(xiàn)誤差。

（二）樣本的消費(fèi)來源分析

通過調(diào)查問卷的分析，其調(diào)查結(jié)果顯示，成都理工工程技術(shù)大學(xué)生還是純消費(fèi)者，沒有固定的收入來源。如圖3.3所示，可以清楚地看出絕大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)主要來源是父母，這部分學(xué)生占樣本總體的90.65%；其次是勤工儉學(xué)6.54%；獎(jiǎng)學(xué)金2.8%。如圖3.4所示，自于大中城市，城鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生消費(fèi)主要來源都來自于父母，分別各自消費(fèi)來源的96.77%，88.57%和87.8%。這說明大學(xué)生已經(jīng)通過勤工儉學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等手段來進(jìn)一步擴(kuò)展消費(fèi)來源，但是主要的消費(fèi)來源還是單一的，來自于父母的供給。

（三）樣本的消費(fèi)水平分析

通過調(diào)查，大學(xué)生的消費(fèi)水平，如圖3.5所示，500元以下占2.75%，500—1000元的占39.45%，1000—1500元的占47.71%，1500—2000元的占6.42%，2000元以上的占3.67%。通過下圖可以說明大學(xué)生消費(fèi)出于中低消費(fèi)水平。

（四）樣本的消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析

通過調(diào)查，如圖3.6所示，大學(xué)生主要消費(fèi)支出的商品有以下幾種分別是食品類、娛樂類、生活用品類、學(xué)習(xí)類及其他。分別占消費(fèi)支出的67.89%、9.17%、13.76%、5.5%、3.67%。其中消費(fèi)支出的最多是食品類的支出。如圖3.7，在食品類消費(fèi)最多為飯店和食堂共占91.78%，其次是快捷食品類（超市）占4.11%。這說明大學(xué)生消費(fèi)支出主要是用于每日的一日三餐的消費(fèi)。

通過圖3.8和圖3.9不同的性別的消費(fèi)支出構(gòu)成可以看出，女生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)大致是食品支出占女生消費(fèi)支出的69.39%，生活用品支出占消費(fèi)支出的14.29%，娛樂支出占消費(fèi)支出的10.2%，學(xué)習(xí)支出占消費(fèi)支出的2.04%；而男生方面的消費(fèi)結(jié)構(gòu)大致是食品支出占消費(fèi)支出的67.74%，生活用品支出占消費(fèi)支出的12.9%，娛樂支出占消費(fèi)支出的8.06%，學(xué)習(xí)支出占消費(fèi)支出的8.06%。從中不難看出，男女生消費(fèi)的差距主要是在食品支出、生活用品支出以及學(xué)習(xí)支出方面，在食品支出和生活用品支出方面女生占的比例更高，而在學(xué)習(xí)支出方面男生占得比例更高。

從圖3.10和圖3.11和可以看出大學(xué)生所在的年級(jí)與消費(fèi)支出的關(guān)系，通過觀察可以看到大學(xué)生的消費(fèi)支出與大學(xué)生所在的年級(jí)關(guān)系還是有所差異的，總體來說各年級(jí)大學(xué)生的消費(fèi)支出最大為食品支出，但是大一的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)類支出為25%，遠(yuǎn)大于大二、大三和大四學(xué)習(xí)支出。大四的娛樂支出相比于大一、大二和大三的娛樂支出最大，占11.86%?？梢酝茢喑龃笠坏膶W(xué)生剛剛進(jìn)入大學(xué)還是以學(xué)業(yè)為中心，因此學(xué)習(xí)類支出最大，而大四的學(xué)生基本處于實(shí)習(xí)時(shí)期，主要是以工作為主，因此娛樂消費(fèi)相比于其他年級(jí)較多。

通過圖3.12可以看出，大學(xué)生消費(fèi)者喜歡貨比三家的商品是生活用品類占58.56%，說明在購買生活用品方面，大學(xué)生消費(fèi)者具有價(jià)格差異化的意識(shí)，也就是說商家的商品定價(jià)是具有差異的。通過圖3.13可以得出，大學(xué)生消費(fèi)群體主要消費(fèi)范圍所包括學(xué)校周邊和市中區(qū)（商場、超市）。

四、結(jié)論及展望

（1）以成都理工工程技術(shù)的大學(xué)生為例做的問卷調(diào)查得知，大學(xué)生消費(fèi)群體主要消費(fèi)來源父母的供給，消費(fèi)水平屬于中低消費(fèi)水平。通過調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)主要支出是食品類的支出，占總支出的66.96%，特別是在餐飲方面的支出占食品支出的92.11%。

（2）在大學(xué)生消費(fèi)群體經(jīng)常購買商品，他們認(rèn)為不同商家定價(jià)存在差異占92.71%。因此絕大部分大學(xué)生消費(fèi)者主觀感知商家定價(jià)是具有一定的差異。

（3）在大學(xué)生消費(fèi)群體經(jīng)常購買商品，他們認(rèn)為不同商家定價(jià)存在差異，通過問卷，我們主觀推斷影響價(jià)格離散的原因有以下幾個(gè)方面：

（a）收索成本（便捷性）

大學(xué)生消費(fèi)者更加愿意在比較近的場所購買商品，以減少收索成本，不同的消費(fèi)者由于所花費(fèi)時(shí)間的機(jī)會(huì)成本、搜索商品的疲勞度以及通訊和交通費(fèi)用不同而有不同的搜索成本。消費(fèi)者在商家要價(jià)過程中發(fā)生的信息成本會(huì)打進(jìn)銷售價(jià)格中，商家人數(shù)不同，搜尋的次數(shù)不同，價(jià)格就不同。

（b）差異性服務(wù)

大學(xué)生消費(fèi)者更加愿意為花更多的錢在服務(wù)好的商家消費(fèi)占80.87%。這說明絕大部分大學(xué)生消費(fèi)者愿意在服務(wù)更好的商家里消費(fèi)。大學(xué)生消費(fèi)群體是一群特殊的消費(fèi)群體，提供差異化服務(wù)，主要是針對(duì)消費(fèi)者多樣化或個(gè)性化需求而產(chǎn)生的。因此商家提供差異化服務(wù)會(huì)增加成本，所以產(chǎn)生差別定價(jià)。

（c）銷售渠道差異化

86.96%的大學(xué)生消費(fèi)者愿意在傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)混合市場購買商品，73.04%大學(xué)生消費(fèi)者的是愿意在傳統(tǒng)零售商的網(wǎng)上分店購買。如今團(tuán)購網(wǎng)，外賣網(wǎng)都進(jìn)入了大學(xué)生生活中，為大學(xué)生的生活帶來便捷。這說明當(dāng)消費(fèi)者更偏好傳統(tǒng)零售商的網(wǎng)上分店的時(shí)候，它便會(huì)建立網(wǎng)上分店并且比純網(wǎng)絡(luò)零售商店標(biāo)注更高的價(jià)格。因此消費(fèi)渠道的差異化可能會(huì)導(dǎo)致商家的定價(jià)差異。

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基金項(xiàng)目：論文受2014四川省教育廳一般課題（14SB0324）“高校消費(fèi)經(jīng)濟(jì)圈商品價(jià)格離散問題研究” 資助。