羅寶旭，付 瑤，馮 艷

1.沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110034

2.沈陽(yáng)藥科大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110016

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的思考

羅寶旭1，付 瑤1，馮 艷2

1.沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110034

2.沈陽(yáng)藥科大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110016

網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生黨建工作提供了現(xiàn)代化的手段與方法，給大學(xué)生黨建工作創(chuàng)造了良好的條件，改變了黨建工作的傳統(tǒng)工作理念，提高了大學(xué)生黨建工作的實(shí)效性。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也給大學(xué)生黨建工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，如西方資產(chǎn)階級(jí)思想的侵襲，色情、暴力等垃圾信息的污染，黨建工作隊(duì)伍建設(shè)的滯后，網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)吸引力不夠等。因此，創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作要加強(qiáng)陣地意識(shí)，進(jìn)行有效監(jiān)督，改變傳統(tǒng)模式，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生黨建工作新局面。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；大學(xué)生；黨建

在科技進(jìn)步與互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式和思維方式都在發(fā)生著前所未有的改變，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)完完全全成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的必備工具。如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效開(kāi)展大學(xué)生黨建工作，是高校黨建工作者的使命和責(zé)任。

大學(xué)生黨建工作的開(kāi)展要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生黨建工作提供了現(xiàn)代化的手段與方法，給大學(xué)生黨建工作創(chuàng)造了良好的條件。高校黨建工作者應(yīng)高度重視這個(gè)環(huán)境，努力開(kāi)拓并有效利用這一環(huán)境。用健康向上的信息教育大學(xué)生，用豐富多彩的活動(dòng)鼓舞大學(xué)生，以引領(lǐng)他們不斷進(jìn)取，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作貢獻(xiàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)以一種突破陳規(guī)的方式深遠(yuǎn)地影響著當(dāng)代大學(xué)生。我們都生活在信息的海洋之中。多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)等紛紛運(yùn)用到大學(xué)生黨建工作領(lǐng)域，使傳統(tǒng)的大學(xué)生黨建工作得到很大改觀。網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生黨建工作相結(jié)合，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在：

（一）提供了黨建理論宣傳的新平臺(tái)

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)與希望，承載著黨和人民的重托。向他們傳遞革命火種、播撒理想信念是高校黨建工作者義不容辭的責(zé)任。作為青年大學(xué)生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對(duì)于未來(lái)投身社會(huì)實(shí)踐尤為重要。因?yàn)橹挥芯邆淞肆己玫狞h性修養(yǎng)，才能始終保持政治上的清醒與堅(jiān)定，才能在畢業(yè)后自覺(jué)地投入到建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。黨的理論對(duì)于年輕的大學(xué)生來(lái)講，有些會(huì)比較抽象、難于理解。如果教育方式方法上不講究藝術(shù)，會(huì)讓大學(xué)生覺(jué)得枯燥，以至于大學(xué)生黨建工作不能充分發(fā)揮自身作用。而網(wǎng)絡(luò)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)興趣具有重要幫助，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供新的信息資源、新的學(xué)習(xí)方式和新的發(fā)展空間，使大學(xué)生可以與世界接軌，讓他們開(kāi)闊眼界，調(diào)閱國(guó)內(nèi)外黨史、黨建學(xué)習(xí)資料，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自己獲取知識(shí)、自我更新知識(shí)的目標(biāo)。

（二）改變了黨建工作的傳統(tǒng)工作理念

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是數(shù)字化、信息化的時(shí)代。這要求人們的思維方式、工作方式必須與此相適應(yīng)。從表面上看，網(wǎng)絡(luò)是把電腦終端的“主體”與作為“客體”的網(wǎng)上世界聯(lián)系在一起，其實(shí)質(zhì)是把電腦終端的“主體”與在網(wǎng)絡(luò)世界上發(fā)布信息的其他電腦終端的“主體”聯(lián)系在一起，所以網(wǎng)絡(luò)體現(xiàn)的是人與人、主體與主體的關(guān)系，而不是傳統(tǒng)時(shí)代的主客體關(guān)系。為了適應(yīng)這種變化，高校黨建工作者必須改變傳統(tǒng)工作理念。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用并不意味著黨建工作者的工作可以被網(wǎng)絡(luò)所替代，相反，其作用是需要逐步提升的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，一名優(yōu)秀的黨建工作者應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、工作理念，掌握現(xiàn)代化的工作方法和工作手段，熟練運(yùn)用信息工具對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、整理和運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的正確意識(shí)的工作目標(biāo)。

（三）提高了大學(xué)生黨建工作的實(shí)效性

在傳統(tǒng)大學(xué)生黨建工作中，黨建工作者花費(fèi)大量心血，查閱資料備課，而學(xué)生只是被動(dòng)、單調(diào)地接受教育，“我教你學(xué)”、“灌輸式教育”“填鴨式教育”、“一言堂教育”，導(dǎo)致大學(xué)生黨建工作吸引力不強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，多媒體技術(shù)通過(guò)多種手段把各種信息以不同的方式呈現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到以往教師所不能達(dá)到的理想狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)以往工作所不能實(shí)現(xiàn)的育人目標(biāo)。在日常生活中，人們的興趣可以在特定的氛圍中被激發(fā)出來(lái)，如果黨建工作者能夠借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，幫助學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，就會(huì)大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考?，F(xiàn)代信息技術(shù)的圖片、動(dòng)畫、音樂(lè)等手段，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有很大幫助，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等諸多方面的發(fā)展，很好地體現(xiàn)了寓教于樂(lè)、寓教于情的教學(xué)理念，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了黨史黨建學(xué)習(xí)中“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，“苦學(xué)”變?yōu)椤皹?lè)學(xué)”，“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展大學(xué)生黨建工作面臨挑戰(zhàn)

目前，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力竭力利用網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)奪大學(xué)生思想陣地，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。因此，守護(hù)好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)成為大學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容。高校黨建工作者如果固守傳統(tǒng)工作模式，不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，就難以收到良好的工作成效。具體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展大學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在：

（一）西方資產(chǎn)階級(jí)思想的侵襲

西方敵對(duì)勢(shì)力不斷對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化戰(zhàn)略，并把戰(zhàn)略對(duì)象重點(diǎn)放在青年人身上。大學(xué)階段正是一個(gè)人世界觀初步形成的重要時(shí)期，因此，大學(xué)生的思想比較活躍，但同時(shí)他們的閱歷較淺、經(jīng)驗(yàn)較少。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上西方資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵襲，不進(jìn)行正確的思想教育灌輸是不行的。這就給高校黨建工作提出了挑戰(zhàn)，敵對(duì)勢(shì)力歷來(lái)將高校作為滲透的主要目標(biāo)，因此，高校黨建工作者必須始終堅(jiān)守陣地，絕不能有絲毫放松。

（二）色情、暴力垃圾信息的污染

盡管國(guó)家不斷出臺(tái)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理的法律法規(guī)，但是仍然有色情、暴力等垃圾信息充斥在互聯(lián)網(wǎng)上。打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，還是會(huì)不時(shí)彈出圖文并茂、涉嫌色情暴力的廣告，一些違法違規(guī)信息還是在嚴(yán)重污染著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并嚴(yán)重影響青少年的身心健康。大學(xué)生接受新鮮事物能力很強(qiáng)，同時(shí)也存在自控能力較弱的問(wèn)題，如果高校黨建工作者不及時(shí)引導(dǎo)教育，大學(xué)生容易被垃圾信息俘虜，這就給高校黨建工作帶來(lái)新的困難。

（三）黨建工作隊(duì)伍建設(shè)的滯后

大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍是高校學(xué)生黨建工作的重要依靠力量，但是隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍人數(shù)不足已經(jīng)成為高校的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的存在必然影響大學(xué)生黨建工作的正常開(kāi)展，高校黨建工作者出現(xiàn)無(wú)暇思考、疲于應(yīng)付的現(xiàn)象。此外，黨建工作的開(kāi)展也僅停留在使用E—Mail、QQ群等方式。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)有針對(duì)性地開(kāi)展黨建工作的專業(yè)人才缺乏，使黨建工作在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站更新維護(hù)等方面滯后，給高校黨建工作提出新要求。

（四）網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)吸引力不夠

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)程的加快，很多高校都相繼建立了黨建網(wǎng)站，但網(wǎng)站的作用多是用來(lái)發(fā)布通知、刊登新聞，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，信息更新速度緩慢，網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面以文字平面為主，缺少視頻、音頻與在線交流功能。從而使黨建網(wǎng)站的訪問(wèn)量偏低，大學(xué)生的參與度不高。雖然一些學(xué)生黨支部也在嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客等平臺(tái)，進(jìn)行大學(xué)生黨建工作的方法創(chuàng)新，但尚未發(fā)揮主導(dǎo)作用，多數(shù)黨建工作者還是習(xí)慣通過(guò)傳統(tǒng)方法開(kāi)展工作，網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)的應(yīng)用性和吸引力都有待于進(jìn)一步提高。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作的對(duì)策

（一）主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行有效的監(jiān)控

高校黨建工作者要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展大學(xué)生黨建工作空間，豐富大學(xué)生黨建工作內(nèi)容。高校應(yīng)成立專門的網(wǎng)絡(luò)宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生黨建工作開(kāi)展有針對(duì)性的研究。從總體上規(guī)劃各種網(wǎng)絡(luò)載體的使用和管理，創(chuàng)造性地推動(dòng)高校黨建網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，不斷強(qiáng)化陣地意識(shí)。防止互聯(lián)網(wǎng)負(fù)能量的侵蝕是高校黨建工作的重要任務(wù)。在加強(qiáng)陣地建設(shè)的同時(shí)，還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行有效、不間斷的監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)偏激語(yǔ)言、不健康網(wǎng)絡(luò)行為要迅速做出反應(yīng)，及時(shí)糾正與引導(dǎo)，防止出現(xiàn)更為嚴(yán)重的后果。同時(shí)，要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育，使他們?cè)诿鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息和網(wǎng)絡(luò)不良行為誘惑時(shí)，能夠自我約束和控制。

（二）正確處理傳統(tǒng)黨建工作模式與網(wǎng)絡(luò)黨建工作模式之間的關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生黨建工作模式與傳統(tǒng)黨建工作模式的關(guān)系是互相促進(jìn)、互為依托，正確處理兩者之間的關(guān)系，對(duì)于大學(xué)生黨建工作的有效開(kāi)展具有重要意義。傳統(tǒng)黨建工作模式是網(wǎng)絡(luò)黨建工作模式的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)黨建工作模式具有真實(shí)感與親和力的特點(diǎn)，較之網(wǎng)絡(luò)黨建工作模式更加有針對(duì)性。網(wǎng)絡(luò)黨建工作模式是傳統(tǒng)黨建工作模式在信息傳播等方面具有優(yōu)勢(shì)，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)黨建工作模式的不足。例如，大學(xué)生黨員或預(yù)備黨員如果在實(shí)習(xí)期間，就可以通過(guò)BBS、博客、微信等網(wǎng)絡(luò)載體向組織上交思想?yún)R報(bào)、開(kāi)展組織生活，從而有效克服傳統(tǒng)黨建工作模式存在的局限。

（三）提高黨建工作專職隊(duì)伍素質(zhì)和擴(kuò)大黨建工作隊(duì)伍規(guī)模相結(jié)合

目前高校中有一部分黨建工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境了解不夠，因此，要有計(jì)劃地對(duì)高校黨建工作者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使其在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)方面有所提高，能靈活運(yùn)用多媒體軟件、BBS討論等手段。要增強(qiáng)黨建工作者的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)搜集大學(xué)生的相關(guān)信息，摸準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，為有針對(duì)性地開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。只有不斷地提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，才能更好地對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想信念教育。思想政治理論課教師在培養(yǎng)和提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面發(fā)揮著重要作用，也是高校黨建工作隊(duì)伍的重要組成部分。要加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其在大學(xué)生黨建工作中的不可替代的重要作用。

（四）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，發(fā)揮高校黨建工作的對(duì)象性作用

高校要結(jié)合大學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)創(chuàng)辦有特色的校園黨建網(wǎng)站，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，可以達(dá)到預(yù)期教育目標(biāo)。在網(wǎng)上宣傳黨的路線、方針、政策，樹(shù)立黨員先進(jìn)典型，弘揚(yáng)身邊黨員先進(jìn)事跡，以榜樣的力量催人奮進(jìn)，傳播正能量。還要建設(shè)又體現(xiàn)時(shí)代精神又為大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)站，用文學(xué)藝術(shù)來(lái)陶冶大學(xué)生情操，豐富大學(xué)生業(yè)余文化生活，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生滲透黨的理論知識(shí)以及方針政策。對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，校園BBS應(yīng)正確引導(dǎo)，澄清混淆是非的觀點(diǎn)，解答學(xué)生疑惑。高校黨建工作者與大學(xué)生之間可以通過(guò)一些交互性較強(qiáng)的途徑加強(qiáng)交流，例如，電子郵件、微博、微信等，著重培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的能力。

總之，高校黨建工作者一方面要利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣和能力，另一方面更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境固然能夠激發(fā)大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)興趣，給他們提供更多的學(xué)習(xí)自由，但是如果不能很好地管理，學(xué)生可能并不能夠從網(wǎng)絡(luò)上搜索到有價(jià)值的理論知識(shí)，那樣的結(jié)果就是竹籃打水一場(chǎng)空了。面對(duì)新世紀(jì)的大學(xué)生，高校黨建工作者要提高自身素質(zhì)，不斷采用新方法，解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題，建設(shè)并完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生黨建工作陣地。

[1] 王元彬.大學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)信息化創(chuàng)新實(shí)踐研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013（4）.

[2] 周文華.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生馬克思主義信仰教育路徑探究[J].廣東石油化工學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（4）.

[3] 劉琳.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)生黨建工作的實(shí)踐與探索[J].云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（5）.

（責(zé)任編輯：武 亮）

羅寶旭（1978-），男，遼寧朝陽(yáng)人，沈陽(yáng)師范大學(xué)助理研究員，碩士，研究方向：思想政治教育；付 瑤（1979-），女，遼寧沈陽(yáng)人，沈陽(yáng)師范大學(xué)講師，博士，研究方向：馬克思主義中國(guó)化，思想政治教育；馮 艷（1979-），女，遼寧葫蘆島人，沈陽(yáng)藥科大學(xué)副教授，碩士，研究方面：中共黨史。

本文系遼寧省黨建研究課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生信仰與入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析及對(duì)策”（項(xiàng)目編號(hào)：2016GXDJD006）的研究成果。

2017-06-04

D267.6

A