珍惜

王敏

人世間的任何事情都猶如江河中的流水那樣，每時每刻都在發(fā)生著各種變化。然而，有許多人仍然不知道把握今天，不懂得珍惜展現(xiàn)在眼前的珍貴機(jī)緣，卻又憂心自己的未來將會怎樣。其實，時間并不能像金錢一樣，讓人們隨意存儲起來，以備不時之需，人們所能使用的只有被給予的那一瞬間，也就是現(xiàn)在的時光。

小時候?qū)﹂L大的事情充滿好奇，甚至渴望著長大。如今已上高三的我，周圍事物的改變，以及學(xué)習(xí)的繁重，都壓得我喘不過氣來。這時的我，又開始懷念小時候那個無憂無慮的我，那個做了錯事挨了打，流了淚，但不到幾分鐘就笑嘻嘻的我，還想念那時的人和事。也許這就是矛盾的心理吧。不知道別人會不會這樣，但我會。

轉(zhuǎn)眼，還有一個多月的時間就要高考了。高三這一年，我過得充實嗎？這個問題一直在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。驀然發(fā)覺，時間流逝得那么快，美麗的晴天又轉(zhuǎn)變?yōu)殛幊恋挠晏臁磺忻篮玫娜撕褪露际悄菢佑|手可及，但又在不經(jīng)意間與我漸行漸遠(yuǎn)。

漸漸發(fā)現(xiàn)，其實每天都是充滿清新和美麗的，與快樂并存。這些美好，現(xiàn)在把握在你自己手里，要好好珍惜。不過，也別忘記放眼未來，對明天充滿希望同樣重要。

有人說，人的一生有三天：昨天、今天、明天。這三天組成了人生的三部曲。但我認(rèn)為，人的一生是由無數(shù)個今天構(gòu)成的。因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描繪明天的美好，悲觀的人總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵在于今天。生命是寶貴的，它由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是珍惜今天！在這有限的時間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的遺憾，去實現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時候，要認(rèn)真地反思自己在這一天的所作所為，是否真正做到了珍惜。

老師上課時，你是否因為知識枯燥、難懂而放棄聽課？在自習(xí)課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉？在家中做作業(yè)時，你是否禁不住電視和電腦的誘惑而虛度時光？在周末，你是否因為貪玩而無暇顧及書本？畢業(yè)班的我們，更應(yīng)懂得惜時如金，認(rèn)真抓緊好現(xiàn)在的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，以飽滿的激情迎接即將到來的高考！

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，幻想明天。珍惜現(xiàn)在，讓自己每時每刻都充實、快樂；回憶過往，告訴自己，現(xiàn)在的我因懂得珍惜更幸福，更快樂！

一個有價值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩殷實的今天，充滿希望的明天。朋友們，學(xué)會珍惜今天，讓珍惜伴你前行！

【評點】

文章緊扣材料的主旨，由此生發(fā)開去，進(jìn)行感情的抒發(fā)?？少F的是作者沒有進(jìn)行空洞的說教，而是結(jié)合自己身處高三的所思所想展開議論，真實可信，具有說服力，給人以深刻的啟示。