李建華

【摘要】新課改的推進(jìn)，是我國(guó)素質(zhì)教育不斷進(jìn)步發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在新課改的指導(dǎo)下，各學(xué)科正在積極進(jìn)行創(chuàng)新和教學(xué)方式的改革。政治教學(xué)是初中教育的基礎(chǔ)課程，在政治這門學(xué)科上，課程教學(xué)的改革和探索仍然存在不少問(wèn)題，例如教學(xué)方法不足、教學(xué)質(zhì)量不高、不能合理運(yùn)用多媒體教學(xué)等等問(wèn)題。本文從初中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題分析，意圖探索教學(xué)方法，以更好地完善初中政治課堂教學(xué)的方法，發(fā)掘適合學(xué)生的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】初中政治 課堂教學(xué) 方法探究

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0026-02

隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)方式的創(chuàng)新是必須的，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生和教學(xué)的需要。政治是初中階段教育的一門基礎(chǔ)課程，它的理論性較強(qiáng)，學(xué)生的興趣未被充分激發(fā)，加上傳統(tǒng)的教學(xué)方式還需要多加改善，政治學(xué)習(xí)通常讓學(xué)生覺(jué)得壓力很大。由于政治學(xué)習(xí)的重要性，政治課老師應(yīng)該積極根據(jù)新課改的指導(dǎo)，不斷改善教學(xué)方式，更新教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、教學(xué)方法概述

教學(xué)方法有很多，它是因人而異的，不同老師根據(jù)不同的學(xué)生，會(huì)有不同的教育方式和教學(xué)方法。在初中政治教學(xué)中，一般的教學(xué)方法有以下幾種：

第一個(gè)是課堂教授法。顧名思義，課堂教授法就是教師通過(guò)課堂面對(duì)面向?qū)W生傳遞課程內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行講解。初中政治的大方向是向?qū)W生系統(tǒng)傳授一些正面思想觀點(diǎn)和社會(huì)科學(xué)常識(shí)，魯教版教材內(nèi)容與學(xué)生年齡和心智的成熟度是相契合的，因此講授使用的方法主要就是利用課堂時(shí)間，在教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行教學(xué)，再結(jié)合課前預(yù)習(xí)、課堂討論、課后復(fù)習(xí)、考試總結(jié)等方法讓學(xué)生學(xué)到一定的知識(shí)。

另外還有課堂演示法[1]。課堂演示法跟課堂教授法的不同，在于課堂演示法以講授為基礎(chǔ)，卻側(cè)重運(yùn)用一定的教學(xué)手段和設(shè)施形象地展示政治觀點(diǎn)和思想原理。例如利用多媒體教學(xué)方法就是其中一個(gè)很有效的方法。它能夠把教材與老師選擇的能夠幫助學(xué)生理解的課外內(nèi)容結(jié)合在一起，把教材內(nèi)容與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)具體的形象來(lái)分析抽象的形象，揭示事物的本質(zhì)特征，把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單分解，把簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)構(gòu)成全面的系統(tǒng)，從而加深學(xué)生對(duì)教材的理解，減輕內(nèi)容的枯燥性。

還有一種比較普遍的方法是練習(xí)指導(dǎo)法，主要就是學(xué)生在老師的課堂講授獲得學(xué)習(xí)內(nèi)容后，運(yùn)用這些內(nèi)容就相關(guān)的問(wèn)題和課后作業(yè)進(jìn)行練習(xí)。

二、實(shí)際教學(xué)方法的存在問(wèn)題

以上教學(xué)方法是適用于所有學(xué)科的基本方法。在實(shí)際操作中，因?yàn)楦鞣矫嬉蛩?，各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)不同，老師的表達(dá)、傳授能力不一等問(wèn)題，初中政治的實(shí)際運(yùn)用教學(xué)方法仍然存在不少問(wèn)題。

1.教學(xué)方法不夠科學(xué)

具體來(lái)說(shuō)，就是很多初中老師過(guò)分依賴課堂教授法，只是課堂上老師口頭或板書表達(dá)課本知識(shí)，學(xué)生的參與度不高，老師一直在課堂上滔滔不絕，學(xué)生卻只會(huì)埋頭做筆記，到考試就通過(guò)死記硬背獲得高分，而用政治學(xué)到的內(nèi)容具體分析、綜合運(yùn)用到生活里面的能力卻很缺失[2]。這樣，不僅會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)效率降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析能力無(wú)法提高，也容易讓學(xué)生對(duì)政治這門學(xué)科產(chǎn)生不正確的認(rèn)識(shí)。

2.理論與實(shí)際結(jié)合度低

初中政治的課程與實(shí)際生活是緊密相關(guān)的，例如在學(xué)習(xí)未成年人受法律特殊保護(hù)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可以自然聯(lián)系到很多生活中對(duì)未成年人的保護(hù)現(xiàn)象，并把課堂教材內(nèi)容與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。然而在課堂上，很多初中政治老師一位按照課本編排的內(nèi)容按部就班說(shuō)完就下課了，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，只是單純教授這些法律知識(shí)。

如果老師注重學(xué)生把理論與實(shí)際生活相結(jié)合，甚至開設(shè)第二課堂，帶領(lǐng)學(xué)生去相關(guān)部門參觀，甚至請(qǐng)從事未成年人保護(hù)法研究的老師和專業(yè)人士來(lái)給學(xué)生講活生生的案例，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都有重要的意義[3]。然而目前我們初中政治教學(xué)仍然缺乏這種創(chuàng)新性和教育與生活的延伸性。教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)傳遞不好，沒(méi)開展實(shí)踐教學(xué)，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情、學(xué)生能力的培養(yǎng)等等都是不利的。

3.不能合理利用多媒體

隨著多媒體技術(shù)的引進(jìn)，筆者工作的學(xué)校也擁有了多媒體教學(xué)平臺(tái)，多媒體教學(xué)也慢慢廣泛用于初中的政治課堂。教學(xué)的思想、內(nèi)容、方法傳授也因?yàn)榧夹g(shù)的發(fā)展有了改變。然而很多老師在利用多媒體教學(xué)方面，仍然只是利用PPT給學(xué)生做展示，制作課件，簡(jiǎn)單地把教材搬運(yùn)到電子屏幕上。這跟傳統(tǒng)板書區(qū)別不大。還有部分老師安排的內(nèi)容過(guò)多過(guò)量，也不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

三、教學(xué)方法的改善

1.綜合運(yùn)用課堂教授法與展示法

在課堂教授法的運(yùn)用中，筆者認(rèn)為要以初中政治老師為主，同時(shí)開展好第二課堂，還可以聘請(qǐng)政治教師以外的教師進(jìn)入政治課堂。這個(gè)“老師”，可以是其他課程的老師，也可以是別的行業(yè)但卻熟悉政治課程內(nèi)容的專業(yè)性人士。通過(guò)邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行一些案例的分析、拓展課外的生動(dòng)材料，是非常有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的。。

此外，把課堂教授法與課堂展示法結(jié)合起來(lái)是很有利于促進(jìn)初中政治課堂教學(xué)的。老師可以綜合利用多媒體功能把教材與課外拓展材料進(jìn)行展示，并輔助于課堂教授，使理論與實(shí)際實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

通過(guò)老師的指導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)獲得教學(xué)內(nèi)容，老師要能指引學(xué)生學(xué)以致用，利用這些學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行操練，解決生活實(shí)際問(wèn)題。老師的指導(dǎo)是基礎(chǔ)，主要要求學(xué)生運(yùn)用其主動(dòng)性，積極提高利用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2.提高老師的教授能力素質(zhì)

課程教學(xué)是理論與實(shí)際相結(jié)合的，初中政治課老師應(yīng)該有很全面的教學(xué)技能和教學(xué)素質(zhì)[4]。其中，不單指編寫教案文字表達(dá)的能力、上課口頭表達(dá)的能力，還有課后指導(dǎo)學(xué)生、組織進(jìn)行課外活動(dòng)的能力等等，都是老師要具備的。

教師除了要具備教學(xué)能力和科研水平，更重要的是要提高自身的思想覺(jué)悟、緊跟時(shí)代的步伐，并能根據(jù)實(shí)際情況給予學(xué)生正確的思想指導(dǎo)，進(jìn)一步用自己的能力幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

初中政治課本內(nèi)容人文性較強(qiáng)，教師若在實(shí)際教學(xué)中只著重于課本教學(xué)，是不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)的，也會(huì)讓學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)失去興趣。初中政治的教學(xué)方法很重要，可以通過(guò)提高老師的專業(yè)素質(zhì)和思想覺(jué)悟，不斷提高課堂的趣味性，并堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從而提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，增加他們學(xué)習(xí)政治的興趣，學(xué)會(huì)用政治的角度思考問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]王冬梅.新課改下初中思想品德課教學(xué)方法改革探究[D].聊城大學(xué)，2014.

[2]陳秀.新課改下初中政治課堂教學(xué)探討[J].考試周刊，2015，02：128-129.

[3]王根才.新課改下初中政治課堂教學(xué)方法探究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師教育），2015，24：56.

[4]湯玉婷.淺析新課改下初中政治課堂教學(xué)方法探究[J].生物技術(shù)世界，2013，02：154.