胡猛

【摘要】如今的社會(huì)處于信息時(shí)代，信息技術(shù)的熟練運(yùn)用，信息素養(yǎng)的全面提升，對當(dāng)代學(xué)生起著至關(guān)重要的作用。信息技術(shù)能力的提升，與傳統(tǒng)的讀、寫、算的能力已提升到同等重要的高度，缺乏信息處理能力將淪為21世紀(jì)的新文盲，對今后自身能力的發(fā)展，國家社會(huì)的建設(shè)都將造成巨大的影響。為此，一個(gè)小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)秉承學(xué)以致用的原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教授學(xué)生方法技能，全力提升信息素養(yǎng)，刻不容緩。

【關(guān)鍵詞】學(xué)以致用 信息素養(yǎng)

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0110-01

一 、導(dǎo)入學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”，學(xué)生擁有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)必將達(dá)到事半功倍的效果。在每節(jié)課的教授前，我都精心設(shè)計(jì)，以求將要傳授的知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，使其興趣盎然，滿懷好奇心，迅速進(jìn)入教學(xué)情境。比如在教學(xué)PowerPoint的制作這個(gè)章節(jié)時(shí)，我課前將本班學(xué)生的許多課間活動(dòng)資料制成圖片，配上音樂，插入聲音，在課堂上展示給學(xué)生欣賞，并且激勵(lì)他們：“生活如此豐富多彩，有許多美麗而有意義的瞬間我們都可以用信息技術(shù)手段處理之后留存下來，讓我們永遠(yuǎn)回味。通過本課的學(xué)習(xí)，你們也能掌握這項(xiàng)技能，大家是否有興趣呢？精彩的圖片，激昂的引導(dǎo)，讓全體學(xué)生滿懷期待，全神貫注投入到學(xué)習(xí)情境中。

二、精講多練，注重實(shí)踐

信息技術(shù)的教學(xué)，注重學(xué)生信息技能的養(yǎng)成。教師的巧妙引導(dǎo)點(diǎn)撥，為其撥開迷霧、理解原理、正確操作，起著至關(guān)重要的作用。然而教師講得過多，勢必減少了學(xué)生實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，不利于能力的培養(yǎng)，因此每堂課上我都注重優(yōu)化自己的教學(xué)語言，以最精簡的語言，最規(guī)范的操作把教控制在有限的時(shí)間里，留下更多的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。如果有學(xué)生不能理解、不會(huì)操作，教師再予以個(gè)別精要點(diǎn)撥。在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師以激勵(lì)為主，而不是急于求成，給學(xué)生充分的時(shí)間思考訓(xùn)練，從而真正掌握信息處理能力。針對班級中不同層次的學(xué)生，我常常通過因材施教的方式，讓他們化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)研究，積極自主摸索嘗試，這方面也取得了很好的效果。比如有些學(xué)生領(lǐng)悟能力強(qiáng)而且又有良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我常常會(huì)激勵(lì)他們把自己掌握的方法技能，在班級中向同學(xué)傳授。為了當(dāng)好這個(gè)小老師的角色，這些學(xué)生往往會(huì)付出加倍的努力，自己積極掌握扎實(shí)的知識(shí)，通過多種途徑主動(dòng)學(xué)習(xí)。自身能力、表達(dá)水平、學(xué)習(xí)興趣激增，而別的學(xué)生也能受到激勵(lì)，以此為榜樣，班上齊學(xué)并進(jìn)，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到葉圣陶老先生所說的“教，是為了不教”的目的，以教師的不教、少教，學(xué)生的自教、互教，成功完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、結(jié)合各科學(xué)習(xí)，提升信息能力

在信息技術(shù)課程的教學(xué)過程中，我密切聯(lián)系學(xué)生其他各科課程的學(xué)習(xí)，既增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也促進(jìn)了各科知識(shí)的融會(huì)貫通，讓學(xué)生有學(xué)以致用的體會(huì)。比如在學(xué)習(xí)Word文字處理時(shí)，我讓學(xué)生把自己的習(xí)作加以編輯，掌握字、句、段的間距、行距等各要點(diǎn)。學(xué)生在操作中都能認(rèn)真對待，積極動(dòng)手，互相交流、評價(jià)探討，教學(xué)效果顯著。在Excel的教學(xué)過程中，我將算術(shù)中的某些題型巧妙引入，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法巧妙處理。使學(xué)生自然感受到科學(xué)的魅力，提升了學(xué)習(xí)效率。對于愛好美術(shù)的學(xué)生，我教他們運(yùn)用電腦布局、構(gòu)思、制圖，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)，寓學(xué)于樂，不亦樂乎。

在PowerPoint的學(xué)習(xí)制作后，我結(jié)合學(xué)生的語文課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生為《海上日出》一文制作課件，學(xué)生積極上網(wǎng)搜索材料，組織內(nèi)容，選取圖片，結(jié)合文本，制作出了大量優(yōu)秀的作品。在語文課的學(xué)習(xí)上，教師展示出這些精彩的課件，既有利于文本的學(xué)習(xí)，又激發(fā)了學(xué)生掌握了信息技能。興趣，使其享受到學(xué)以致用的喜悅。信息技術(shù)教師，不能目光狹隘地把信息技能的傳播作為唯一任務(wù)，關(guān)注學(xué)生的成長，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活特征，把信息技能的運(yùn)用與他們的生活相聯(lián)系，能讓學(xué)生更大程度地感受到科學(xué)的魅力，展現(xiàn)科技的價(jià)值。小學(xué)階段，每星期的信息技術(shù)課程安排時(shí)間有限，教師又不能占用學(xué)生的其他學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，而把信息技能的提升融入到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使其更好掌握這一工具，得到更多收獲。

四、合作探究，展示成果

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，對于合作意識(shí)提出了更高的要求，而現(xiàn)代學(xué)生以獨(dú)生子女為主，家庭生活中往往缺乏這一方面的鍛煉。在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，我特別注意學(xué)生這一意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)中，我會(huì)讓其組成合作小組，圍繞某一具體問題，分工合作。比如，在Word信息技能掌握后，我讓全班學(xué)生分成兩組，要求他們每組分別篩選自己的精彩習(xí)作，編輯整理成電子刊物，規(guī)劃布局、安排版面、設(shè)置封面，出現(xiàn)問題，可以交流探討，請教老師。學(xué)生自我展示各自成果，通過自我評價(jià)與互相評價(jià)的方式肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足。教師以欣賞的態(tài)度對待學(xué)生的作品，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將優(yōu)秀作品上傳到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對全體學(xué)生起到了很好的激勵(lì)效果。

五、科學(xué)對待網(wǎng)絡(luò)信息，全面提升信息素養(yǎng)

優(yōu)秀的教師必須始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，只有了解學(xué)生的特點(diǎn)，才能有的放矢，設(shè)計(jì)出有效的教學(xué)方案。作為小學(xué)生，心智都不很成熟，自控能力有待培養(yǎng)，缺乏理性地看待問題、分析問題的能力。幫助學(xué)生掌握信息技能是信息教師的主要任務(wù)，卻不是唯一目的。信息素養(yǎng)的形成更是關(guān)系到學(xué)生的終生成長。如今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息龐雜，泥沙俱下，如果沒有科學(xué)理性的思考，缺少正確的引導(dǎo)，誤入歧途者，大有人在。作為教師，我們應(yīng)時(shí)時(shí)以教書育人為使命，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)，理性辨別，抵制不良信息的誘惑，加強(qiáng)自控能力的培養(yǎng)，使現(xiàn)代科技為我所用。掌握好這一工具，豐富自己的人生，而不是為其奴役，迷失自我。理解網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)，利用他的長處，遵循國家的法律法規(guī)，才能在今后的發(fā)展中終生獲益。為此，在傳播知識(shí)的同時(shí)，我常常會(huì)針對學(xué)生的一些具體問題，耐心引導(dǎo)，提醒其科學(xué)上網(wǎng)，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，正確對待各類信息，對網(wǎng)絡(luò)暴力、色情及其他不良消極內(nèi)容及時(shí)加以屏蔽，針對社會(huì)上出現(xiàn)的一些網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象，我及時(shí)給學(xué)生講清危害，宣傳國家法律法規(guī)，使學(xué)生保持心靈世界的潔凈，捍衛(wèi)校園網(wǎng)絡(luò)信息的一片凈土。