天津某區(qū)初中學(xué)生業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展制約因素分析

孫韻涵

(天津體育學(xué)院 天津 300350)

天津某區(qū)初中學(xué)生業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展制約因素分析

孫韻涵

(天津體育學(xué)院 天津 300350)

本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)天津市某區(qū)初中學(xué)生業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，分析了制約其發(fā)展的硬件設(shè)施制約因素、教練員制約因素、學(xué)生參與動(dòng)機(jī)制約因素、學(xué)生閑暇時(shí)間制約因素和家庭經(jīng)濟(jì)消費(fèi)制約因素，發(fā)現(xiàn)了發(fā)展過程中存在的硬件設(shè)施不夠完善、教練員專業(yè)化水平不高、學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練矛盾突出、家長和學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)錯(cuò)位等問題，為我國青少年網(wǎng)球教育現(xiàn)狀的改善提供了理論依據(jù)。

天津市；初中學(xué)生；業(yè)余網(wǎng)球；制約因素

一、研究方法

(一)文獻(xiàn)資料法

通過天津體育學(xué)院圖書館、中國知網(wǎng)、中國網(wǎng)球協(xié)會(huì)官網(wǎng)、國家體育局官網(wǎng)、少兒網(wǎng)球發(fā)展聯(lián)盟官網(wǎng)、Pro Quest Digital Dissertations數(shù)據(jù)庫、DE GRUYTER期刊庫等途徑，查閱了初中學(xué)生業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展和限制的相關(guān)領(lǐng)域的研究，并進(jìn)行了較為深入地資料整理與分析。

(二)專家訪談法

針對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在天津市某區(qū)初中學(xué)生群中發(fā)展的制約因素的問題，對(duì)相關(guān)專家學(xué)者包括教練員和教師進(jìn)行面對(duì)面的訪談了解。

(三)邏輯分析法

本文應(yīng)用邏輯分析法，將上述方法中所獲的數(shù)據(jù)及信息進(jìn)行邏輯分析，得出中美青少年網(wǎng)球培養(yǎng)體系中存在的差異。

二、研究結(jié)果與分析

(一)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)硬件設(shè)施制約因素分析

在對(duì)天津市某區(qū)初中校園場地設(shè)施情況統(tǒng)計(jì)分析后，發(fā)現(xiàn)目前某區(qū)內(nèi)已建成并投入使用的網(wǎng)球場地共有23塊，其中室外場地占到了90%以上；場地主要以塑膠和柏油為主，質(zhì)量多以網(wǎng)球俱樂部和體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的訓(xùn)練條件比較好；場地分布較為集中，多集中在高校和業(yè)余體校及網(wǎng)球俱樂部，由于初中學(xué)生參與業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段主要集中在放學(xué)以后、周末和寒暑假期間，數(shù)量基本能夠滿足訓(xùn)練需要，而其他活動(dòng)的場地情況仍較為緊缺。

(二)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教練員制約因素分析

目前，我國對(duì)于青少年業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)形式主要是在固定時(shí)間點(diǎn)的業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的培訓(xùn)形式和在課余時(shí)間內(nèi)個(gè)人教練或業(yè)余俱樂部培訓(xùn)形式兩種。而就天津市某區(qū)來說，初中學(xué)生選擇的形式的多以個(gè)人教練和業(yè)余俱樂部的培訓(xùn)形式為主，但是無論選擇怎么樣的培訓(xùn)形式，網(wǎng)球教練員都是學(xué)員的教育者和指導(dǎo)者，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中起主導(dǎo)作用，教練員水平高低直接決定了網(wǎng)球教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量。

(三)學(xué)生參加業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)制約因素分析

通過對(duì)所有被調(diào)查的某區(qū)初中學(xué)生參與業(yè)余網(wǎng)球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)生參與業(yè)余網(wǎng)球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)更多的是因?yàn)椤芭d趣愛好”和“增進(jìn)健康”；也有的學(xué)生存在“家長動(dòng)機(jī)”的現(xiàn)象；還有的同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想，將學(xué)習(xí)網(wǎng)球成為升學(xué)的捷徑；另外還有因?yàn)樨S富生活和交際動(dòng)機(jī)。

(四)學(xué)生個(gè)人閑暇時(shí)間制約因素分析

學(xué)生對(duì)于個(gè)人閑暇時(shí)間的合理利用與規(guī)劃，是參加業(yè)余網(wǎng)球活動(dòng)的時(shí)間保證。一方面，在閑暇時(shí)間里，個(gè)人的興趣愛好和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣又影響著閑暇時(shí)間的分配情況：由于很少有人把網(wǎng)球作為第一運(yùn)動(dòng)，較少有初中學(xué)生選擇網(wǎng)球作為其閑暇時(shí)間的休閑活動(dòng)，與熱門運(yùn)動(dòng)的地位無法比較，大多數(shù)的學(xué)生選擇足球和籃球等其他運(yùn)動(dòng)。另一方面，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和學(xué)習(xí)文化課知識(shí)時(shí)間的多少?zèng)Q定了其個(gè)人閑暇時(shí)間是否充足，隨著年級(jí)的升高，文化課知識(shí)學(xué)習(xí)的科目數(shù)逐漸增加、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度也隨之提高，從而導(dǎo)致用于文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間增加，學(xué)生課余閑暇時(shí)間減少。

(五)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)消費(fèi)制約因素分析

經(jīng)過對(duì)天津市體育局和網(wǎng)球協(xié)會(huì)的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪談了解后，天津市青少年參加業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，資金幾乎家庭自主提供。在目前的物價(jià)和消費(fèi)水平影響下，天津市青少年每年參加業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的開銷，其家庭或個(gè)人至少要投入8千元人民幣以上，若經(jīng)常參加全國性的青少年網(wǎng)球賽事或者是在著名的網(wǎng)球?qū)W校接受培訓(xùn)，那么年均開銷甚至?xí)_(dá)到萬元以上，對(duì)于眾多工薪階層的普通家庭可謂是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。頗高的資金投入，除服裝、運(yùn)動(dòng)器材和必要的交通花銷之外，其余幾乎全部投入到場地和培訓(xùn)之中。

總體來看天津市某區(qū)初中學(xué)生參與業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)所需的費(fèi)用相對(duì)較高，這一方面與某區(qū)整體的消費(fèi)水平有關(guān)，另一方面與天津市某區(qū)初中學(xué)生參與業(yè)余網(wǎng)球訓(xùn)練的形式有關(guān)。

三、結(jié)論

(一)硬件設(shè)施不夠完善

在天津市某區(qū)，初中學(xué)生選擇的業(yè)余網(wǎng)球訓(xùn)練形式多以個(gè)人教練和業(yè)余俱樂部的培訓(xùn)形式為主，這是由于這種培訓(xùn)形式比較靈活，不需要屬于自己的運(yùn)動(dòng)場地，學(xué)員只要租用場地即可開展。盡管某區(qū)現(xiàn)有的網(wǎng)球場地?cái)?shù)量基本能夠滿足訓(xùn)練需要，但其他活動(dòng)的場地情況仍較為緊缺；再加上場地使用費(fèi)高、器材裝備昂貴等現(xiàn)實(shí)問題，仍然是制約業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在某區(qū)初中學(xué)生中開展和推廣的物質(zhì)因素，同時(shí)是目前最亟待解決的困難問題之一。

(二)教練員專業(yè)化水平不高

通過分析調(diào)查天津市某區(qū)初中學(xué)生選擇的業(yè)余網(wǎng)球教練的情況，全職教練員數(shù)量較少，其余都有兼職教練員充實(shí)教練員隊(duì)伍，兼職教練人數(shù)和所占比例都較大，人員流動(dòng)性也大，不利于教練員的穩(wěn)定；而且兼職教練員的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力參差不齊，通常情況下運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷豐富技術(shù)較好的教練員學(xué)歷層次并不高，制約了他們的科研和學(xué)習(xí)能力，教學(xué)欠乏科學(xué)理論指導(dǎo)；學(xué)歷較高的教練員往往執(zhí)教年限較短、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不足、技術(shù)動(dòng)作規(guī)范性和合理性有待提高，這些都不利于天津市某區(qū)初中學(xué)生參加業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展，高水平的教練員隊(duì)伍急需充實(shí)。

(三)學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí)和網(wǎng)球訓(xùn)練矛盾突出

在天津市某區(qū)，初中學(xué)生參加業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的年齡集中在12-16歲之間，正是學(xué)生文化課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，保證他們擁有充足的文化知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間非常重要；與此同時(shí)，參加業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為他們課余生活的重要構(gòu)成，對(duì)于學(xué)生的成長發(fā)育、心智啟發(fā)和運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)等方面也有重要作用。

(四)家長和學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)錯(cuò)位

目前，在天津市某區(qū)初中網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展情況還不夠理想，業(yè)余網(wǎng)球教練員為學(xué)生制定了長期性、不間斷、經(jīng)常性的訓(xùn)練計(jì)劃，者勢必減少了運(yùn)動(dòng)員休息和學(xué)習(xí)的時(shí)間,引了起家長和老師的不滿。正是由于家長和學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)錯(cuò)位，中小學(xué)校在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)和開展力度不足，再加上中國傳統(tǒng)教育觀念里，認(rèn)為讀書上大學(xué)才能成材，不想讓孩子成為職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。

[1]郭公浦.制約重慶市主城區(qū)大眾網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素及對(duì)策[D].重慶大學(xué)體育學(xué)院，2013-05

[2]王鵬.影響青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員發(fā)展的因素分析以河南省為例[A].雞西大學(xué)學(xué)報(bào)，2013-05

[3]邱宏軍等.影響我國青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素分析[J].內(nèi)蒙占體育科技季刊，2009-03-04

[4]王美.蘇州市工業(yè)園區(qū)青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展研究[D].蘇州大學(xué)，2013-03

[5]馮加付.我國青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對(duì)策研究[D].武漢體育學(xué)院，2008-06

孫韻涵(1992-)，女，漢，天津，碩士在讀，天津體育學(xué)院，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練網(wǎng)球。