摘 要：語言資源主要由語言本體和語言社會(huì)應(yīng)用兩部分構(gòu)成，立足于語言本身，通過更加深入地認(rèn)識(shí)語言的屬性，語言資源學(xué)的言論不斷被提出和發(fā)展。本文試從資源科學(xué)探索語言資源保護(hù)的科學(xué)意義，以啟示更好地保護(hù)、開發(fā)語言資源。

關(guān)鍵詞：語言資源；保護(hù)背景；科學(xué)意義

作者簡介：武松靜（1996.6-），女，漢族，遼寧遼陽人，河北大學(xué)文學(xué)院本科在讀學(xué)生。

[中圖分類號(hào)]：H0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2017）-09--01

一、語言資源保護(hù)的背景

現(xiàn)階段，語言研究包括對語音、詞匯、語法，以及語義系統(tǒng)等方面的研究。語言研究是語言資源的物質(zhì)基礎(chǔ)，它已經(jīng)不再是一個(gè)單一、孤立的學(xué)科，而是把化學(xué)、生態(tài)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)以及價(jià)值規(guī)律原理、信息論等多個(gè)學(xué)科的理論知識(shí)相互融合，使語言研究的發(fā)展與這些學(xué)科都產(chǎn)生了緊密聯(lián)系。未來的發(fā)展趨勢是將邁進(jìn)合作化、多樣化、專業(yè)化的研究方式，隨著各大歷史、生物等各領(lǐng)域的世界性難題被發(fā)現(xiàn)，各大學(xué)科研究的開展需要語言學(xué)在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮貢獻(xiàn)，語言資源必須要不斷完善自身，這樣才能得以快速發(fā)展。

語言作為文化的根基，是文化的基礎(chǔ)和標(biāo)志，同時(shí)也是非物質(zhì)文化資源的重要組成部分，每一種語言都蘊(yùn)涵著獨(dú)特的文化知識(shí)和生態(tài)知識(shí)，在傳承文明和保持文化多樣性方面具有重要的作用；各國家都將文化戰(zhàn)略作為了國家戰(zhàn)略層面的重要部分，從而希望通過語言，來提高國家文化軟實(shí)力，建設(shè)文化強(qiáng)國服務(wù)，如我國在世界各國大力興辦孔子學(xué)院、派遣志愿者去國外教授中文等等。

與語言資源的重要地位相對立的是，語言資源危機(jī)已經(jīng)成為了一個(gè)世界性問題。聯(lián)合國教科文組織瀕危語言問題中指出，全世界共有六千多種語言，其中占人類總?cè)丝诓坏?%的人卻擁有著大約96%的語言，也就是說平均每種語言的使用者只有3萬人。在全世界六千多種的語言之中，有百分之五十的語言以上的使用人口正在不斷減少。與此同時(shí)，強(qiáng)勢語言與弱勢語言之間的平衡關(guān)系，仍然處于微妙狀態(tài)。在這種嚴(yán)峻的語言形勢下，必須采取一系列的語言搶救和保護(hù)措施，對于那些有著消亡傾向的語言，要通過大力教育來進(jìn)行傳承、鼓勵(lì)邊緣語言的實(shí)際應(yīng)用，以此來增加邊緣語言的活力，從而對各種語言資源進(jìn)行有效的保護(hù)。

二、保護(hù)語言資源的科學(xué)意義

（一）強(qiáng)化本體研究

我國的當(dāng)代語言學(xué)比較薄弱，從語言資源保護(hù)的角度出發(fā)去研究語言，是對現(xiàn)有的語言研究自身的一種填充和完善。語言資源學(xué)提出，對于語言資源，一方面要求加強(qiáng)對語言本體理論研究的重視，另一方面必須使應(yīng)用語言學(xué)的理論基礎(chǔ)得到強(qiáng)化和補(bǔ)充。語言資源包括多方面交叉學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，例如語言學(xué)和資源學(xué)，都具有很強(qiáng)的應(yīng)用性。而且，研究語言資源，就逃離不開語言、言語、語音、詞匯、語法、語義、修辭、語體等專業(yè)性相當(dāng)強(qiáng)的語言學(xué)知識(shí)。通過對于語言資源各方面的保護(hù)，有利于對于語言學(xué)發(fā)展歷史的整理，梳理出各個(gè)時(shí)期發(fā)展脈絡(luò)，從而使關(guān)于語言的各個(gè)結(jié)構(gòu)的調(diào)查圓滿。

（二）推進(jìn)相關(guān)學(xué)科取得攻關(guān)進(jìn)展

語言資源不僅涉及自身學(xué)科的發(fā)展，同時(shí)和其他領(lǐng)域具有緊密聯(lián)系。以語言學(xué)與阿茲海默癥相結(jié)合為例，就臨床語言研究的具體價(jià)值來說，對各類言語失調(diào)的現(xiàn)象進(jìn)行語言學(xué)方面的科學(xué)探究，對于為言語失調(diào)患者的語言部分功能進(jìn)行清晰并且有效的測試和評估有非常大的幫助，因此可以為言語失調(diào)病癥在醫(yī)學(xué)診斷和治療方面提供大量的語言學(xué)證據(jù)，進(jìn)而可以為言語失調(diào)者制定合理的語言康復(fù)目標(biāo)和有效的語言康復(fù)計(jì)劃?！皩τ⒄Z輕度阿爾茨海默癥患者和健康老年人的話語作多維度的研究”是建立在系統(tǒng)功能語言學(xué)的理論框架之上的，并且借助了語言學(xué)理論的分析方法進(jìn)行探究。這也體現(xiàn)出了語言資源對于其他領(lǐng)域的發(fā)展開辟出全新的道路。保護(hù)語言資源，更好地推進(jìn)其他學(xué)科堅(jiān)持語言學(xué)相關(guān)理據(jù)及途徑，從而解開更多學(xué)術(shù)難題。

（三）推進(jìn)加強(qiáng)語言信息化建設(shè)

在信息時(shí)代，語言的傳播與保存除了口耳相傳的方式，還可以使用信息化媒介使語言資源的得以匯總與保存。和西方發(fā)達(dá)國家相比，我國語言資源的調(diào)查與管理狀況梳理仍處于新興階段。加強(qiáng)語言資源的保護(hù)會(huì)促進(jìn)語言信息化的進(jìn)一步發(fā)展，使語言資源數(shù)據(jù)庫為制定國家語言戰(zhàn)略規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)，語言資源保護(hù)工程的實(shí)施。在數(shù)千個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行關(guān)于語言資源的具體調(diào)查，并且持續(xù)匯集大規(guī)模的語言相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)而構(gòu)筑起覆蓋全國各地方言的大集合和長期有效的數(shù)據(jù)平臺(tái)，這不僅可以為將來的數(shù)據(jù)計(jì)算和信息處理提供巨大的發(fā)展空間，而且還有助于提升我國語言和文字整體的信息化水平，并且增強(qiáng)國家的信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理的能力、增強(qiáng)我國在國際上虛擬空間方面的實(shí)際話語權(quán)。

三、總結(jié)

語言不僅是與其他領(lǐng)域緊密相連的重要學(xué)科理論，不同文化之間相互溝通的橋梁，更是一個(gè)國家在漫長發(fā)展過程中所獲得的重要文化財(cái)富。目前語言資源的發(fā)展與利用過程中，既有科技進(jìn)步的機(jī)遇，同時(shí)也存在強(qiáng)勢語言逐漸吞并弱勢語言的挑戰(zhàn)。因此對語言資源更應(yīng)當(dāng)處以積極保護(hù)和科學(xué)建設(shè)的態(tài)度，對語言資源進(jìn)行合理地開發(fā)和有效地利用，進(jìn)而促進(jìn)語言資源的長遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展和長期有效利用。

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