孫欣彤

摘 要：電視劇《小別離》從開(kāi)播伊始便受到廣泛關(guān)注，甚至引發(fā)社會(huì)廣泛討論，成為一個(gè)社會(huì)性文本?！缎e離》以三個(gè)不同階層的家庭為講述主體，從中考、留學(xué)、二胎、重組家庭、家庭與事業(yè)等各個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題展開(kāi)討論，在引導(dǎo)民眾關(guān)注這些問(wèn)題的同時(shí)，也有意與主流意識(shí)保持一致。同時(shí)，社會(huì)中也出現(xiàn)了一群“別離”群體，他們不僅熱愛(ài)電視劇的內(nèi)容與文本，還具備了高度的身份認(rèn)同感，他們一方便互相理解，一方便又出現(xiàn)了內(nèi)部分化?！缎e離》中所出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象具有一定的社會(huì)共同點(diǎn)，但卻并不具備普適性，雖然提出了社會(huì)問(wèn)題，但卻并未能切中所有人的要害，這也是它為何沒(méi)有真正成為現(xiàn)象級(jí)電視劇的原因。

關(guān)鍵詞：《小別離》 社會(huì)性 受眾群體

2016年暑假中期，一部聚焦“低齡留學(xué)熱”的中國(guó)電視劇《小別離》開(kāi)始在各大衛(wèi)視熱播?！靶e離”也作為一個(gè)新興詞匯流行開(kāi)來(lái)，從最初的網(wǎng)友關(guān)注，到最后各個(gè)媒體爭(zhēng)相推送解析文章，社會(huì)大眾圍繞《小別離》展開(kāi)的已經(jīng)不僅僅是關(guān)于孩子教育的探尋與思考，更變?yōu)榱水?dāng)下處于劇烈變形期的中國(guó)社會(huì)的深深焦慮的表達(dá)。本文將從探討這一電視文本如何緊扣時(shí)代脈搏，切入實(shí)際生活出發(fā)，分析由《小別離》出發(fā)而形成的“別離”群體受眾，解讀探討電視劇的社會(huì)性效益及其受眾群體。

一、電視劇的社會(huì)性對(duì)都市生活的鏡像表達(dá)

電視劇《小別離》之所以能夠在如今電視劇集層出不窮的環(huán)境下引得關(guān)注，創(chuàng)下高收視率，歸根結(jié)底是其電視劇所具備的社會(huì)性所致。從該劇的文本來(lái)看，他以現(xiàn)實(shí)社會(huì)中家庭生活所面臨的種種問(wèn)題為描述對(duì)象，清晰的刻畫(huà)出了普通民眾的深深地焦慮感與無(wú)奈悲哀。

通常情況下，把電視劇文本放在特定的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行解讀是探索其隱含意義的一個(gè)關(guān)鍵。電視劇《小別離》出現(xiàn)在如今社會(huì)語(yǔ)境正是處于劇烈轉(zhuǎn)型期的中國(guó)社會(huì)，經(jīng)濟(jì)改革的壓力和社會(huì)階層的巨變對(duì)中國(guó)產(chǎn)生影響；另一方面，就像劇中海清所飾演的文潔指出的，現(xiàn)代人普遍處在一種集體性的危機(jī)和不安全感中?！缎e離》也由此出發(fā)，從孩子“中考”、“留學(xué)”、“二胎“等一系列問(wèn)題為線索闡釋出關(guān)于家庭、關(guān)于中年危機(jī)的各個(gè)話題。

《小別離》生動(dòng)形象的勾勒出了現(xiàn)階段社會(huì)中的各個(gè)階層的典型家庭形象。金琴琴一家所代表的是普通的“工薪階層”。家庭住著金志明家的回遷房，夫妻二人月收入一萬(wàn)元，緊衣縮食過(guò)著生活。夫妻二人每一天都苦苦掙扎，想方設(shè)法讓孩子出國(guó)，而金琴琴的一切只有讀書(shū)改變自己和家庭的命運(yùn)，對(duì)于出國(guó)和夢(mèng)想，她不想也不敢。方朵朵家是典型的中產(chǎn)階級(jí)家庭，母親年薪二十萬(wàn)，父親年薪四十萬(wàn)，父母雙方收入有余，在社會(huì)上也有一定地位，方朵朵的成長(zhǎng)環(huán)境相較金琴琴卻是輕松太多，她沒(méi)有生活的壓力和焦慮，只有讀書(shū)和選擇自己生活的焦慮。張小宇的家庭屬于富豪家庭，但也是重組家庭，母親早逝，父親再娶，家里住著豪宅別墅，后媽劉蒂娜年輕貌美也任性，他的家庭對(duì)于出國(guó)的費(fèi)用完全負(fù)擔(dān)得起，但他的出國(guó)卻是為了鍍金，回來(lái)接管父親的公司，此時(shí)再比較金琴琴有夢(mèng)不敢做的現(xiàn)實(shí)，中國(guó)社會(huì)的貧富差距在孩子的相較之下清晰的展現(xiàn)出來(lái)，讓人倍感心酸。

當(dāng)今中國(guó)都市生活中的三個(gè)普遍階層都在《小別離》中得以展現(xiàn)，這是每一個(gè)具有社會(huì)性的電視劇所傳達(dá)出的鏡像表達(dá)，也正是因此，《小別離》才能在眾多電視劇中脫穎而出，受到廣泛關(guān)注。

二、受眾群體的高度統(tǒng)一及其內(nèi)部分化

當(dāng)電視劇具有了一定的社會(huì)性，其受眾群體便會(huì)因?yàn)閷?duì)于劇情和人物的高度認(rèn)同感，呈現(xiàn)出一種高度的統(tǒng)一性，但因?yàn)樗幦松A段與階層的不同，他對(duì)于同一討論熱點(diǎn)抒發(fā)不同的觀點(diǎn)。

通過(guò)對(duì)“小別離”貼吧的受眾發(fā)帖及微信公眾平臺(tái)推送文章的觀點(diǎn)整理，統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)《小別離》的受眾群體雖然具有高度統(tǒng)一的一致性，但也在觀點(diǎn)闡釋上具有一定的內(nèi)部分化。

筆者選取“留學(xué)”這一話題為例，總結(jié)了受眾群體對(duì)于這一話題的解讀闡釋，具體而言，他們可以分為“保守派”、“激進(jìn)派”、“現(xiàn)實(shí)派”三種類型，詳看表格。

綜上所述，電視劇的社會(huì)性之所以可以引起普遍關(guān)注，引發(fā)熱議，正因?yàn)樗砸环N無(wú)法割舍的俗世情結(jié)細(xì)致的描摹刻畫(huà)了眾生百態(tài)。通過(guò)《小別離》，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不同階級(jí)、不同生活被放大也被濃縮。但同時(shí)，它又是不全面的，對(duì)于二線三線城市的家庭來(lái)說(shuō)，電視劇中所描述的困境甚至是不可理解也不可階躍的，無(wú)法引起心中的共鳴感，這也是其雖然討論了教育與家庭的話題，但卻無(wú)法成為一部現(xiàn)象級(jí)電視劇的原因。

但無(wú)論如何，《小別離》的出現(xiàn)向我們提出了社會(huì)問(wèn)題，雖然并未給出真正的解決之道，但卻可以讓更多的人開(kāi)始關(guān)注這些問(wèn)題，甚至推動(dòng)每一個(gè)人的進(jìn)步和提升，這也是電視劇之于社會(huì)的一個(gè)更為重要的意義。

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