焦國盈++裴蘋汀

摘要：專業(yè)認知實習是石油工程專業(yè)的一門承前啟后的專業(yè)實踐課。針對首次開設時需要考慮的認知實習的各個方面，論文從認知實習目的、認知實習內容、認知實習要求、認知方式、考核方式和指導教師等方面對認知實習進行了探索與總結，指出在認知內容、認知方式、考核方式和指導教師方面存在的不足，明確了下一步的改進方向。取得的經(jīng)驗對后續(xù)石油工程專業(yè)認知實習的開展具有積極的借鑒意義。

關鍵詞：石油工程；認知實習；探索；思考

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）16-0170-02

作為新升石油類本科院校，為進一步增強我校在石油工程專業(yè)領域培養(yǎng)工程型人才的優(yōu)勢，2013級石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了重大變革，大幅度提高了實踐環(huán)節(jié)的學分比例，增加了認知實習環(huán)節(jié)。2014級及以后的人才培養(yǎng)方案都是在2013級的基礎上做了些優(yōu)化調整。

一、認知實習和生產實習

工科專業(yè)實習可分為認知實習和生產實習。對石油工程專業(yè)的學生來說，認知實習是在學習油藏工程、鉆井工程和采油工程三大主干專業(yè)課之前，到油氣生產環(huán)境去參觀認識，了解今后將要學習的專業(yè)內容和將來工作的對象，增加對將要從事的職業(yè)崗位的初級認識。生產實習是指石油類高等學校的石油工程專業(yè)的學生，在學習了主干專業(yè)課之后，到油氣生產現(xiàn)場以工人、技術員、管理員等身份，直接參與油氣生產過程，將專業(yè)知識與生產實踐相結合的教學過程。

二、認知實習目的

石油工程專業(yè)認知實習是學生了解石油工程專業(yè)知識的重要實踐性環(huán)節(jié)。通過現(xiàn)場參觀，并輔以現(xiàn)場操作人員和技術人員、教師或現(xiàn)場專家的講課、教學錄相等環(huán)節(jié)，增強學生對石油工程專業(yè)的感性認識，了解工作環(huán)境和行業(yè)特點、常用工藝、關鍵設備及工具，為后續(xù)專業(yè)課的學習打下基礎。

三、認知實習內容

石油工程專業(yè)認知實習主要包括兩大部分內容：油氣井工程和油氣開采工程。油氣井工程部分主要內容包括鉆井技術的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀、鉆機的組成（八大系統(tǒng)）及作用、鉆井工具（鉆頭、鉆桿等）的結構及作用、鉆進過程、鉆井液、固井工藝流程、固井設備的組成及作用、完井工藝流程、完井設備的組成及作用、鉆井井場布置、井場設備配備、井場常用工具及用途、各種鉆井儀表及作用。油氣開采部分包括油氣藏開發(fā)基本過程、裸眼完井和射孔完井、射孔工具、自噴采油方法、自噴井井下管柱、自噴井井口裝置、自噴井井口流程、有桿泵采油方法、有桿泵采油關鍵設備、有桿泵采油管柱、有桿泵采油井口裝置、有桿泵采油井口流程、潛油電泵采油方式、潛油電泵采油主要設備、潛油電泵采油管柱、潛油電泵采油井口裝置、潛油電泵采油井口流程、采氣方法、常用采氣管柱、采氣井口裝置、采氣井地面流程、油井采出液主要處理工藝（分離、穩(wěn)定、除油）、油井產出液地面處理主要設備、氣井采出流體主要處理工藝（脫水、脫硫）、天然氣地面處理關鍵設備、注水工藝、注水管柱、注水地面流程、注水主要設備、酸化壓裂工藝原理、酸化壓裂主要設備與工具、壓裂地面流程等。其他內容包括鉆井及采油工程中的風險及措施等。

四、認知實習要求

總的來說，通過模擬油氣生產環(huán)境，了解將要學習的專業(yè)課所包括的油氣生產基礎知識和安全知識。具體來說，通過認知實習，學生應達到下列基本要求。

1.油氣井工程認知：①了解油氣田開發(fā)的基本過程。②了解射孔完井工藝。③了解油氣安全鉆井的基本知識。④認識鉆機、鉆具。⑤熟悉油氣井鉆井過程。⑥了解鉆井液。⑦了解固井設備、固井管柱。⑧了解固井過程。⑨了解水泥漿的組成及作用。⑩了解鉆井過程中的HSE。

2.油氣開采工程認知：①了解油氣安全生產的基本知識。②熟悉自噴采油工藝過程。③認識自噴井井下管柱及井口裝置。④熟悉有桿泵采油工藝過程。⑤認識抽油機、抽油桿、抽油泵及井口裝置。⑥熟悉采氣工藝過程。⑦認識采氣井口。⑧熟悉油井和氣井產出物地面處理工藝。⑨認識油氣水地面處理設備。⑩了解油氣生產過程中的HSE。

總之，通過石油工程認知實習，達到學生熟悉（理解）重點工藝和認識相關設備的目的。

五、認知實習方式

石油工程專業(yè)認知實習有三種方式：基地參觀、教師講課和觀看錄像。利用國內石油高校唯一的一個全尺寸石油工程實踐教學基地，將油氣安全生產、鉆機、鉆井工具、輔助工具、鉆進過程、鉆井液、固井過程、有桿泵采油、采氣工藝、油氣井產出流體地面處理等內容的教學場所定在實踐教學基地，通過指導老師講解和學生直接觀察來熟悉相關工藝和認識關鍵設備。在基地參觀前，先由各個專業(yè)方向的指導老師在教室將要認知的內容簡單介紹一下，主要介紹后續(xù)基地參觀所要認知的石油工程專業(yè)基礎知識（鉆機、鉆進、鉆井管柱與工具、有桿泵采油工藝原理及三抽設備、采氣工藝及井口裝置、油井產出物地面處理工藝及設備、氣井產出物地面處理工藝及設備）。

六、考核方式

實踐課程的考核內容不外乎平時表現(xiàn)、紙質成果和考試表現(xiàn)。首次認知實習時的平時表現(xiàn)主要考查學生紀律、參與程度。紙質成果評價一是評閱實習筆記，二是看實習報告。認知實習主要采用口試方式來評價學生達到認知實習要求的程度。具體來說，以考勤和活躍程度為主要內容的平時成績占20%，口試成績占50%，實習報告占20%，實習筆記占10%。評閱實習筆記時，主要關注篇幅的長短、內容的完整性、層次的條例性、圖表的正確性和時間的連續(xù)性。在實習報告評閱時，重點關注與筆記的差異性、內容的完整性、條例的清楚性和格式的規(guī)范性。口試時，由至少一名油田現(xiàn)場專家和三名校內教師組成答辯組，先由學生簡單闡述認知實習的內容和成果，接著答辯教師提3-5個與認知實習有關的問題請學生回答，然后根據(jù)回答情況給出答辯成績。

七、指導教師團隊

石油工程專業(yè)認知實習涉及到油藏、鉆井和采油三個方面的內容，因此指導教師必須由這個三個方向的老師組成，主要負責實習計劃制定、實習組織、理論講解、實習指導。同時，認知實習的主要場所為石油工程校內實踐教學基地，所以基地的鉆井、采油和儲運的教師也要參加認知實習指導，主要負責現(xiàn)場指導。第一屆和第二屆專業(yè)認知實習指導團隊由6位教師組成，分屬油藏、鉆井、采油和儲運方向。其中，高級職稱1人，中級職稱2人，初級職稱3人。青年教師5人，中年教師1人。具有現(xiàn)場工作經(jīng)歷的教師1人。

八、教學效果

首屆專業(yè)認知實習的學生共有225人，在計劃的一周時間內，先后通過教師講解、基地參觀與觀看錄像的方式完成了計劃的全部內容。通過此次認知實習，了解了油氣藏開發(fā)的基本過程、鉆井工藝、采油采氣工藝、油氣集輸工藝，認識了鉆井設備、采油氣設備、油氣處理設備，為第7周學習專業(yè)主干課打下了一定的基礎。指導教師嚴格按照實施方案進行學習效果考核，最終優(yōu)秀37人，良好82人，優(yōu)良率53.0%。

后記

由于是首次開展石油工程專業(yè)認知實習，因此在認知實習內容、認知實習方式、考核方式和指導團隊等方面還存在一些需要完善和改進的地方。認知實習內容主要依據(jù)校內實習條件來定，如果在校內外基地同時進行，則需要增加和調整部分內容；同時，隨著實驗條件的改善或技術的進步，認知實習內容也需要做相應的調整。首次認知實習主要是在校內實踐教學基地以參觀認識為主，而校內基地為停產狀態(tài)，與現(xiàn)場實際情況有差距，在條件允許時盡可能到油田培訓基地開展認知實習，可以采取見習方式。

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