放慢腳步找回初心

放慢腳步找回初心

■王 麗

圖書簡介

書名：《窗邊的小豆豆》

作者：[日本]黑柳徹子

出版社：南海出版公司

內(nèi)容簡介

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子以自己上小學(xué)時的一段經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的一部文學(xué)作品。主人公小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)而來到了巴學(xué)園——一個聚集了幾十名特殊孩子的地方。小豆豆在這里見識了與眾不同的校門、教室、課堂和老師，參加了以前從未參加過的運(yùn)動會、大冒險(xiǎn)、尋找電車來源等活動。小林校長獨(dú)特的教育理念和教學(xué)方式讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆變得可愛而自然。因此，本書雖然被歸類為兒童文學(xué)，卻被認(rèn)為“為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力”，值得所有教育者去閱讀。

推薦人語

《窗邊的小豆豆》這本書有一種神奇的力量——不同于之前讀過的任何一本書。以前讀的書，有的是興趣使然，所以帶著濃濃的期待和激動；有的是需要使然，所以讀得嚴(yán)肅、沉重；有的是不得不讀，所以帶著勉強(qiáng)、倦怠。可是讀這本書時，卻忘記了當(dāng)初為什么讀。越往下讀，內(nèi)心越平靜；越往下讀，內(nèi)心越輕松，嘴角不自覺地上揚(yáng)，心不自覺地被牽引著走。走過一陣，壓在心頭的重負(fù)被消減，蒙在心頭的塵埃被洗滌,留下的是孩子的一張純凈、爛漫的笑臉。

合上最后一頁，呼出一口氣，側(cè)身嘆然：果然，黑柳徹子是最懂孩子的。

每一個真心實(shí)意想做好教育的人都明白一個道理，那就是我們要愛孩子。然而，當(dāng)孩子考不出理想的成績，讓我們面臨社會公眾的壓力時，我們焦慮了；當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋、屢犯校規(guī)，讓我們的能力面臨指責(zé)和懷疑時，我們開始抱怨了；當(dāng)孩子屢屢觸及我們的道德底線時，我們開始嫌棄了。于是，當(dāng)初信誓旦旦的“愛”被加上了一系列的條件，甚至變成了“孩子，想說愛你不容易”。當(dāng)初滿滿的斗志也在一次次挫折中消磨殆盡。這時，有人開始懷疑：最初的選擇是否正確？愛的教育也許只是烏托邦式的空談？我們的教育還有沒有明天？

我就是在這樣的迷茫中邂逅了《窗邊的小豆豆》。小豆豆的“不守規(guī)矩”“不正常”恐怕任何人都難以接受，所以，她一年級就被退學(xué)的命運(yùn)絲毫不令人感到奇怪。誰能接受這樣的孩子呢？然而，就有這樣一所學(xué)校接受了小豆豆，不僅接受了，還接受了很多像她一樣的“特殊孩子”。

到了巴學(xué)園，小豆豆還是那個小豆豆，可是當(dāng)她再次做出一些令人費(fèi)解的舉動時，我們的心情竟然完全不一樣了。

她依然會提出很多奇奇怪怪的問題和想法，如果認(rèn)真、耐心地去聽一下，你就會發(fā)現(xiàn)：還真是充滿奇思妙想呢！同時，你也會為她邊看邊聽邊思考的習(xí)慣感到難能可貴。比如，看到小豆豆為了尋找自己最心愛的錢包而不惜舀干了糞池，我竟然只是無奈地報(bào)之一笑，完全沒有了匪夷所思和“真是沒救了”的氣憤之感。因?yàn)?，一個孩子，如此專注、執(zhí)著地去做一件事，盡管一無所獲，卻享受了干活的充實(shí)，此情此景，任誰都會為之動容。還有，她一心想要帶著患小兒麻痹癥的泰明爬上樹去看看的那份心意；看到有趣的東西就要立即跑過去、跳上去的習(xí)慣；把撿來的錢藏起來，就是為了讓大家看看的有趣想法；被狗咬了耳朵卻堅(jiān)決不讓父母責(zé)怪那條狗的固執(zhí)……黑柳徹子用她細(xì)膩、敏感、充滿愛的筆觸將所有孩子共同的、生而有之的天真、善良、可愛、好奇心強(qiáng)、善于思考、喜歡挑戰(zhàn)等特點(diǎn)集中在小豆豆身上娓娓道來，既沒有絲毫牽強(qiáng)和偽裝，也沒有任何說教與評價(jià)，就那么溫柔地、靜靜地借助文字將自己的思想傳遞到讀者心中。讀者就這樣自然而然地意識到：對于孩子，我們懂的還太少。

同時，在小林校長身上、在小豆豆媽媽身上，我看到了一些共同的東西：理解、包容、等待、耐心、智慧。因?yàn)閾碛羞@些，所以他們化解了一個又一個教育問題，避開了一次又一次教育危機(jī)。是什么讓他們做得如此堅(jiān)定、如此沉著？是愛！因?yàn)橛袗郏阅軌蛞淮未伟莺⒆臃稿e；因?yàn)橛袗?，所以能夠淡然地面對孩子的任性與沖動；因?yàn)橛袗郏钥偰馨褑栴}變成巧妙的教育契機(jī)。而這，不正是我們的初心嗎？

我們也許無法模仿巴學(xué)園，有一間建在列車?yán)锏男缕娼淌液鸵簧葟牡厣祥L出來的校門；我們當(dāng)然也無法帶著幾十個孩子像小林校長那樣邊散步邊教學(xué)：但只要有愛，我們就能更加親近孩子，理解孩子的內(nèi)心世界，就會找到適合的，讓孩子感到快樂的教學(xué)方法。

（作者為北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校教師）

在線試讀

接下來小豆豆就大干起來了，就是說，把勺子伸進(jìn)糞池里開始往外掏糞了。起初，只是掏錢包可能落下去的那一塊地方，但由于里面又深又暗，再加上上面是用三個門隔開的廁所，下面共用一個糞池，所以面積相當(dāng)大。而且，如果把頭往里探得過深的話，就有可能掉進(jìn)去。她不管三七二十一地只管往外掏，掏出來的東西都堆在了洞口周圍。不用說，每掏一勺，小豆豆都要檢查一遍，看錢包是否摻在里面。每次都以為“這下有了吧”，可是，不知躲到哪里去了，錢包就是不往勺子里來。就在這時，傳來了上課的鈴聲。

“這可怎么辦呢？”小豆豆考慮了一下，“反正已經(jīng)掏了這么多了”，于是決定繼續(xù)干下去，而且比剛才掏得更起勁了。掏出來的糞便已經(jīng)堆得相當(dāng)高了。剛巧這時校長從廁所后面經(jīng)過。校長看到小豆豆正在掏糞，就問：“你在干什么哪？”小豆豆連住手的工夫都舍不得，一邊往下探勺子一邊答道：“錢包掉進(jìn)去了。”“是嗎？”只說了這么兩個字，校長就反背著雙手，像平時散步似的不知朝哪兒走開了。

又過了一會兒，錢包還是沒有找到。那糞堆卻像小山一樣一個勁地增高。這時，校長又路過這里，問道：“有了嗎？”滿身汗水、滿臉通紅的小豆豆站在“小山”中間答了聲“沒有”。校長把臉靠近小豆豆的面頰，以朋友般的口氣說：“干完了要把它們都送回原處去喲！”說完了又和剛才一樣，往別處去了?！班拧！毙《苟咕耧枬M地應(yīng)了一聲，又干起來了。