宋詩(shī)軍

中國(guó)工會(huì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的職工自愿結(jié)合的工人階級(jí)群眾組織，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱，是會(huì)員和職工利益的代表。學(xué)校工會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工聯(lián)系的紐帶，是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康順利發(fā)展的潤(rùn)滑劑。如何更好的發(fā)揮工會(huì)的職能呢？多年來(lái)，我從以下幾個(gè)方面入手，取得了一定的成績(jī)：

一、加大宣傳力度，讓廣大教職工明確工會(huì)的性質(zhì)、職責(zé)

我充分利用校園網(wǎng)、公示欄等媒介，宣傳工會(huì)組織的職能、工作計(jì)劃、開展的活動(dòng)等，全校教職工對(duì)工會(huì)的工作充分了解，并關(guān)注工會(huì)的工作。

二、工會(huì)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身工作水平

工會(huì)成員除了熟悉《工會(huì)章程》、《工會(huì)法》，還與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)法律知識(shí)以及其他工會(huì)組織的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校及教職工實(shí)際情況，因地制宜開展相關(guān)活動(dòng)。

三、腳踏實(shí)地干實(shí)事，增強(qiáng)工會(huì)凝聚力

我校工會(huì)始終堅(jiān)持為教職工辦實(shí)事，辦好事的原則和方針，切實(shí)維護(hù)教職工的切身利益，關(guān)心困難教職工生活，充分發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用。多做得人心、暖人心的工作，增強(qiáng)了工會(huì)的凝聚力及向心力。

1.依法爭(zhēng)取每年為全體教職工體檢一次

多年來(lái)，教職工對(duì)不能定期進(jìn)行體檢一事意見較大，工會(huì)就與校領(lǐng)導(dǎo)積極溝通、協(xié)調(diào)，并出示法律依據(jù)，最終與校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，每年暑假前安排全體教職工體檢一次，受到廣大教職工的熱烈歡迎。此舉讓廣大教職工認(rèn)識(shí)到工會(huì)是咱們自己的組織，是為咱們辦實(shí)事的組織。

2.每年開展送溫暖活動(dòng)

每年年底，工會(huì)都會(huì)探望老教師、生活上有困難的教職工，送去慰問(wèn)品、救助金等；工會(huì)職工及家屬在生活上遇到困難，工會(huì)都會(huì)登門探望，并盡力幫助解決生活中的難事。教職工生病入院，工會(huì)馬上安排人前去探望。教職工及直系親屬身亡，工會(huì)立即去撫恤慰問(wèn)，幫助家屬處理身后事。牽涉到職工切身利益的事，無(wú)論大小，工會(huì)必須給予關(guān)心和幫助。正是如此，廣大教職工有問(wèn)題找工會(huì)，愿意和工會(huì)成員談心。

3.以活動(dòng)促發(fā)展

每年工會(huì)都要開展多種形式的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，促進(jìn)教職工身心的健康發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)廣大教職工的凝聚力。如在節(jié)假日組織教職工參加莊河市舉辦的教職工排球賽、乒乓球賽等體育活動(dòng)。每年春季舉辦全鎮(zhèn)教職工象棋賽、撲克賽等，秋季舉行教職工書法賽等，不僅豐富了廣大教職工的業(yè)余文化生活，也促進(jìn)教職工的身心健康，使廣大教職工對(duì)我們這個(gè)集體充滿信心，為自己擁有這樣的集體而自豪，更愿意全身心的投身到教育事業(yè)中來(lái)。

4.立足教育，開展教職工專業(yè)技能比賽，提升教職工的業(yè)務(wù)水平

新的教育改革形勢(shì)對(duì)教職工自身的業(yè)務(wù)水平的提高提出了更高的要求，為了適應(yīng)這種新教育形式的要求，工會(huì)在校內(nèi)舉辦各種形勢(shì)的教職工職業(yè)技能比賽，如：講課大賽，板書大賽，多媒體課件比賽說(shuō)課對(duì)抗賽等，使教職工在相互交流學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，共同提高，適應(yīng)新形勢(shì)的要求，也展現(xiàn)了教育工會(huì)的魅力。

5.工會(huì)牽頭，以結(jié)對(duì)子、拜師等多種形式幫助青年教師進(jìn)步

我校年輕教師比較多，青年教師是學(xué)校的希望所在，尤其是工作時(shí)間不長(zhǎng)的教師，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但是他們有工作熱情及教育教學(xué)能力，但是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足時(shí)他們的短板。工會(huì)就會(huì)同教導(dǎo)處人員，挑選有經(jīng)驗(yàn)的老教師、業(yè)務(wù)骨干與年輕教師結(jié)成幫扶對(duì)子。通過(guò)備課、上課、評(píng)課等一系列活動(dòng)，使其在各方面得以提高。

總之，我們大鄭鎮(zhèn)中心小學(xué)工會(huì)是我校教職工切身利益的維護(hù)者，我們工會(huì)始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮工會(huì)的帶動(dòng)，民主，維權(quán)的職能和作用，以帶頭人的姿態(tài)積極參加學(xué)校的民主建設(shè)。在教育改革中，工會(huì)積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)為有困難的教職工排憂解難，想職工之所想，并舉行豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)教職工身心健康。并切實(shí)提高工會(huì)干部的自身素質(zhì)，不斷的更新理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法。全心全意的為教職工服務(wù)，為學(xué)校建設(shè)服務(wù)。我們學(xué)校的工會(huì)在上級(jí)黨組織和工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校黨支部的全力支持下，在全體工會(huì)成員的共同努力下，以《工會(huì)法》和《教師法》為工作依據(jù)，勤勤懇懇，一步一個(gè)腳印的推進(jìn)學(xué)校工會(huì)的各項(xiàng)工作。