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      演員一專多能促進(jìn)戲曲發(fā)展

      2017-04-20 03:57王婷婷
      魅力中國(guó) 2016年34期
      關(guān)鍵詞:演員戲曲質(zhì)量

      王婷婷

      【摘要】近幾年,戲劇發(fā)展進(jìn)入了滯留階段。劇團(tuán)要想繼續(xù)發(fā)展,在現(xiàn)在的社會(huì)繼續(xù)存活,必須要進(jìn)行改革。戲曲演員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是主要任務(wù)。另一方面針對(duì)現(xiàn)在縣級(jí)劇團(tuán)編制、經(jīng)費(fèi)短缺,演出繁忙、生產(chǎn)周期短、質(zhì)量要求高的實(shí)際問(wèn)題,演員實(shí)現(xiàn)一專多能是解決問(wèn)題的好方法。

      【關(guān)鍵詞】一專多能;戲曲;演員;質(zhì)量;藝術(shù)

      社會(huì)在前進(jìn),藝術(shù)在發(fā)展,人們欣賞藝術(shù)的情趣也在不斷發(fā)生變化。戲曲要想與時(shí)代同步發(fā)展,滿足當(dāng)代人們的欣賞要求,就不能死抱住舊觀念和老法則不放,而要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

      一、一專多能有利于提高演出質(zhì)量

      一專多能實(shí)現(xiàn)一人當(dāng)多人用大大減少了節(jié)每年的生產(chǎn)周期,每場(chǎng)節(jié)目需要的人數(shù)大大減少,對(duì)于下鄉(xiāng)演出來(lái)說(shuō)也大大減少了業(yè)務(wù)的問(wèn)題。對(duì)除此之外還大大減少了活動(dòng)經(jīng)費(fèi),很好地解決了演出經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題[1]。除此之外,演員們大可自己動(dòng)手進(jìn)行幕后工作,也可以減少經(jīng)費(fèi)花銷。演員一專多能,即使是出去進(jìn)行長(zhǎng)期演出也可以每場(chǎng)達(dá)到最佳效果。平時(shí)的演出模式很難達(dá)到如此效果。所以,實(shí)現(xiàn)演員一專多能,是戲劇發(fā)展的重要舉措。

      二、有利于演員更好展現(xiàn)藝術(shù)

      在戲劇表演方面,會(huì)舞蹈的演員往往能更好的通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己所需要詮釋的感情。學(xué)編劇的演員則能更好的理解人物特點(diǎn),將人物形象演繹的更加深刻。例如:有些戲劇表演需要極其專業(yè)的歌唱潛能,這時(shí),單單只是戲已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到演出的要求和原來(lái)人物的設(shè)定。如果此時(shí)按照演員條件來(lái)將原來(lái)的臺(tái)本進(jìn)行調(diào)整,勢(shì)必會(huì)影響到戲劇藝術(shù)完美、精確的表達(dá)。如果不調(diào)整臺(tái)本,演出中演員跑調(diào)的歌聲將會(huì)演出效果大打折扣。如此一來(lái),導(dǎo)演便陷入了兩難的境地。此時(shí),演員一專多能的優(yōu)勢(shì)便顯示出來(lái)。所以說(shuō),演員的一專多能能更好的幫助演員詮釋出藝術(shù)的真諦。在現(xiàn)在信息化快速發(fā)展的影響下,演員擔(dān)任著將藝術(shù)完美展現(xiàn)在觀眾面前的責(zé)任。這意味著演員需要具備更多的才能,也就是說(shuō)演員面臨著更大挑戰(zhàn)。除此之外,只有戲劇演員做的更加優(yōu)秀,戲劇事業(yè)才能更好的發(fā)展。

      三、綜合的文化素質(zhì)

      演員綜合文化素質(zhì)的培養(yǎng)也是使戲劇更上一個(gè)高度的要求,一個(gè)演員對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)深度和對(duì)角色的塑造空間都是基于演員綜合文化素養(yǎng)的高低[3]。作為合格的演員,出過(guò)程中應(yīng)在對(duì)作品的理解和臺(tái)上的表演、情緒的合理拿捏、舞臺(tái)形象的完美詮釋都有自己獨(dú)特的方法,這便需要他們擁有一定的文化基礎(chǔ)。只有當(dāng)一個(gè)演員的文化素質(zhì)到了應(yīng)該有的高度時(shí),他才能從簡(jiǎn)單的文字里體會(huì)到既深厚又摯的感情,而之后演員體會(huì)到這種濃烈的情感時(shí)才能激發(fā)他自身的表演潛力。最后才是通過(guò)自己爐火純青的技藝將他體會(huì)的感情展示給觀眾[4]。而作為一個(gè)有足夠經(jīng)驗(yàn)的演員只有知識(shí)淵博,才能準(zhǔn)確的將作品的風(fēng)格特點(diǎn)展示出來(lái),因此對(duì)一個(gè)表演人員來(lái)說(shuō),他肚子里的墨水越多,對(duì)其表演能力的幫助也就越大,他也就越能將作品中的角色塑造的活靈活現(xiàn)。對(duì)于縣級(jí)及其一下的演(下轉(zhuǎn)第頁(yè))

      (上接第頁(yè))員來(lái)說(shuō),文化素養(yǎng)更是演出中不可或缺的部分。他們文化素養(yǎng)的培養(yǎng)主要依賴于平時(shí)的演出和日常生活,它決定了一個(gè)基層演員是否可以精準(zhǔn)的詮釋一部作品的文化內(nèi)涵。

      時(shí)代的發(fā)展造就了多元的文化,觀眾的品味和審美也發(fā)生了翻天覆地的變化。要使自己成為被觀眾喜歡、尊重的演員,更加全面的增強(qiáng)自己理解作品的能力,那就要深入了解各個(gè)階層人員的生活,明確各個(gè)年齡段的喜好,讓自己和觀眾心靈相通,與時(shí)代共同進(jìn)步,只有合理用創(chuàng)造性的藝術(shù)和自己獨(dú)特的想象力,才能在心靈上實(shí)現(xiàn)和觀眾的溝通,使自己的表演日臻成熟和完善,成為一名名副其實(shí)的專業(yè)演員。

      四、專業(yè)的表演素質(zhì)

      一個(gè)表演人員更應(yīng)該具備一定的專業(yè)素質(zhì),這種素質(zhì)除了具有信念外更應(yīng)該具有理解力和想象力,信念黑暗中的燈塔、迷途中的路標(biāo)。它能在你迷茫時(shí)給你方向,在你困惑時(shí)給你指示[5]。只有對(duì)自己的事業(yè)有足夠的信心,對(duì)自己的事業(yè)堅(jiān)定不移才能充分發(fā)揮自己的潛能。演員只是對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),更是對(duì)自己的基本認(rèn)識(shí),只有具有足夠?qū)I(yè)的才能,在臺(tái)上表演自己擔(dān)任的角色時(shí)才會(huì)如行云流水般順暢。藝術(shù)來(lái)源于生活而又高于生活,表演時(shí)既要以生活為基礎(chǔ),又要用自己的專業(yè)素養(yǎng)來(lái)修飾。因?yàn)橹挥羞@樣才能將藝術(shù)淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)。讓自己無(wú)愧于演員這個(gè)稱呼。然后,我認(rèn)為理解力也是演員不可或缺的一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)。時(shí)常聽(tīng)人說(shuō)是"師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人",這其中就是說(shuō)師傅只告訴你修行的方法,而努力就要靠自己了。而理解師傅方法的深淺角度,決定了你將來(lái)成就的高度。理解力的高低往往取決與自己的文學(xué)素養(yǎng)。著名演員李保田曾說(shuō)過(guò)"演員拼到最后,就是拼文化",現(xiàn)實(shí)告訴我們?cè)囋嚨拇_是這樣的。最后就是想象力。很多演員認(rèn)為臺(tái)詞是劇作家的事情,拍攝細(xì)節(jié)角度是導(dǎo)演的事,自己的任務(wù)便是按著要求去做,想象力對(duì)于自己是無(wú)用的。我認(rèn)為這樣的演員知識(shí)別人思想上的傀儡,只能算導(dǎo)演手中的一件活道具,是不可能成為一名出色的演員的。所以說(shuō),一名演員只有具備了這些專業(yè)素質(zhì)才能真正的能被稱為藝術(shù)的傳遞者,才是合格的演員。

      五、戲曲事業(yè)發(fā)展的必要條件

      人們的觀念在改變,時(shí)代的步伐也不曾停下來(lái)。戲曲事業(yè)要想在前進(jìn)的時(shí)代中生存下來(lái),必須跟著時(shí)代的步伐前進(jìn)。能否受到人們的喜愛(ài)是最關(guān)系到戲曲生死存亡的大事。演員們只有不停的更新自己,才能跟上現(xiàn)代人的想法。作為戲曲演員想要塑造出真實(shí)、動(dòng)人的角色,就必須反復(fù)練習(xí)各種各樣的表演技藝,一專多能便成為戲劇發(fā)展的必要條件,也是重新喚起戲劇生命力的希望。

      參考文獻(xiàn)

      [1]王軼文.淺談戲劇表演學(xué)生一專多能的應(yīng)用型能力[J].當(dāng)代青年月刊,20152(10):173-174.

      [2]呂博.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型模式下高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2016,35(9):7-9.

      [3]楊飛飛.科普藝術(shù)創(chuàng)意人才的培養(yǎng)與實(shí)踐--以南京信息工程大學(xué)傳媒與藝術(shù)學(xué)院為例[J].戲劇之家,20164(13):225-226.

      [4]蔡馥羽.“需求導(dǎo)向”背景中的地方高校舞蹈專業(yè)教育[J].四川戲劇,20164(3):125-128.

      [5]段麗.孱弱的巡演制——論抗戰(zhàn)后期重慶官辦劇團(tuán)的巡回公演[J].戲劇藝術(shù),2016,3(1):91-98.

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