邵曉林　方林曉

摘 要：作為單位面積學(xué)生密度最高、活動時間最長的教室，室內(nèi)空氣質(zhì)量應(yīng)該是校園空氣質(zhì)量問題的重中之重。其驗收標(biāo)準(zhǔn)適用極其重要，為了使得學(xué)校及幼兒園室內(nèi)空氣驗收采用更合理的標(biāo)準(zhǔn)，該文對《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 18883-2002和《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》GB 50325-2010結(jié)合南方學(xué)校實際情況，進(jìn)行適宜性比較。根據(jù)比較情況來看GB/T 18883與GB 50325相比，存在著便捷性更強(qiáng)、真實性更強(qiáng)、檢測項目更適宜、對嬰幼兒和學(xué)生最有利的特點。所以學(xué)校和幼兒園室內(nèi)空氣檢測驗收時采用GB/T 18883標(biāo)準(zhǔn)更合適。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)空氣 空氣質(zhì)量 空氣 標(biāo)準(zhǔn) 檢測

中圖分類號：G617 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）11（c）-0091-02

近年來，全國各地幼兒園、中小學(xué)校園空氣質(zhì)量問題事件頻出，今年常州“毒學(xué)?！笔录俅我l(fā)校園空氣質(zhì)量問題的高潮。校園空氣質(zhì)量事件的頻繁出現(xiàn)，引發(fā)了全國的關(guān)注、人民的恐慌及家長們的擔(dān)憂。而作為單位面積學(xué)生密度最高、活動時間最長的教室，室內(nèi)空氣質(zhì)量應(yīng)該是校園空氣質(zhì)量問題的重中之重。

由于校園空氣質(zhì)量問題頻出，各地教育局和幼兒園及學(xué)校也已經(jīng)高度重視學(xué)校教室空氣質(zhì)量，對學(xué)校教室采取委托第三方進(jìn)行室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測以及通過空氣污染治理公司來處理空氣質(zhì)量問題。但是檢測空氣質(zhì)量使用檢測標(biāo)準(zhǔn)的適用卻一直模糊不清、有待商榷。

目前，幼兒園、中小學(xué)委托室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)有兩個：一是按照《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 18883-2002，二是按照《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》GB 50325-2010。兩者主要區(qū)別在于以下幾點。

（1）標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)不同：前者是推薦性標(biāo)準(zhǔn)，后者是強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。

（2）適用范圍不同。前者是室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，適用于住宅和辦公建筑物，不分類；后者是民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范，適用于新建、擴(kuò)建和改建的民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制，分Ⅰ類民用建筑工程（住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學(xué)校教學(xué)樓等）和Ⅱ民用建筑工程（辦公樓、商店、旅店、文化娛樂場所、書店、圖書館、展覽館、體育館、公共交通等候廳、餐廳、理發(fā)店等）。習(xí)慣性應(yīng)用中，前者一般應(yīng)用于所有的裝修后的室內(nèi)空氣檢測，后者應(yīng)用于建筑物竣工驗收檢測（標(biāo)準(zhǔn)明確指出民用建筑工程交付使用后，非建筑裝修材料產(chǎn)生的室內(nèi)環(huán)境污染，不屬于其適用范圍）。

（3）檢測項目不同：前者目前檢測甲醛、苯、甲苯、二甲苯、TVOC；后者檢測甲醛、氨、苯、TVOC。

（4）采樣時機(jī)不同：前者無特殊要求；后者應(yīng)在工程完工至少7 d后，工程交付使用前。

（5）采樣前封閉時間不同：前者采樣前封閉12 h；后者甲醛、氨、苯、TVOC采樣前封閉1 h，氡采樣前封閉24 h。

（6）指標(biāo)要求不同（見表1）：GB/T 18883和GB 50325哪個標(biāo)準(zhǔn)更加適合幼兒園和學(xué)校采用，與幼兒園和學(xué)校的實際情況息息相關(guān)。目前委托空氣檢測的幼兒園和學(xué)校來看存在著幾個最大的特點如下。

首先，幼兒園及學(xué)校檢測時其建筑物均已由當(dāng)?shù)刭|(zhì)監(jiān)站進(jìn)行竣工驗收，都已經(jīng)交付使用。按照建筑物的使用要求，只有竣工驗收合格后才能投入使用，所有的新建幼兒園、學(xué)校在使用前都通過了質(zhì)監(jiān)站要求的按照GB 50325空氣檢測。但是該檢測不包含幼兒園、學(xué)校驗收后添加的所有物品，如，裝修、黑板、課桌椅等等。翻修的建筑物交付時間已經(jīng)驗收多年，有些甚至已經(jīng)無法查詢其驗收時間。

其次，幼兒園及學(xué)校都沒有對單獨(dú)裝修驗收要求。一部分幼兒園、學(xué)校的裝修是屬于校園、教室整體翻修，委托給專門的裝修公司，有裝修合同，但是沒有對裝修后空氣驗收的要求。大部分幼兒園、學(xué)校是局部翻修，沒有整體地委托給裝修公司，而是直接委托給幾個裝修師傅來處理，也是沒有對裝修后室內(nèi)空氣進(jìn)行要求。

最后，幼兒園及學(xué)校均包含裝修工程外的家具與飾品及用品。幼兒園和學(xué)校的講臺、課桌椅、活動設(shè)施、幼兒床均不在裝修工程內(nèi)，是屬于單獨(dú)采購產(chǎn)品、用品。

從以上兩個標(biāo)準(zhǔn)的不同之處和兩個標(biāo)準(zhǔn)相同的檢測項目以及幼兒園和學(xué)校的實際情況來看GB/T 18883更適合采用。

（1）便捷性更強(qiáng)：采用GB/T 18883檢測，所有的幼兒園和學(xué)校以現(xiàn)狀來看均能滿足檢測的需求，只要做好封閉工作即可；采用GB50325來檢測，需要清理裝修工程以外的裝飾物，還原到驗收狀態(tài)，工作量極大，而且缺少存放地方。

（2）真實性更強(qiáng)：采用GB/T 18883檢測，是以幼兒園和學(xué)校使用現(xiàn)狀基礎(chǔ)上采樣，與幼兒、學(xué)生在校學(xué)習(xí)的正常狀態(tài)相符合；封閉時間12 h也與教室平時放學(xué)關(guān)閉、早上開學(xué)打開相對應(yīng)。采用GB 50325來檢測，需清理教室內(nèi)其他裝修之外的所有課桌椅等物品，與幼兒、學(xué)生在校學(xué)習(xí)的正常狀態(tài)不符合，不能體現(xiàn)真實狀態(tài)；封閉時間1 h與學(xué)校平時放學(xué)關(guān)閉、早上開學(xué)打開相差較大。

（3）檢測項目更適宜：室內(nèi)空氣中的氨主要污染來源于防凍劑，而南方一帶天氣比較暖和，建筑施工過程中不存在使用防凍劑的情況，所以氨項目均沒有出現(xiàn)過不合格情況。氡為放射性指標(biāo)，主要與回填土、大理石等材質(zhì)有關(guān)；而南方一帶的回填土有數(shù)據(jù)顯示均不存在超標(biāo)，而且學(xué)校及幼兒園一般不存在太多的大理石，所以氡項目均沒出現(xiàn)過不合格情況，沒必要檢測。而苯、甲苯、二甲苯雖然為同系物，但也有各自不同來源和危害，所以需要單獨(dú)列出，加以重視。

（4）對嬰幼兒和學(xué)生更有利：GB 50325是國家對建筑竣工驗收的一個基準(zhǔn)線要求。而嬰幼兒抵抗力弱，空氣污染物應(yīng)控制在最低狀態(tài)，從以上不同之處和兩個標(biāo)準(zhǔn)相同的檢測項目來看，GB/T 18883的要求比GB 50325要嚴(yán)格得多，更有利于保護(hù)嬰幼兒和學(xué)生的健康。

（5）無重復(fù)檢測：學(xué)校及幼兒園在建筑物竣工驗收前，均已按GB 50325進(jìn)行檢測，并且達(dá)到符合標(biāo)準(zhǔn)；若再采用GB 50325檢測，只是把原來的情況再復(fù)制一遍，造成資源浪費(fèi)，沒有太多實際意義。而GB/T 18883不存在這樣的情況。

綜上所述，GB 50325建筑竣工驗收的基本要求，具有普遍性；而GB/T 18883在學(xué)校及幼兒園室內(nèi)空氣驗收檢測方面更具有針對性；所在學(xué)校及幼兒園室內(nèi)空氣驗收檢測應(yīng)使用GB/T 18883。

參考文獻(xiàn)

[1] GB/T18883-2002，室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)[S].

[2] GB50325-2010，民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范[S].