姜琴，畢業(yè)于南通師范幼師專業(yè)，是首批省骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。曾獲南通市教壇新秀、海門市學(xué)科帶頭人、南通市骨干教師等稱號(hào)及小中高職稱。多次獲得市級(jí)嘉獎(jiǎng)，是南通市十佳教育能手、教育科研先進(jìn)個(gè)人；也是海門市的十佳班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?，F(xiàn)任海門市兼職教研員、海門市五港幼兒園園長(zhǎng)。

她以莫大的愛心和激情全身心地投入到學(xué)前教育事業(yè)中，以支教政策為契機(jī)，實(shí)踐著自己大愛無痕、慈悲為懷的教育情愫。用心愛孩子、以人為本的教育理念和身體力行的言行，激勵(lì)本園所有的教職員工一起去實(shí)現(xiàn)作為一名幼教工作者最平凡、最樸素而又最偉大的教育理想：一定要給同在一片藍(lán)天下，同樣是共和國(guó)花朵的孩子們一份更優(yōu)質(zhì)快樂的學(xué)前教育，給每一位平凡的一線教師帶來更有魅力的學(xué)前專業(yè)能力、一份更幸福而完整的教育生活。

她大膽架構(gòu)學(xué)校文化，即：大愛托起希望、游戲幸福童年。只有教師對(duì)孩子有深沉博大的愛，才能重新點(diǎn)燃家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子和對(duì)幼兒園的希望和熱情。她認(rèn)為真游戲高度自主、低結(jié)構(gòu)、自發(fā)和合作、建立秩序的同時(shí)兼具冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)、幸福與專注，是孩子滲入骨髓和血液的成長(zhǎng)方式，所以大愛文化下的真正內(nèi)涵便是“游戲幸福童年”。

她重造環(huán)境，因地制宜地創(chuàng)設(shè)了戶外綜合游戲的多個(gè)項(xiàng)目；重組園組織機(jī)構(gòu)：教研組、增添學(xué)科組、后勤組；重啟新教育思想：建班名、唱班歌、誦童謠?！爸灰袆?dòng)，就有收獲！”使幼兒園發(fā)生了前所未有的變化，特別是一下子站在了海門市課程游戲改革的前沿。