郭壯

作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60 分）

唐朝時(shí)，薛錄事因病發(fā)高燒。高燒到第七天，他漸入睡夢(mèng)，夢(mèng)中自己高熱難耐，于是躍入水中，化為一條金色鯉魚。來(lái)去之間，他看見(jiàn)一漁翁在船上垂釣。薛錄事明知有釣鉤，可魚餌實(shí)在誘人，猶豫再三，便思量要吃它?？珊髞?lái)他又想：我明知他魚餌上有個(gè)鉤子，若是吞了這魚餌豈不是被他釣了去？我雖然暫時(shí)變成了魚，難道就不能到別處去覓食，偏要吃他釣鉤上的魚餌嗎？于是，他便到船周圍游了一遭。怎奈那魚餌香得厲害，薛錄事實(shí)在饑餓，怎能再忍得??？最終，薛錄事難抵魚餌的誘惑，張嘴咬鉤，結(jié)果被漁翁釣了上來(lái)。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【審題立意】

這是一道寓言類材料作文題，考生審題的關(guān)鍵在于理解寓言的深刻含意。材料講述的是薛錄事做夢(mèng)化身為鯉魚，明知道吞食魚餌的后果，雖猶豫再三，但最終沒(méi)能抵擋住魚餌的誘惑，張嘴咬鉤，被漁翁釣去。這則寓言揭示了人性的弱點(diǎn)——經(jīng)不起誘惑，控制不了欲望。因此，凡是圍繞如何對(duì)待誘惑來(lái)立意的作文，皆符合題意。

考生可圍繞“抵制誘惑”這一中心，從為何要抵制誘惑，如何抵制誘惑，抵制誘惑的好處，不抵制誘惑的后果等角度進(jìn)行思考，展開(kāi)論述。

【待琢璞玉】（內(nèi)容16分+語(yǔ)言15分+發(fā)展14分=45分）

抵制誘惑，走向成功

王祺

薛錄事因病發(fā)高燒，夢(mèng)中自己化身為一條鯉魚，本不想吃魚餌，卻經(jīng)受不住誘惑，被漁翁釣上了岸。①

誘惑是海妖塞壬的歌聲，雖美妙動(dòng)聽(tīng)，卻引誘著你不斷沉淪；誘惑是潘多拉的盒子，雖美麗無(wú)比，卻盛滿了災(zāi)難。誘惑是阻止我們通向成功的絆腳石，只有移除它，我們才能走向成功。②

古往今來(lái)，多少仁人志士因抵制誘惑，而被后人稱頌。陶淵明抵制衣食無(wú)憂的誘惑，所以才有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬然自得；李白抵制錦衣玉食的誘惑，所以才有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的瀟灑與狂傲；文天祥抵制榮華富貴的誘惑，所以才有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。③

【望“文”問(wèn)切】

①文章的題目不足以概括整篇文章的內(nèi)容。第一段只是概括了作文材料的主要內(nèi)容，卻不加以闡述，顯得單薄。作者應(yīng)在簡(jiǎn)述材料后，闡述認(rèn)識(shí)，提出觀點(diǎn)。

②作者從“是什么”的角度進(jìn)行論述，通過(guò)形象的比喻，說(shuō)明誘惑是什么。

③作者列舉歷史人物，談他們?nèi)绾蔚种普T惑，這是從“怎么樣”的角度進(jìn)行論述。

抵制誘惑是一種對(duì)理想的追求，是一種不慕名利的淡泊，更是一種堅(jiān)貞不屈的崇高氣節(jié)。④

抵制誘惑，流芳千古。⑤

從前有位商人，得到了一塊美玉，他把它進(jìn)獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)刈钍茏鹁吹拈L(zhǎng)官子罕。子罕卻不接受，他說(shuō)：“你把美玉贈(zèng)予我，你的寶物沒(méi)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的寶物也就沒(méi)了?！?/p>

子罕是有智慧的，他深知接受這塊美玉的后果，他不想因這塊美玉而使自己的品行受到玷污，所以他拒絕了商人的好意，保全了自己的高尚與清廉。

抵制誘惑是一種對(duì)自己品行的堅(jiān)守。

抵制誘惑，堅(jiān)守自我。⑥

反觀當(dāng)下，有多少人因貪戀一時(shí)的快感而被誘惑侵蝕，最終被社會(huì)淘汰。

柯震東、房祖名是為人所熟知的偶像，自從事演藝事業(yè)以來(lái)也取得過(guò)一些成就。然而他們沒(méi)有堅(jiān)守住內(nèi)心的道德底線，走向了吸毒的深淵。諷刺的是，柯震東還擔(dān)任過(guò)禁毒大使。

他們正因?yàn)闆](méi)有抵制誘惑，從而造成了終身遺憾。

抵制誘惑是一種對(duì)道德底線的堅(jiān)守。⑦

冰心曾說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！痹谕ㄍ晒Φ穆飞希覀儎?shì)必會(huì)遇到一些磨難和誘惑，只有戰(zhàn)勝它們，我們才會(huì)無(wú)所畏懼，勇往直前。⑧

抵制誘惑，走向成功。

升格策略

1.論證過(guò)程：理清寫作思路，使論證過(guò)程更加嚴(yán)密。

一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，一定會(huì)有一個(gè)清晰的寫作思路，它能反映出考生良好的思維品質(zhì)。病文先論述“誘惑是什么”，接著論述“抵制誘惑是什么”，又論述“抵制誘惑怎么樣（抵制誘惑，流芳千古）”“如何抵制誘惑（抵制誘惑，堅(jiān)守自我）”；然后從反面論述“抵制誘惑是一種對(duì)道德底線的堅(jiān)守”，邏輯混亂，令人看了不知所云。文章應(yīng)呈現(xiàn)出“誘惑是什么”“為什么抵制誘惑（正反對(duì)比，突出抵制誘惑的重要性）”“如何抵制誘惑”這樣一個(gè)清晰的寫作思路，才能使論證過(guò)程更加嚴(yán)密。

2.論據(jù)選擇：選取典型事例，并聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感。

合理運(yùn)用論據(jù)，是完成論證的重要保證。病文選取了陶淵明、李白、文天祥、子罕、柯震東、房祖名等事例，值得肯定，然而論據(jù)還是略顯單薄，現(xiàn)實(shí)感有待突出。因此考生在修改時(shí)，除了多補(bǔ)充一兩個(gè)典型事例以使論證更充分有力，還要補(bǔ)充幾個(gè)現(xiàn)實(shí)感比較強(qiáng)的論據(jù)，以突出文章的時(shí)代感。

3.論證語(yǔ)言：在明白、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)語(yǔ)言的思辨性和表現(xiàn)力。

議論文的語(yǔ)言首先要做到明白、準(zhǔn)確。病文的語(yǔ)言比較流暢，但有一些地方過(guò)于含蓄。如列舉了子罕、柯震東、房祖名的事例之后，作者只是輕輕點(diǎn)了一下“抵制誘惑是一種對(duì)道德底線的堅(jiān)守”，沒(méi)有把道理說(shuō)明白，有貼標(biāo)簽之嫌。結(jié)尾部分，作者引用冰心的名言，有刻意追求文采之嫌，且冰心的名言用在這里失當(dāng)。