周姣　趙玉閣

摘要：中職與本科分段聯(lián)合培養(yǎng)是江蘇省針對(duì)優(yōu)秀中職學(xué)生進(jìn)行的重大改革，但這一改革同時(shí)對(duì)中職和本科院校人才培養(yǎng)模式提出了新的要求，例如如何確定人才培養(yǎng)模式，如何對(duì)接課程體系等相關(guān)問題。本文以南京曉莊學(xué)院為例，在結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)定位基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)人才需求的素質(zhì)要求進(jìn)行大量調(diào)研。對(duì)3+4財(cái)務(wù)管理專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)重點(diǎn)進(jìn)行研究，進(jìn)而尋求一種特色高效的培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)；3+4分段培養(yǎng)；會(huì)計(jì)信息化；人才培養(yǎng)

3+4分段普通本科，即中職與普通本科分段培養(yǎng)，中職學(xué)習(xí)3年，經(jīng)考核進(jìn)入全日制本科段學(xué)習(xí)4年，成績合格，獲統(tǒng)招公辦普通本科文憑。7年學(xué)習(xí)期間，由對(duì)口試點(diǎn)的中職院校和本科院校，統(tǒng)籌制定對(duì)口專業(yè)理論知識(shí)課程和技能訓(xùn)練課程銜接貫通教學(xué)體系，系統(tǒng)化培養(yǎng)本科層次高素質(zhì)高技能人才。江蘇省該項(xiàng)目目前只允許示范學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，南京曉莊學(xué)院與浦口中專和金陵中專分別聯(lián)合培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)和國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生。新的培養(yǎng)模式給中專院校和本科院校都提出了新的要求。如何順利銜接中職和本科教育，使學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)既能夠打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，又能夠在畢業(yè)之后迅速勝任工作崗位，使學(xué)校的教育達(dá)到“首崗勝任，受益終生”的作用，是值得我們中職和普通本科聯(lián)合研究的問題。

一、南京曉莊學(xué)院人才培養(yǎng)定位分析

南京曉莊學(xué)院地處江蘇省會(huì)南京有優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，毗鄰中小企業(yè)發(fā)展指數(shù)最高的浙江、廣東、山東和上海等地區(qū)，一方面優(yōu)越的地理優(yōu)勢(shì)會(huì)給學(xué)生提供更好的實(shí)踐、教育的信息資源，另一方面培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)輻射面也更廣，就業(yè)前景良好。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中小企業(yè)的數(shù)量激增，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代財(cái)務(wù)管理方式的改變不僅對(duì)會(huì)計(jì)專門人才的培養(yǎng)提出巨大的市場(chǎng)需求，還在教學(xué)素材、實(shí)踐案例和科研選題等方面為南京曉莊學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)專門人才提供豐富的信息資源和實(shí)踐資源。我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院調(diào)研組成員、院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多次調(diào)研得出結(jié)論，我校應(yīng)依據(jù)“深化特色、錯(cuò)位競爭、協(xié)同培養(yǎng)”的原則進(jìn)行人才培養(yǎng)，以培養(yǎng)中小型企業(yè)及基層金融機(jī)構(gòu)的初、中級(jí)會(huì)計(jì)技術(shù)人才為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的會(huì)計(jì)信息化處理能力。培養(yǎng)方向?yàn)榫哂袝?huì)計(jì)能力和計(jì)算機(jī)能力的綜合應(yīng)用型的人才，著重培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)處理能力，加強(qiáng)學(xué)生的會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理電算化能力。

二、問卷調(diào)查

南京曉莊學(xué)院商財(cái)務(wù)管理教研室，在2015年8月期間與江蘇航天信息有限責(zé)任公司合作，對(duì)使用航信報(bào)稅系統(tǒng)的100家公司開展了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，主要調(diào)查問題為企業(yè)需要的財(cái)會(huì)從業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的素質(zhì)和技能。具體調(diào)研結(jié)果如下：

（一）企業(yè)社會(huì)需求調(diào)研分析

調(diào)查目的：全面了解會(huì)計(jì)專業(yè)人才市場(chǎng)需求趨勢(shì)，崗位分布，人才的知識(shí)、技能、素質(zhì)要求等方面的市場(chǎng)信息，制訂科學(xué)、合理的人才培養(yǎng)方案。

調(diào)查時(shí)間：2015年8月5日～2015年8月15日

調(diào)查對(duì)象：此次調(diào)查采用抽樣調(diào)查方式，選取南京市、蘇州市、無錫市的100家大、中、小型企業(yè)。

調(diào)查方法：問卷調(diào)查

調(diào)查結(jié)果：本次調(diào)查共發(fā)放100份問卷，回收94份有效問卷，回收率94%，具體調(diào)查內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)歷要求

調(diào)查中，當(dāng)被問及“貴企業(yè)對(duì)未來畢業(yè)生（擔(dān)任會(huì)計(jì)工作）的學(xué)歷要求”時(shí)，58%的企業(yè)選擇本科，這說明大多數(shù)企業(yè)在招聘會(huì)計(jì)人才時(shí)，不再唯學(xué)歷，企業(yè)更加注重的是應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.思想品德素質(zhì)

（1）良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德。調(diào)查企業(yè)普遍認(rèn)為：財(cái)會(huì)職業(yè)道德雖不具有強(qiáng)制性，但卻是財(cái)會(huì)人員執(zhí)業(yè)的重要因素?？陀^、公正、盡職、廉潔的精神，大公無私，誠實(shí)可靠，保守機(jī)密，嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)持原則的基本素質(zhì)，是做好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的保證。

（2）要有實(shí)事求是的工作作風(fēng)。財(cái)會(huì)人員是一個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)管家，直接掌握財(cái)權(quán)，每天都要和錢與數(shù)字打交道，做到秉公辦事，不弄虛作假，營私舞弊，保持自身的廉潔，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思潮和傾向，不越雷池半步。

（3）要具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。財(cái)會(huì)人員只有端正思想，拿出百倍的工作熱情，具備主人翁思想，勇于奉獻(xiàn)，不怕困難，不計(jì)較個(gè)人得失，才能克服會(huì)計(jì)工作所帶來的消極不良心理，保持平穩(wěn)、積極的心境，一絲不茍?zhí)幚砗妹恳还P業(yè)務(wù)。

3.業(yè)務(wù)素質(zhì)

（1）牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。財(cái)務(wù)人員應(yīng)了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并從嚴(yán)要求自己，做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，賬目清楚，這是財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ)，也是最重要的，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。

（2）廣泛的知識(shí)面。會(huì)計(jì)專業(yè)人才除了努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)廣泛涉獵專業(yè)以外的知識(shí)，如金融、證券、經(jīng)濟(jì)法等。只有廣泛涉獵會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)才可能靈活自如地從賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。

（3）掌握會(huì)計(jì)電算化。計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會(huì)計(jì)人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來，提高了經(jīng)濟(jì)效率。調(diào)查中，要求熟練掌握財(cái)務(wù)軟件和Excel等通用軟件的占被調(diào)查者的91.8%。

4.能力要求

（1）較強(qiáng)的實(shí)踐能力。當(dāng)被問及“貴企業(yè)認(rèn)為影響會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要因素”時(shí)，86%的企業(yè)選擇了實(shí)踐能力。在當(dāng)前社會(huì)需求量比較大，市場(chǎng)競爭激烈的情況下，應(yīng)注重對(duì)理論的思考，提高分析和解決問題的能力。

（2）終身學(xué)習(xí)的能力。會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象，核算原則，會(huì)計(jì)信息內(nèi)涵都在不斷發(fā)生變化，要適應(yīng)這一變化，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科分析方法和思維方式，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。

（3）較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。企業(yè)的財(cái)會(huì)部門掌握著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)命脈，要與企業(yè)各部門進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，同時(shí)還要與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等部門聯(lián)系。因此，財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的社交能力，這種能力直接關(guān)系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發(fā)展的機(jī)會(huì)。

（二）調(diào)研分析結(jié)論

通過調(diào)研，讓我們了解到必須在教學(xué)管理加強(qiáng)和融入以下方面建設(shè)：一是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；二是加強(qiáng)學(xué)生思想道德方面的培養(yǎng)；三是加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)；四是加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)、金融、法律、型管理方面的培養(yǎng)；五是是重視校企合作，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合，師生與勞動(dòng)者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。依據(jù)“以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑”的原則進(jìn)行人才培養(yǎng)。

三、南京曉莊學(xué)院3+4聯(lián)合培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)模式

（一）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)

通過調(diào)研和各方面的綜合分析，確定我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)3+4聯(lián)合培養(yǎng)的培養(yǎng)方向?yàn)榫哂袝?huì)計(jì)能力和計(jì)算機(jī)能力的應(yīng)用型的人才，著重培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)處理能力，同時(shí)注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和思想品德素質(zhì)教育，力爭對(duì)學(xué)生的教育實(shí)現(xiàn)“首崗勝任，受益終生”。

（二）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式

構(gòu)建“一體、雙列、三協(xié)調(diào)、多層次推進(jìn)”人才培養(yǎng)模式。

“一體”，是指將所確立的會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及理念、專業(yè)目標(biāo)特色貫穿于學(xué)生在校的整個(gè)期間、貫穿于專業(yè)教學(xué)的始終、貫穿于教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

“雙列”是指人才培養(yǎng)模式由理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大“系列”所構(gòu)成。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)這兩大“系列”，既自成體系，又相互協(xié)調(diào)，渾然一體，相互促進(jìn)，共同服務(wù)于人才培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)一于專業(yè)教學(xué)計(jì)劃之中。

“三協(xié)調(diào)”是指人才培養(yǎng)過程中，理論教學(xué)系列內(nèi)部各課程之間的相互關(guān)系、實(shí)踐性教學(xué)系列內(nèi)部各環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系以及理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)兩大“系列”之間的相互關(guān)系能夠協(xié)調(diào)。

“多層次推進(jìn)”是指在人才培養(yǎng)過程中，通過“校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程+校外實(shí)踐基地培養(yǎng)+專業(yè)證書考試輔導(dǎo)及大賽訓(xùn)練”的多管齊下的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐

校內(nèi)開設(shè)了會(huì)計(jì)手工模擬、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理電算化等多門實(shí)踐課程，為學(xué)生走向工作崗位時(shí)的實(shí)踐技能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，基本實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和企業(yè)需求無縫對(duì)接。

2.校外實(shí)踐基地

在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，我校非常注重產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合，與江寧地稅局合作建立納稅服務(wù)實(shí)踐基地，并創(chuàng)立江蘇省首家“納稅人學(xué)?！薄Ｔ诙及畋ｋU(xiǎn)、江蘇航信、用友新道、江蘇南審希地會(huì)計(jì)事務(wù)所等多家企業(yè)建立實(shí)踐基地。在教材編寫，案例收集、課程教學(xué)、教師科研、學(xué)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等方面有較多的交流合作。構(gòu)建學(xué)生校企合作平臺(tái)，打造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的兼職師資團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)人力資源共享。

3.專業(yè)證書考試輔導(dǎo)及大賽訓(xùn)練

督促并輔導(dǎo)學(xué)生參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格等職業(yè)證書考試。同時(shí)將會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書考試的相關(guān)內(nèi)容融入教學(xué)當(dāng)中，并開有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書考試培訓(xùn)、初級(jí)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)等輔導(dǎo)班，鼓勵(lì)并輔導(dǎo)學(xué)生參加證書考試，以考促學(xué)，并積極參與省、市、國家的各項(xiàng)比賽。

通過以上三方面的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的實(shí)際能力和操作技能與企業(yè)的需求實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，推進(jìn)“一體、雙列、三協(xié)調(diào)、多層次推進(jìn)人才培養(yǎng)模式”，使學(xué)生的專業(yè)能力和素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)“首崗勝任，受益終生”。

[責(zé)任編輯：韓璐]