我的語(yǔ)文老師

陸亙晅

時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，我的初中學(xué)習(xí)生活就只剩下半個(gè)學(xué)年了?；貞涍^(guò)往，教過(guò)我的老師中，令我感受最深的便是陪伴了我初中二年半的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師姓肖，長(zhǎng)得胖胖的，總是腆著個(gè)大肚子，黑黝黝的皮膚，像是從非洲來(lái)的一樣。記得第一次上課時(shí)，他站在講臺(tái)上，面帶微笑地作自我介紹，他說(shuō)，作為一名教育工作者，要教給我們的不僅僅是課本上的知識(shí)，更多的是做人的道理。然后，他舉了一個(gè)具體的例子來(lái)教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

記得剛上初中的第二天晚自修后，我就和幾個(gè)同學(xué)被肖老師叫到辦公室，因?yàn)槲覀兺浟藥Ю蠋熞蟮恼n外書(shū)。那一刻，許多在下課時(shí)活蹦亂跳的同學(xué)，仿佛變成了木頭人，在課堂上經(jīng)常主動(dòng)發(fā)表自己意見(jiàn)的同學(xué)，也好像變成了啞巴。肖老師剛要開(kāi)口說(shuō)話，同學(xué)們就一個(gè)個(gè)先低下了頭，而他也似乎有什么東西卡在喉嚨中一樣，欲言又止。這時(shí)，辦公室里變得鴉雀無(wú)聲，不知過(guò)了多久，肖老師終于開(kāi)口了，他的語(yǔ)氣里帶著些許安撫，并非是全然的指責(zé)。他說(shuō)：“希望你們能夠記住今天的教訓(xùn)?！焙髞?lái)，當(dāng)我走出辦公室時(shí)，覺(jué)得氣溫似乎比平日里要涼一些，抬頭向天空望去，發(fā)現(xiàn)天上沒(méi)有星星和月亮，只有一片黑漆漆的天。

肖老師上課也是比較幽默的。記得有一次上課，為了讓我們分清楚山的南面是陽(yáng)面，北面是陰面，他特地在黑板上畫(huà)了一幅S形的圖，順便告訴我們河流的南面是陰面，北面是陽(yáng)面。由于那幅畫(huà)畫(huà)得不怎么像，他便說(shuō)那是一幅抽象畫(huà)，我們哄堂大笑，他自己也忍不住笑了。

還有一次，我們問(wèn)他為什么當(dāng)初學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，卻到我們學(xué)校應(yīng)聘語(yǔ)文老師崗位，他十分幽默地說(shuō)，其實(shí)當(dāng)初本來(lái)想去應(yīng)聘導(dǎo)游的，因?yàn)楦赣H擔(dān)心他皮膚太黑了，做導(dǎo)游可能不太適宜，就這樣成了一名語(yǔ)文老師。他說(shuō)的故事我們不知道是否真實(shí)，但他確實(shí)把知識(shí)與歡笑帶給了我們。他在我心中的形象也由此從一個(gè)嚴(yán)厲的老師變成了一個(gè)幽默的老師。

說(shuō)到肖老師的嚴(yán)厲，那可要好好地回憶一下了。

記得八年級(jí)的一次考試，我們考得都還不錯(cuò)，可是由于基礎(chǔ)題錯(cuò)得實(shí)在太多，更因?yàn)樾だ蠋熢诳荚囍白屛覀兎磸?fù)練習(xí)，反復(fù)背誦課內(nèi)外的古詩(shī)詞，但我們的基礎(chǔ)題還是錯(cuò)了那么多，肖老師自然要生很大的氣。那一回，只見(jiàn)他的兩條眉毛緊皺，眼神變得好似鷹的目光一樣，小而銳利。過(guò)了一會(huì)兒，他的臉上又顯出無(wú)可奈何的苦笑。我們都預(yù)感到暴風(fēng)雨就要來(lái)了，只見(jiàn)肖老師走到講臺(tái)前，十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們這次考得太差，主要失分在最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)部分，而基礎(chǔ)部分在考前反反復(fù)復(fù)地給你們復(fù)習(xí)，怎么還是這樣一個(gè)結(jié)果呢？”這時(shí)，我們?nèi)嫉拖铝祟^，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢與肖老師的目光對(duì)視，好像一抬頭就會(huì)被銳利的刀刃刺中。肖老師在教室里走了一圈，然后說(shuō)：“你們雖然分?jǐn)?shù)在年級(jí)里看起來(lái)還不錯(cuò)，但是卷面上基礎(chǔ)部分錯(cuò)成這樣，這說(shuō)明你們的學(xué)習(xí)態(tài)度很不認(rèn)真！”接著，肖老師又說(shuō)：“你們一定要把態(tài)度放端正！務(wù)必要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍！”我現(xiàn)在回想起來(lái)，那一次肖老師真的十分生氣，我很少看到老師氣成那樣。這次批評(píng)讓我受到了很深刻的教育，刻骨銘心。

我們的肖老師就是這樣一個(gè)既幽默、多才，又敬業(yè)、貼心的老師。雖然是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)出身，但是他的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與教學(xué)技能甚于其他的語(yǔ)文老師。他做事十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，更懂得如何教書(shū)育人。他是真正把我們的校訓(xùn)——授人以漁——當(dāng)作自己座右銘，并且努力踐行的好老師。