試論機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改進(jìn)

潘益寧

【摘要】在我國裝備制造業(yè)整體的快速發(fā)展下，迫切需要大量的專業(yè)機(jī)械制造人才。本文主要就機(jī)械制造的專業(yè)理論和實(shí)訓(xùn)課程改進(jìn)的方法兩個(gè)方面展開論述。

【關(guān)鍵詞】理論 方法

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）37-0242-01

在我國需要大量機(jī)械制造人才的情況下，進(jìn)行關(guān)于機(jī)械制造理論的探討，并且在具體的教育課程中根據(jù)生產(chǎn)的實(shí)際情況、注重對于學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程的方法改進(jìn)已經(jīng)成為一個(gè)重要的課題。因?yàn)檫@不僅會提高學(xué)生的認(rèn)知能力，更會提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，便于其在今后的學(xué)習(xí)與工作中用自己的能力創(chuàng)造出應(yīng)有的社會價(jià)值。

一、機(jī)械制造的專業(yè)理論

（一）概念

機(jī)械制造是從事各種生產(chǎn)機(jī)械、機(jī)床、儀表等生產(chǎn)的一個(gè)工業(yè)部門，為整個(gè)的國民經(jīng)濟(jì)提供各種各樣的技術(shù)裝備，用這些專業(yè)的裝備提高各個(gè)部門的工作效率和節(jié)省大量的時(shí)間、人力、財(cái)力成本，對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。

（二）基本的生產(chǎn)流程

機(jī)械制造的基本生產(chǎn)流程是第一進(jìn)行生產(chǎn)計(jì)劃的編排、準(zhǔn)備生產(chǎn)的資料、設(shè)計(jì)專業(yè)的工藝裝備等一切準(zhǔn)備工作，第二進(jìn)行毛坯產(chǎn)品的鑄造、沖壓等，第三進(jìn)行零件的進(jìn)一步加工和處理工作，第四進(jìn)行產(chǎn)品的總裝和調(diào)試工作，第五進(jìn)行產(chǎn)品的保管、運(yùn)輸?shù)裙ぷ鱗1]。

二、機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)課程的改進(jìn)方法

進(jìn)行機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)課程方法的改進(jìn)從本質(zhì)上來說就是一種教育方法的改革，我們一定要循循善誘，在具體的實(shí)際情況中有針對性的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程的開展，不要盲目的進(jìn)行創(chuàng)新、以免造成不利的后果。

（一）合理的安排機(jī)械實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容

首先，從實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容上來講要合理的進(jìn)行安排，既要保證學(xué)生可以很好的學(xué)習(xí)到專業(yè)的理論知識，又能進(jìn)行真正的專業(yè)技能培訓(xùn)、特別是實(shí)際的工藝設(shè)計(jì)與鑄造能力的培養(yǎng)。在具體的操作中，可以分為四個(gè)部分進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)。第一部分為基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練、第二部分為專業(yè)的機(jī)械制造軟件應(yīng)用訓(xùn)練、第三部分為專業(yè)的機(jī)械制造工藝的設(shè)計(jì)訓(xùn)練、第四部分為專業(yè)的機(jī)械制造綜合性的實(shí)際訓(xùn)練。在這種分階段的訓(xùn)練中，學(xué)生可以由淺入深的進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)和實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。比如：在第一階段中學(xué)習(xí)專業(yè)的技能知識等內(nèi)容、在第二階段中學(xué)習(xí)數(shù)控仿真軟件的操作等內(nèi)容、在第三階段中學(xué)習(xí)機(jī)械制圖測繪、機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)與機(jī)械的零件工藝實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容、在第四部分學(xué)習(xí)機(jī)械的整體鑄造工藝和安裝調(diào)試等內(nèi)容，在這一部分的學(xué)習(xí)中非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身實(shí)際的動(dòng)手操作能力。

（二）學(xué)校與企業(yè)加強(qiáng)合作增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程的應(yīng)用性

其次，在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程的方法改進(jìn)工作中，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)之間可以進(jìn)行很好的合作，讓大量的專業(yè)機(jī)械制造的學(xué)生在寒暑假可以到相應(yīng)的企業(yè)中進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，鍛煉這些學(xué)生的專業(yè)能力，并且使得他們在具體的操作中發(fā)現(xiàn)自己身上還有哪些知識與能力上的不足，等回到學(xué)校后就可以有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，全面的提高自己的綜合實(shí)力，為自己未來的職業(yè)生涯打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。除此之外，還要建立起學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合的實(shí)訓(xùn)基地，讓廣大的學(xué)生在這種一體化的實(shí)訓(xùn)基地中在教師手把手的指導(dǎo)下進(jìn)行生產(chǎn)工藝的設(shè)計(jì)、基本工藝零件的加工與處理、生產(chǎn)出的機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量檢測等，實(shí)現(xiàn)了一種在理論學(xué)習(xí)中去操作，在具體的操作中驗(yàn)證理論知識的模式[2]。

（三）聘請專家參與學(xué)生知識與機(jī)械制造操作的指導(dǎo)

再次，進(jìn)行機(jī)械實(shí)訓(xùn)課程的改進(jìn)離不開專家的指導(dǎo)與幫助。正向中國的一句古話說的那樣“聽君一席話勝讀十年書”。專業(yè)的機(jī)械培訓(xùn)院校要定期的請來專業(yè)的機(jī)械制造專家來學(xué)校進(jìn)行講座、針對學(xué)生的專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)意識、學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行專業(yè)的講解，幫助學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中和具體的機(jī)械制造模擬操作中存在的問題進(jìn)行答疑解惑，提高學(xué)生的整體機(jī)械制造知識水平和實(shí)際動(dòng)手操作能力。

（四）政府與學(xué)校要加大師資力量的投入

最后，進(jìn)行機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)課程的改進(jìn)離不開政府與學(xué)校的大力支持。因?yàn)闆]有政府和學(xué)校在資金、技術(shù)、人才上的大力支持是不可能開展好實(shí)訓(xùn)課程的改進(jìn)工作的。具體地說在實(shí)訓(xùn)課程的開展中需要許多優(yōu)秀的專業(yè)教師隊(duì)伍、需要許多先進(jìn)的教學(xué)工具、需要有良好的實(shí)訓(xùn)課程開展的基地、需要有許多的對口企業(yè)進(jìn)行積極的合作等等，這些都需要政府和學(xué)校投入大量的資金和運(yùn)用許多的專業(yè)機(jī)械制造專業(yè)人才所組成的教師隊(duì)伍的幫助。

進(jìn)行機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)課程的方法改進(jìn)不僅會提高學(xué)生自身的整體知識素質(zhì)與實(shí)際操作能力，更是對于教育方法改革的一種新探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]張凱，趙文輝，張秀紅. 項(xiàng)目式教學(xué)法在機(jī)械制造專業(yè)本科理論課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[A]2011：4.

[2]馮憑，丁海娟，李小海. 提高機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)計(jì)質(zhì)量的途徑[J]. 黑龍江教育（高教研究與評估），2010，06：69-70.