“農(nóng)業(yè)信息化”人才作為實(shí)施國(guó)家農(nóng)業(yè)信息化規(guī)劃的重要實(shí)施載體，有著舉足輕重的重要性。黑龍江省作為保障國(guó)家食品安全的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大省，對(duì)農(nóng)業(yè)信息化人才的需求是非常顯著的，作為滿足“農(nóng)業(yè)信息化”人才培養(yǎng)的高等院校則肩負(fù)重任。

一、黑龍江省農(nóng)村人才現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

隨著新農(nóng)村建設(shè)的逐步深入，我國(guó)農(nóng)村人才開(kāi)發(fā)步伐加快，全國(guó)農(nóng)村實(shí)用人才總量達(dá)到820萬(wàn)人，與2004年底相比增長(zhǎng)了41.6%；農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍穩(wěn)定在62萬(wàn)人左右。人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，但還存在著很大差距。一方面農(nóng)村人才總量仍然不足。黑龍江省現(xiàn)有農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才23036人，在鄉(xiāng)村勞動(dòng)力的比重為24：1萬(wàn)人。我省每百畝耕地平均擁有科技人才0.01名，明顯低于全國(guó)每百畝耕地平均擁有0.049名。這樣的比例很難滿足黑龍江省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。另一方面農(nóng)村人才整體素質(zhì)普遍低。黑龍江省農(nóng)村實(shí)用人才大專以上學(xué)歷的比例不足10%；農(nóng)村推廣人才中碩士以上學(xué)歷僅占0.75%。由于文化基礎(chǔ)程度低，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)的能力有很大的基礎(chǔ)性缺陷。并且黑龍江省高校教育“農(nóng)業(yè)信息化”復(fù)合型人才培養(yǎng)有待破題。

二、農(nóng)業(yè)信息化人才需求的特點(diǎn)

農(nóng)業(yè)信息化的主要內(nèi)涵是：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的信息化、農(nóng)產(chǎn)品流通過(guò)程的信息化、農(nóng)業(yè)管理過(guò)程的信息化、農(nóng)村社會(huì)服務(wù)的信息化。又可以簡(jiǎn)單歸納為“智慧農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”。

農(nóng)業(yè)信息化人才培養(yǎng)有著自己的特殊性。從世界的農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展趨勢(shì)看主要需要以下人才：基礎(chǔ)生產(chǎn)一線智能農(nóng)業(yè)操作型人才；基礎(chǔ)生產(chǎn)一線商務(wù)型農(nóng)業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)型人才；基礎(chǔ)生產(chǎn)一線農(nóng)業(yè)農(nóng)務(wù)保障型人才；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)型支持人才；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商務(wù)型支持人才；高級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)人才；高級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品商務(wù)人才等等。

根據(jù)國(guó)外現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)信息化程度比較，我們國(guó)家和黑龍江省內(nèi)農(nóng)業(yè)信息化水平即受小田農(nóng)耕和個(gè)人承包小型化逐利經(jīng)營(yíng)的運(yùn)營(yíng)模式束縛，又有著農(nóng)業(yè)人才匱乏，信息化水平后臺(tái)化非顯性化的困擾。國(guó)外已經(jīng)采用的耕種端信息采集，后臺(tái)信息化整理，運(yùn)營(yíng)商務(wù)平臺(tái)集成的一體農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)模式是非常先進(jìn)的，這就要求各層次農(nóng)業(yè)信息化人才都有著崗位與職責(zé)的定義。當(dāng)然根據(jù)我國(guó)和黑龍江省農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，需求最為急切的就是能符合農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的一線商務(wù)型農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)型人才，這類人才作用的有效發(fā)揮又可以去帶動(dòng)農(nóng)業(yè)操作型人才和保障性人才的發(fā)展。而人才需求的特點(diǎn)又是基礎(chǔ)人才需求量大而高端人才需求量逐步階梯縮減。

一線智能農(nóng)業(yè)操作型人才主要培養(yǎng)的是物聯(lián)網(wǎng)化的智能農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用與操作，目前在規(guī)模農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展的環(huán)境激勵(lì)下正在涌現(xiàn)出積極的用人需求。一線商務(wù)型農(nóng)業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)型人才伴隨著科技發(fā)展，農(nóng)民告別靠天吃飯，考慮生產(chǎn)什么才能更好的帶來(lái)生產(chǎn)效益而日益重要?；A(chǔ)生產(chǎn)一線農(nóng)業(yè)農(nóng)務(wù)保障型人才作為后勤保障、防治災(zāi)害也有著重要的作用。中級(jí)和高級(jí)人才的需求愛(ài)我國(guó)教育體制下有著豐沛的人才儲(chǔ)備，轉(zhuǎn)型也更容易，因此反倒沒(méi)有更急切的培養(yǎng)需求。

三、農(nóng)業(yè)信息化人才培養(yǎng)的具體方案

根據(jù)現(xiàn)代信息化農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，更多的由農(nóng)業(yè)務(wù)農(nóng)技巧轉(zhuǎn)向?yàn)檗r(nóng)業(yè)機(jī)械化操作、農(nóng)業(yè)設(shè)施維護(hù)管理等工程、機(jī)械與自動(dòng)化設(shè)備使用與維護(hù)的方向發(fā)展。因此就需要對(duì)此方面人才的培養(yǎng)與積累。并需要為未來(lái)信息化高階發(fā)展時(shí)期的物聯(lián)網(wǎng)智能型農(nóng)業(yè)設(shè)備的應(yīng)用培養(yǎng)更高層次的一線應(yīng)用型信息化農(nóng)業(yè)操作型人才。此類人才的培養(yǎng)涉及到更多的是高等院校中的機(jī)電一體化學(xué)科和物聯(lián)網(wǎng)嵌入式方向人才與農(nóng)業(yè)技術(shù)的綜合型復(fù)合式培養(yǎng)，可以在高校的相應(yīng)專業(yè)中設(shè)置“農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)一體化培養(yǎng)方向”，專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型信息化農(nóng)業(yè)操作型人才。相應(yīng)的中職、高職甚至是本科高等院校相應(yīng)專業(yè)都應(yīng)設(shè)置具體的人才培養(yǎng)規(guī)劃。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下愈來(lái)愈顯示出了商品發(fā)展的屬性，而這一屬性對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的影響性也是顯而易見(jiàn)的，“姜你軍” “蒜你狠” “向前蔥” 無(wú)不將農(nóng)產(chǎn)品的商品屬性演繹的淋漓盡致。當(dāng)然這也向我們提出了一個(gè)基礎(chǔ)生產(chǎn)一線商務(wù)型農(nóng)業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)型人才的職位需求?？陀^準(zhǔn)確地掌握農(nóng)業(yè)產(chǎn)品商貿(mào)運(yùn)營(yíng)信息，使一線農(nóng)業(yè)商品的生產(chǎn)銷售滿足產(chǎn)品商務(wù)周期的規(guī)律，通過(guò)良好的商務(wù)運(yùn)營(yíng)滿足農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的最大商品銷售的商務(wù)利益成為了信息社會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可回避的課題。面對(duì)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、商務(wù)信息化、商務(wù)P2P、B2P、P2B等等最新的商務(wù)模式無(wú)不呼喚著我們的農(nóng)業(yè)快步邁進(jìn)信息時(shí)代。而實(shí)現(xiàn)這種產(chǎn)品信息化發(fā)展的重要一環(huán)就是怎樣培養(yǎng)基礎(chǔ)的商務(wù)型農(nóng)業(yè)信息化人才。培養(yǎng)此類人才的的重要要求就是懂農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、懂農(nóng)業(yè)產(chǎn)品特性更要懂得電子商務(wù)與信息化技術(shù)。它是現(xiàn)代人才培養(yǎng)的一個(gè)典型特點(diǎn)，多元復(fù)合型。既可以培養(yǎng)偏重電子商務(wù)、信息化的的前端人才、也可以培養(yǎng)偏重農(nóng)務(wù)生產(chǎn)、產(chǎn)品周期規(guī)劃的技術(shù)性人才，但必需是是復(fù)合型的現(xiàn)代信息化農(nóng)業(yè)從業(yè)者，這也為我們高等院校的商務(wù)人才培養(yǎng)提出了新的命題，而農(nóng)業(yè)期貨作為一個(gè)學(xué)科也是由社會(huì)培訓(xùn)進(jìn)入高校教學(xué)的緊迫命題。

四、農(nóng)業(yè)信息化人培養(yǎng)發(fā)展的展望

黑龍江省農(nóng)委和聯(lián)通黑龍江省分公司在2013年就簽署了《黑龍江農(nóng)業(yè)電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)合作協(xié)議》，共同在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域開(kāi)展信息化建設(shè)，目前全省農(nóng)業(yè)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)形成了省、市有農(nóng)業(yè)信息中心，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有農(nóng)業(yè)信息服務(wù)站，村有農(nóng)業(yè)信息服務(wù)室的金字塔型格局，農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率由2003年的40%提高到目前的99%。

硬件平臺(tái)是軟件發(fā)展的基礎(chǔ)，而信息化人才的優(yōu)劣才是黑龍江省農(nóng)業(yè)跨入農(nóng)業(yè)新時(shí)代的決勝力量。沒(méi)有之前的各類信息化人才，建立好的強(qiáng)大的硬件信息化平臺(tái)將是信息領(lǐng)域的爛尾樓，人才培養(yǎng)有其確定的周期性特征，一個(gè)新的人才培養(yǎng)命題往往需要3～5年才能從高等院校培養(yǎng)出來(lái)進(jìn)入到實(shí)踐領(lǐng)域服務(wù)于應(yīng)用。成熟的人才更是需要生產(chǎn)實(shí)踐領(lǐng)域的1～2年的實(shí)踐再培養(yǎng)。因此，為滿足最新時(shí)代農(nóng)業(yè)革命的需要，適合“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”的工業(yè)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能農(nóng)業(yè)操作型人才、商務(wù)型農(nóng)業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)型人才是我們新時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迫切需求。有了這些人才才會(huì)避免“糧多傷農(nóng)”，“糧少傷民”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)窘境。

智慧農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)才是農(nóng)業(yè)的未來(lái)，而這也是我們最急迫培養(yǎng)的新時(shí)代的農(nóng)業(yè)信息化人才大展才干的戰(zhàn)場(chǎng)。高等院校作為信息化時(shí)代農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的大本營(yíng)，使命艱巨、任重道遠(yuǎn)。

作者簡(jiǎn)介：

王偉峰（1972.08-）男，天津人，工程碩士，哈爾濱信息工程學(xué)院，中級(jí)工程師，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。