高校“訂單班”引領(lǐng)就業(yè)新模式

既禾

“奔馳班”“友誼班”“康師傅班”“廣州塔班”“周生生珠寶班”……校企合作“訂單班”從20世紀(jì)90年代初開(kāi)始出現(xiàn)，近年來(lái)被冠上企業(yè)的名字而被越來(lái)越多的人關(guān)注。以前，許多私人小企業(yè)的一線崗位都與高職院校直接對(duì)接，對(duì)接院校專門培養(yǎng)符合企業(yè)需要的技能型人才。如今，向高校下訂單的企業(yè)已從“草根”變成“精英”，除了私人小企業(yè)，很多大型國(guó)有企業(yè)和跨國(guó)公司如廣鐵集團(tuán)、周生生珠寶、廣州塔等都向高職院校的學(xué)生打開(kāi)了大門。

“訂單班”指的是由大型企業(yè)提前簽約的學(xué)生組成的班級(jí)。在學(xué)生接受相關(guān)培訓(xùn)，達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)后，畢業(yè)時(shí)可直接到該企業(yè)工作。

那么，與普通高校的學(xué)生相比，“訂單班”的學(xué)生在實(shí)踐與就業(yè)方面有哪些優(yōu)勢(shì)？進(jìn)入“訂單班”后，學(xué)生畢業(yè)后真的就安枕無(wú)憂了嗎？下面就讓我們一起來(lái)了解下。

“訂單班”的種類

一是全程訂單。指各企業(yè)根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域及發(fā)展需求，確定用人計(jì)劃，并與學(xué)校合作制訂人才培養(yǎng)方案。學(xué)生進(jìn)校時(shí)就知道自己將來(lái)的就業(yè)單位，學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確。

二是半程訂單。指學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)兩年后，用人單位根據(jù)發(fā)展需要，從各相應(yīng)專業(yè)的在校學(xué)生中選拔學(xué)生，組成新的班級(jí)，然后進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)、考核等。被選中的學(xué)生可以確定自己畢業(yè)后的就業(yè)單位。

三是短程訂單。指根據(jù)各企業(yè)及用人單位的發(fā)展需求，對(duì)員工進(jìn)行為期一到幾個(gè)月不等時(shí)間的“訂單式”培養(yǎng)。根據(jù)具體情況可以有不同的形式，如用人單位選派員工到學(xué)校參加培訓(xùn)，或者由學(xué)校選派教師到用人單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

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·小貼士·

“訂單班”選擇須知

1.選擇公辦院校，或選擇辦學(xué)層次高，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢诒坝绊懥Φ拿褶k院校，這些院校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累，在“訂單式”培養(yǎng)方面往往會(huì)有自己的特色。

2.最好能親眼見(jiàn)到校企之間的培養(yǎng)接收協(xié)議，并能和校方簽訂相關(guān)的意向協(xié)議。最后，在考察了校方的辦學(xué)資質(zhì)、教學(xué)實(shí)力及就業(yè)口碑后，還要重點(diǎn)考察合作企業(yè)及行業(yè)、區(qū)域的發(fā)展?jié)摿εc趨勢(shì)。

3.看合作企業(yè)是否有能力給學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)。這就要看合作企業(yè)對(duì)“訂單班”的投入力度。企業(yè)對(duì)“訂單班”的軟件投入力度方面不易考察，但是硬件方面則是顯而易見(jiàn)的。對(duì)職業(yè)教育而言，沒(méi)有硬件的支持，再好的職業(yè)教育都是無(wú)米之炊，從這個(gè)角度上講，企業(yè)硬件投入力度大的“訂單班”，才是信得過(guò)的。

4.如果學(xué)生想中途退出“訂單班”，學(xué)校一般會(huì)按照正常的全日制學(xué)生對(duì)待，學(xué)生可以參加其他專業(yè)班級(jí)的學(xué)習(xí)，但違約責(zé)任是要由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)的，尤其是享受了“訂單班”助學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，可能要承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)損失。

奔馳“訂單班”

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私家車的數(shù)量也在不斷增加。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新公布的數(shù)據(jù)顯示，國(guó)內(nèi)大城市的私家車擁有量繼續(xù)保持大幅增長(zhǎng)的趨勢(shì)。未來(lái)幾年，汽車行業(yè)從業(yè)人員的缺口將超百萬(wàn)。

畢業(yè)直接進(jìn)汽車企業(yè)巨頭就業(yè)

早在2006年，北京奔馳汽車有限公司（以下簡(jiǎn)稱“北京奔馳”）就與北京電子科技職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“北職院”）合作建立了北京奔馳—戴姆勒·克萊斯勒汽車技術(shù)培訓(xùn)中心，同年9月開(kāi)始招收奔馳“訂單班”學(xué)生。

北職院專門引進(jìn)德國(guó)“雙元制”教學(xué)模式，按德國(guó)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和北京奔馳崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，直接為北京奔馳培養(yǎng)和培訓(xùn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需的大專層次的中、高級(jí)技能型人才。奔馳“訂單班”每年招收三個(gè)班的學(xué)生，有生產(chǎn)和售后兩個(gè)專業(yè)方向，每班24人。畢業(yè)生主要就業(yè)單位為北京奔馳或奔馳4S店。

“奔馳基因”北職院造

北職院引進(jìn)北京奔馳先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，將企業(yè)車間規(guī)章制度和工作室規(guī)范搬進(jìn)學(xué)校，還以工作過(guò)程為導(dǎo)向，讓學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)校不僅加入包含企業(yè)特色的技術(shù)課程，還讓學(xué)生從進(jìn)校開(kāi)始就接受企業(yè)文化的熏陶。被稱作“準(zhǔn)藍(lán)領(lǐng)”的奔馳“訂單班”學(xué)生，還要進(jìn)入北京奔馳工廠頂崗實(shí)習(xí)半年，全面了解工廠的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和汽車制造與維修的工藝和流程。

北京奔馳的首位“80后”高級(jí)技師、首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)汽修冠軍、北京市第十三屆職業(yè)技能大賽冠軍梁康就是北職院的一名優(yōu)秀畢業(yè)生。至今，北職院已經(jīng)為北京奔馳輸送了376名帶有“奔馳基因”的畢業(yè)生。北京奔馳培訓(xùn)中心總經(jīng)理陳彬認(rèn)為，“企業(yè)發(fā)展受益于這樣的訂單培養(yǎng)”。

北京電子科技職業(yè)學(xué)院

北職院于1958年建校，是北京市屬高等職業(yè)院校，是國(guó)家首批獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院，是全國(guó)百所高職示范校之一。

學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、自動(dòng)化工程學(xué)院、電信工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)院8個(gè)二級(jí)學(xué)院。開(kāi)設(shè)有機(jī)械與數(shù)控、汽車與交通、自控與電氣、電子與信息、食品與生物、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)與管理7大類共計(jì)52個(gè)高職專業(yè)，所設(shè)專業(yè)覆蓋了北京市重點(diǎn)發(fā)展的各個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)。建校以來(lái)，學(xué)校已累計(jì)為北京現(xiàn)代制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)了十萬(wàn)余名高素質(zhì)技能型人才。

學(xué)校與捷豹路虎、SMC、天壇生物、北一大隈等知名企業(yè)深度合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，合作建立培訓(xùn)基地、研發(fā)中心、技術(shù)中心、職業(yè)技能鑒定站點(diǎn)。與中國(guó)人民解放軍火箭軍、北京奔馳、北京地鐵、大唐電信、招商局物流集團(tuán)等企業(yè)單位建立“訂單班”，“訂單班”學(xué)生占在校生的比例達(dá)44%。