王琳 劉丹

（中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)檔案館 武漢 430070 長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院 武漢 430070）

湖北省高校檔案文化產(chǎn)品的成果與分析

王琳 劉丹

（中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)檔案館 武漢 430070 長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院 武漢 430070）

通過(guò)對(duì)湖北省高校檔案文化產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)與研究，分四部分闡述了高校檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的意義、湖北省高校檔案文化產(chǎn)品成果的特點(diǎn)、影響高校檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的因素以及開(kāi)發(fā)原則，力求打造湖北省高校檔案文化精品，宣傳湖北省高校檔案文化。

湖北高校 檔案 文化產(chǎn)品 成果與分析

檔案文化產(chǎn)品是指與檔案有關(guān)的、利用檔案形成的文化產(chǎn)品或服務(wù)，從表現(xiàn)形式來(lái)看，分為實(shí)體形態(tài)的檔案文化產(chǎn)品（有形產(chǎn)品，如編研圖書(shū)、檔案展覽、檔案紀(jì)念品、檔案文獻(xiàn)片等）與服務(wù)形態(tài)檔案文化產(chǎn)品（無(wú)形產(chǎn)品，如參考咨詢(xún)、指導(dǎo)培訓(xùn)、專(zhuān)題信息檢索、檔案寄存代管、檔案整理等）。檔案文化產(chǎn)品內(nèi)容涵蓋了檔案館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)和面向社會(huì)提供的檔案服務(wù)和檔案產(chǎn)品[1]18。本文主要以高校檔案部門(mén)實(shí)體形態(tài)的檔案文化產(chǎn)品作為研究對(duì)象，分析和總結(jié)高校檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的意義及湖北省高校檔案文化產(chǎn)品成果的特點(diǎn)，闡述影響湖北省高校檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的因素以及開(kāi)發(fā)原則，打造湖北省高校檔案文化精品，宣傳湖北省高校檔案文化。

一、高校檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的意義

1. 響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召。黨的十七屆六中全會(huì)首次將“文化命題”作為中央全會(huì)的議題，會(huì)議對(duì)推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮作出了戰(zhàn)略部署，學(xué)校檔案工作作為記錄校史、傳承文明、惠及后人的事業(yè)，是學(xué)校文化的重要組成部分。在2012年第三次全國(guó)檔案工作者年會(huì)上，國(guó)家檔案局局長(zhǎng)、中央檔案館館長(zhǎng)楊冬權(quán)作了《談檔案與文化建設(shè)》的講話(huà)，指示檔案部門(mén)“一要把檔案轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品；二要為文化建設(shè)提供檔案；三要為文化建立檔案；四要建設(shè)檔案文化”[1]26，楊冬權(quán)局長(zhǎng)的講話(huà)也為高校檔案部門(mén)進(jìn)行檔案文化建設(shè)指明了參與的途徑、努力的方向和應(yīng)該扮演的角色。

2. 高校檔案部門(mén)可以通過(guò)開(kāi)發(fā)檔案文化產(chǎn)品，積極參與學(xué)校的文化建設(shè)，傳播檔案文化，普及檔案知識(shí)，提高檔案意識(shí)，還可以一改以往高校檔案部門(mén)封閉、神秘、刻板的印象，更好地發(fā)揮檔案價(jià)值，傳承校史文化，提升檔案人員素質(zhì)，塑造服務(wù)新形象。

3. 通過(guò)對(duì)檔案文化產(chǎn)品中承載內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，可以豐富師生和廣大校友的文化生活，還可以擴(kuò)大學(xué)校的歷史文化影響力，增強(qiáng)師生和廣大校友對(duì)學(xué)校文化認(rèn)同感和歸屬感[2]8。

湖北省高校檔案文化產(chǎn)品分類(lèi)表

二、湖北省高校檔案文化產(chǎn)品成果的特點(diǎn)

隨著高校檔案資源開(kāi)發(fā)利用的不斷發(fā)展，高校檔案文化產(chǎn)品的類(lèi)型和開(kāi)發(fā)方式不斷創(chuàng)新。目前，高校檔案文化產(chǎn)品一般包括史料匯編、檔案復(fù)制品、檔案展覽等，也包括依托大眾傳媒開(kāi)發(fā)的新型文化產(chǎn)品，如檔案文獻(xiàn)紀(jì)錄片、口述歷史等，還包括具有檔案氣息和檔案元素，體現(xiàn)檔案文化內(nèi)涵的衍生品，如檔案紀(jì)念品、檔案禮品等。通過(guò)對(duì)湖北省高校檔案產(chǎn)品成果的調(diào)研，其特點(diǎn)大致如下。

1. 圖書(shū)資料是湖北省各高校檔案部門(mén)編研工作中最傳統(tǒng)、最基本的編研形式。在一定程度上，檔案文化產(chǎn)品可以由部分檔案編研成果轉(zhuǎn)化而來(lái)，看做編研成果的擴(kuò)大化，但是其內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于檔案編研成果，不管是檔案文化產(chǎn)品的精神內(nèi)涵與實(shí)體形式，還是面向的服務(wù)范圍和產(chǎn)品的實(shí)際效益，都是對(duì)檔案編研的深化與拓展[1]19。各高校檔案部門(mén)為公眾提供了大批圖文結(jié)合、內(nèi)容豐富的文化產(chǎn)品和知識(shí)成果，包括專(zhuān)著、匯編、圖冊(cè)、刊物等。在主題內(nèi)容上主要是年鑒、校史、校志、知名校友錄、歷史建筑圖鑒、史料匯編等。選材則集合圖書(shū)情報(bào)檔案及書(shū)信手稿等相關(guān)材料，參與主體為：檔案館、校史館獨(dú)自或與校辦、宣傳部等相關(guān)部門(mén)聯(lián)合編撰。成果形式：以紙質(zhì)出版物為主，圖文并茂為常見(jiàn)特點(diǎn)。如武漢大學(xué)檔案館出版的《國(guó)立武漢大學(xué)初創(chuàng)十年》、《武漢大學(xué)圖史》、《民國(guó)時(shí)期的研究生教育發(fā)展史》等一系列出版物；湖北工業(yè)大學(xué)檔案館出版的《湖北工業(yè)大學(xué)校史》；中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)檔案館編輯發(fā)行的《思源》等?！端荚础防镏饕腔貞涗浳恼拢髡呒扔袑W(xué)校離退休的老領(lǐng)導(dǎo)，也有管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志，還有長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教學(xué)一線(xiàn)的老教師，他們從自己的視角，回憶學(xué)校的發(fā)展與變遷，記述親身經(jīng)歷的過(guò)往，抒發(fā)愛(ài)校情懷，為后人呈現(xiàn)了鮮活的歷史。

2. 檔案展覽主題多樣，以校史宣傳為主。檔案展覽作為高校檔案文化產(chǎn)品的一種表現(xiàn)形式，圍繞國(guó)家大政方針、重大活動(dòng)、師生生活等方面，以檔案原件或復(fù)制件陳列展示的方式，圖文聲像有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)地介紹與主題有關(guān)的檔案內(nèi)容。它具有主題鮮明集中、內(nèi)容生動(dòng)形象的特點(diǎn)，給參觀(guān)者以直接的視覺(jué)沖擊，從而達(dá)到文化宣傳、社會(huì)教育的功效。檔案是高校歷史文化的重要載體，經(jīng)實(shí)踐證明，舉辦檔案展覽是弘揚(yáng)先進(jìn)文化、發(fā)展愛(ài)校教育的有效手段，也在朝著休閑娛樂(lè)的方向擴(kuò)展和延伸。可見(jiàn)，檔案展覽的主要目的，在于發(fā)揮檔案文化產(chǎn)品的社會(huì)效益[1]31。高校檔案展覽的主要內(nèi)容和形式有如下幾方面。

（1）舉辦校史展覽及專(zhuān)題展覽。①校史展覽。湖北省各大高校大多成立了校史館，固定日期或以預(yù)約的形式開(kāi)放。②專(zhuān)題展覽。2015年9月，武漢大學(xué)展出《抗戰(zhàn)烽火中的武漢大學(xué)》專(zhuān)題展覽。2015年9月，華中師范大學(xué)展出《抗日烽火弦歌不輟》華師西遷60周年圖片展。③特定內(nèi)容展覽。湖北省各高校檔案部門(mén)紛紛以“6· 9國(guó)際檔案日”等重大活動(dòng)為契機(jī)，宣傳檔案知識(shí)。

（2）新生入學(xué)校史教育。華中師范大學(xué)檔案館開(kāi)設(shè)了校史課程,課程面向全校本科生,覆蓋面非常廣。課程依托檔案館豐富的校史檔案資源，在內(nèi)容上選擇貼近學(xué)生生活的部分，以?xún)纱笮^(qū)為主線(xiàn)，配以大量珍貴老照片講述百年華大遷校之前的學(xué)生生活和遷校之后的發(fā)展變化，內(nèi)容獨(dú)具特色，接受度高。授課形式包括課堂講授和實(shí)地參觀(guān)校史館兩種，打破常規(guī)課堂講授的單一模式，實(shí)地參觀(guān)校史館讓學(xué)生能夠更形象、更全面地理解校史知識(shí)。這些活動(dòng)形式受到了學(xué)生的廣泛好評(píng)。

（3）成立校史文化協(xié)會(huì)。為提高校史在學(xué)生中的影響力,2014年中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成立“中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校史文化協(xié)會(huì)”，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，組織豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)校史講解員，引導(dǎo)在校學(xué)生研究校史、宣傳校史。

3. 視聽(tīng)類(lèi)檔案文化產(chǎn)品及口述歷史影響范圍廣，社會(huì)效益好。檔案類(lèi)文獻(xiàn)電視片以真實(shí)的檔案史料為基礎(chǔ)，運(yùn)用廣播電視制作技術(shù)，創(chuàng)造出內(nèi)容獨(dú)特的視聽(tīng)產(chǎn)品，更直觀(guān)形象地再現(xiàn)歷史人物和歷史事件，為文化市場(chǎng)提供一種寓教于樂(lè)的檔案文化產(chǎn)品[1]33。華中師范大學(xué)檔案館出品《華師檔案館風(fēng)采剪影》、《百年華大》等微電影，宣傳檔案館和校史，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，微電影的時(shí)間分別為6分鐘和5分鐘，但是這種新穎的形式效果很好，令人耳目一新。一些高校檔案館與省電視臺(tái)合作推出檔案類(lèi)電視紀(jì)錄片，如中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)檔案館、華中師范大學(xué)檔案館、武漢大學(xué)檔案館與湖北電視臺(tái)合作的《荊楚社科名家》紀(jì)錄片，獲得了廣泛贊譽(yù)與良好口碑。部分高校開(kāi)始了口述歷史的拍攝。

4. 檔案紀(jì)念品豐富多樣，在檔案文化的承載和傳播上發(fā)揮意想不到的效果。紀(jì)念品即以供紀(jì)念的商品。檔案紀(jì)念品是檔案部門(mén)開(kāi)發(fā)制作的具有館藏特色和紀(jì)念意義的實(shí)物商品，按照其具體功能，可分為禮品類(lèi)、實(shí)物類(lèi)和收藏類(lèi)。按照與檔案相關(guān)程度，還可分為復(fù)制品、仿制品和衍生品[1]36。

檔案紀(jì)念品是一種意義特殊的禮品。為校友量身定制紀(jì)念冊(cè)是個(gè)很好的創(chuàng)意。2012年，在國(guó)家稅務(wù)總局局長(zhǎng)王軍訪(fǎng)問(wèn)母校之際，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)利用校檔案館保存的其在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)期間學(xué)習(xí)時(shí)的檔案復(fù)制件，精裝成冊(cè)，作為禮物送給他，這份特別的禮物給他帶來(lái)了驚喜和感動(dòng)，更是拉近了他與母校的距離。檔案紀(jì)念品作為禮品，尤其是珍貴檔案的復(fù)制品，既是一種對(duì)歷史的回味與尊重，也是一種不可多得的珍藏品。

綜上所述，我省高校檔案部門(mén)開(kāi)發(fā)出了很多緊跟時(shí)代潮流、符合大眾文化需求的檔案文化產(chǎn)品，從圖書(shū)、期刊等傳統(tǒng)媒介，到影視、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體，都可以看到檔案文化產(chǎn)品的身影，展現(xiàn)出高校檔案部門(mén)和檔案工作人員與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。從主題展覽，到檔案紀(jì)念品，高校檔案部門(mén)的文化產(chǎn)品服務(wù)面向師生、校友，走向社會(huì)生活的方方面面。從文化資源的保管者，到文化資源的開(kāi)發(fā)者，再到文化產(chǎn)品的制作者，高校檔案部門(mén)在現(xiàn)代社會(huì)文化體系中的地位與功能日益突出，在師生心目中越來(lái)越具有文化味。

檔案紀(jì)念品的推廣平臺(tái)可以為：（1）實(shí)體平臺(tái)：如檔案館、校史館、檔案文化長(zhǎng)廊等。（2）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：如檔案館等官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)等新興媒體。（3）其他平臺(tái)：如校史課程和校史協(xié)會(huì)。

三、檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)影響因素

盡管湖北省高校檔案部門(mén)在檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上取得了豐碩的成果，為師生提供了各種類(lèi)型的檔案文化產(chǎn)品，但在實(shí)際情況中，檔案文化產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，利用率低，營(yíng)銷(xiāo)策略不力，社會(huì)影響力弱等問(wèn)題顯而易見(jiàn)。究其原因，主要表現(xiàn)在思想觀(guān)念、隊(duì)伍組建、資金技術(shù)、開(kāi)發(fā)渠道、推廣營(yíng)銷(xiāo)策略等方面。

思想決定行為，要改變行為，先要改變思想。檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)首先要在思想觀(guān)念上具備人本意識(shí)和公共服務(wù)理念。高校檔案部門(mén)具有基本職能和社會(huì)職能，其中社會(huì)職能是不穩(wěn)定的，受到時(shí)間變化和社會(huì)環(huán)境的影響。高校檔案部門(mén)是一個(gè)不斷發(fā)展的有機(jī)體，其社會(huì)功能和定位也隨著社會(huì)發(fā)展而不斷變化。在這樣一個(gè)文化需求多樣，開(kāi)放互動(dòng)、個(gè)性鮮明的現(xiàn)代社會(huì)，高校檔案部門(mén)應(yīng)根據(jù)社會(huì)、學(xué)校需求特點(diǎn)對(duì)自身的工作理念和職能定位適時(shí)作出調(diào)整，更新思想觀(guān)念和工作理念，做到以人為本，服務(wù)高校和社會(huì)，服務(wù)師生生活。因此，高校檔案部門(mén)工作人員要樹(shù)立人本意識(shí)和公共服務(wù)理念，摒棄“坐等用戶(hù)上門(mén)”的工作做法和來(lái)自政策、體制等方面的重重顧慮，通過(guò)開(kāi)發(fā)檔案文化產(chǎn)品的方式主動(dòng)把檔案知識(shí)、文化、信息等推向社會(huì)，只有高校檔案部門(mén)有所為、有所行動(dòng)，方能讓社會(huì)公眾看到高校檔案部門(mén)的價(jià)值和功能，才能爭(zhēng)取更多的關(guān)注和重視。

檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，涉及資金技術(shù)、人才隊(duì)伍、開(kāi)發(fā)和推廣渠道等各方面因素，這關(guān)系到檔案文化產(chǎn)品的質(zhì)量高低和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有資金和技術(shù)支持，檔案文化產(chǎn)品就失去了從開(kāi)發(fā)思路變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)行動(dòng)的可能；沒(méi)有結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍和創(chuàng)新的開(kāi)發(fā)思維，檔案文化產(chǎn)品就不會(huì)有優(yōu)質(zhì)豐富的文化內(nèi)容和深刻雋永的文化思想；沒(méi)有有效便捷的推廣和營(yíng)銷(xiāo)策略，檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的前期投入和付出就無(wú)法收到成效，檔案文化產(chǎn)品的文化功能和社會(huì)價(jià)值就得不到更好的實(shí)現(xiàn)[1]37。

為了充分開(kāi)發(fā)檔案文化產(chǎn)品，高校檔案部門(mén)首先要做好準(zhǔn)備，完善自身?xiàng)l件。高校檔案部門(mén)普遍存在人才結(jié)構(gòu)單一，人員少，人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足的問(wèn)題。高校檔案部門(mén)要加強(qiáng)檔案工作人員的培養(yǎng)和教育工作，如加強(qiáng)繼續(xù)教育，建立有效激勵(lì)機(jī)制等。同時(shí)還要做好高校檔案部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部“入門(mén)”培訓(xùn)工作，解決領(lǐng)導(dǎo)干部更換頻繁、缺乏檔案專(zhuān)業(yè)知識(shí)等問(wèn)題。旨在構(gòu)建以能力建設(shè)為核心、檔案文化需求為導(dǎo)向、知識(shí)更新為主線(xiàn)的人才培養(yǎng)體系，建立一支綜合素質(zhì)過(guò)硬的人才隊(duì)伍，改善與豐富高校檔案部門(mén)人才結(jié)構(gòu)。

高校檔案部門(mén)在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，不僅要獨(dú)立開(kāi)發(fā)，還要合作開(kāi)發(fā)。校內(nèi)，可以與校辦、校史協(xié)會(huì)、宣傳部門(mén)合作；校外，還可以積極尋求社會(huì)力量的合作，與圖書(shū)館、博物館、文化館、出版社、電視臺(tái)、影視公司、文化創(chuàng)意公司等聯(lián)合開(kāi)發(fā)檔案文化產(chǎn)品，在信息資源、人才、資金、技術(shù)等方面實(shí)現(xiàn)共享共贏(yíng)。高校檔案部門(mén)通過(guò)這種協(xié)同合作能夠?qū)⑼饨缦冗M(jìn)技術(shù)手段、發(fā)展理念、優(yōu)秀人才引入到檔案資源的開(kāi)發(fā)中，能夠提高檔案文化產(chǎn)品的綜合品質(zhì)，有助于解決開(kāi)發(fā)過(guò)程中的諸多問(wèn)題，因此，在檔案文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)上，獨(dú)立與合作并重，是高校檔案部門(mén)的必然選擇。

四、檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)原則

1. 立足館藏，尊重歷史。高校檔案部門(mén)開(kāi)發(fā)檔案文化產(chǎn)品過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)、方法、途徑很重要，但更重要的是產(chǎn)品所蘊(yùn)含的信息、知識(shí)、文化。具有高雅脫俗的文化內(nèi)涵、別出心裁的外觀(guān)樣式的檔案文化產(chǎn)品，才能吸引人和打動(dòng)人，才能開(kāi)辟出自己的市場(chǎng)，而粗淺直露定不會(huì)得到公眾的青睞。正如恩格斯所說(shuō)：“作者的見(jiàn)解愈隱，對(duì)藝術(shù)作品來(lái)說(shuō)就愈好?！睓n案部門(mén)要從館藏特色和地域歷史文化特色中，提煉核心文化元素，并且在檔案文化內(nèi)容、載體、表現(xiàn)形式上體現(xiàn)這些核心元素。

盡管部分檔案文化產(chǎn)品可以作為商品進(jìn)行銷(xiāo)售，但是它并不是普通的商品，檔案文化產(chǎn)品的精神內(nèi)涵和館藏特色是其區(qū)別于其他商品的獨(dú)特標(biāo)志。作為商品，它首先要具有使用性，而檔案文化產(chǎn)品更加注重自身的文化內(nèi)涵。來(lái)源于原始檔案的檔案文化產(chǎn)品是檔案文化傳播功能的補(bǔ)充和延伸，是檔案文化建設(shè)的工具和載體，它和檔案一樣肩負(fù)著傳播歷史文化、傳承文化知識(shí)的使命，這就要求檔案館在開(kāi)發(fā)文化產(chǎn)品時(shí)必須以館藏為依托和素材來(lái)源，注重內(nèi)容的加工和提煉，力求忠實(shí)、清晰、精準(zhǔn)地表達(dá)檔案的原貌、神韻和風(fēng)采，盡可能把檔案所記錄和承載的歷史和文化原貌還原給公眾。

然而，尊重檔案的歷史感和厚重感，并不意味著要否定和放棄創(chuàng)新。創(chuàng)新是進(jìn)步的動(dòng)能，是市場(chǎng)的要求，也是創(chuàng)造檔案文化品牌、形成自我營(yíng)銷(xiāo)的思維突破，而開(kāi)發(fā)樣式陳舊、品種單一、缺乏文化品味和藝術(shù)氣息的檔案文化產(chǎn)品是沒(méi)有價(jià)值的，也是不會(huì)受到歡迎的，必將被市場(chǎng)淘汰。檔案文化產(chǎn)品的創(chuàng)新不僅是產(chǎn)品種類(lèi)和形式的創(chuàng)新，更重要的是內(nèi)在品質(zhì)的提升，從館藏檔案精品和地域特點(diǎn)中提煉出最有代表性的“文化符號(hào)”，并適當(dāng)融合現(xiàn)代社會(huì)的審美取向進(jìn)行文化創(chuàng)意[1]38。

2. 社會(huì)效益原則。高校檔案部門(mén)開(kāi)發(fā)檔案文化產(chǎn)品是一項(xiàng)社會(huì)性工作，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，也主要是以師生和校友為服務(wù)對(duì)象。檔案文化產(chǎn)品是檔案文化記憶、存儲(chǔ)、傳播、教育和休閑等功能的拓展和延伸，是傳播和建設(shè)檔案文化的重要內(nèi)容。因此，高校檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)要以創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值、傳播檔案文化為宗旨，始終堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位。

增強(qiáng)高校檔案文化產(chǎn)品的社會(huì)效益,應(yīng)盡可能提高其社會(huì)化程度。就目前情況來(lái)看，高校檔案部門(mén)推出的圖書(shū)、展覽、電視片等檔案文化產(chǎn)品多以政治宣傳、愛(ài)國(guó)主義教育為宗旨，具有明顯的政治色彩。這在一定程度上把檔案文化產(chǎn)品的服務(wù)和消費(fèi)對(duì)象局限于檔案系統(tǒng)工作人員和歷史文化研究者。因此，高校檔案部門(mén)應(yīng)突破特定的服務(wù)范圍，創(chuàng)作出更多面向師生和校友，以文化休閑為目的的大眾產(chǎn)品[1]39。

3. 需求導(dǎo)向原則。公眾需求是檔案文化產(chǎn)品生存與發(fā)展的外部因素，而公眾對(duì)精神文化活動(dòng)的需求是一個(gè)動(dòng)態(tài)、不斷變化的過(guò)程，并隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境的變化，公眾自身的經(jīng)濟(jì)政治地位、價(jià)值取向、審美等因素的變化而變化。高校檔案部門(mén)要?jiǎng)?chuàng)作出更多的能夠滿(mǎn)足公眾需求的檔案文化產(chǎn)品，也要融入大學(xué)文化，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索和創(chuàng)新出反映本校歷史變遷、文化傳承，能夠引起本校師生和校友關(guān)注興趣的檔案文化產(chǎn)品。

總之，高校檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā),要分析師生校友個(gè)性化、多元化的需求，兼顧實(shí)用性，既要滿(mǎn)足師生校友對(duì)檔案文化產(chǎn)品文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值的深度要求，又要擴(kuò)大需求廣度，傳播檔案文化。

4. 多元化原則。高校檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的多元化原則體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是高校檔案文化產(chǎn)品種類(lèi)的多元化；二是高校檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方式的多元化。高校檔案部門(mén)應(yīng)以開(kāi)闊的視野、創(chuàng)新的思維,合理選擇開(kāi)發(fā)方式,推出多樣化、個(gè)性化的高校檔案文化產(chǎn)品。

湖北省各高校檔案部門(mén)開(kāi)發(fā)和提供的檔案文化產(chǎn)品中，專(zhuān)著、匯編等傳統(tǒng)產(chǎn)品占絕大多數(shù),而紀(jì)念品、工藝品等大眾消費(fèi)型文化產(chǎn)品只是其中的極少部分。前者在系統(tǒng)介紹歷史文化淵源、事件來(lái)龍去脈上更具有厚重感和說(shuō)服力,面向的消費(fèi)群體通常是具備一定文化底蘊(yùn)和鑒賞能力的檔案系統(tǒng)內(nèi)工作人員、歷史文化研究者或愛(ài)好者等。對(duì)于師生和廣大校友而言,體現(xiàn)檔案元素,可以用來(lái)把玩或使用的紀(jì)念品、工藝品、日用品,如老照片、珍貴檔案復(fù)制品等更加適用。這些文化產(chǎn)品如果可以在檔案展廳或者校史館欣賞和選購(gòu)，則能極大滿(mǎn)足師生和校友把檔案帶回家的愿望。高校檔案部門(mén)可以依托檔案展覽，開(kāi)發(fā)與展覽有關(guān)的文化產(chǎn)品，并以檔案展覽現(xiàn)場(chǎng)或校史館為地點(diǎn)，出售各種有紀(jì)念意義、收藏價(jià)值的高校檔案文化產(chǎn)品，如與展覽內(nèi)容或背景資料有關(guān)的畫(huà)冊(cè)、多媒體光盤(pán)、紀(jì)念品，反映展覽主題、帶有高校檔案特色、制作精美的小物件（小雕塑、小畫(huà)冊(cè)、小臺(tái)歷等）。當(dāng)參觀(guān)者離開(kāi)時(shí)能夠帶走自己所鐘愛(ài)的高校檔案文化產(chǎn)品,在某種程度上使得參觀(guān)者自身與高校檔案部門(mén)之間建立了一種情感上的聯(lián)系。

高校檔案部門(mén)根據(jù)自身的檔案資源、創(chuàng)意思維、人才隊(duì)伍等實(shí)際情況,靈活選擇開(kāi)發(fā)方式,可以獨(dú)立開(kāi)發(fā)檔案文化產(chǎn)品,也可以積極聯(lián)合校內(nèi)宣傳部門(mén)、校辦，甚至校外其他文化事業(yè)單位、創(chuàng)意公司、媒體等進(jìn)行合作開(kāi)發(fā)，制作“微電影”等新興檔案文化產(chǎn)品，更生動(dòng)、更形象地宣傳高校檔案文化，讓高校檔案部門(mén)的“文化味”惠及廣大師生和校友。

[1]于寒星.檔案文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究[D].濟(jì)南：山東大學(xué)，2015.

[2]楊紅仙.圍繞學(xué)校文化建設(shè)努力盤(pán)活學(xué)校檔案[J].云南檔案，2016（1）.

The Results and Analysis of Archives Cultural Products in Colleges and Universities of Hubei

Wang Lin,Liu Dan
（Archives of Zhongnan University of Economics and Law,Wuhan 430070,China；Changjiang Professional College,Wuhan 430070,China）

Through the understanding and research of archives cultural products in colleges and universities in Hubei Province, the paper,in four different parts,expounds the development significance,characteristics,influencing factors and development principles of archives cultural products,striving to build high-quality archives culture products,and propagandize archives culture of colleges and universities in Hubei province.

colleges and universities in Hubei；archives；cultural products；result and analysis

G270.73

A

2016-12-31

10.16565/j.cnki.1006-7744.2017.08.08

湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題（2015GB331）。

王琳，中南財(cái)政政法大學(xué)檔案館館員，研究方向?yàn)闄n案管理；劉丹，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院館員，研究方向?yàn)闄n案管理。