◎策劃／本刊編輯部

中國爸媽的焦慮

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一句『不讓孩子輸在起跑線上』讓多少家長為之焦慮、彷徨，又有多少孩子為此早早地結(jié)束了金色童年。

9月，又到一年開學季，隨著孩子入學，家長們的焦慮情緒再次蔓延。鄰居寶媽，給孩子報了各種補習班，甚至在剛剛結(jié)束的暑假也沒讓孩子閑著。而另一個孩子爸，眼下正著急看房選房買房賣房，兒子明年就要升初中了，他得趕緊換房才能跟上兒子上學的節(jié)奏……

現(xiàn)如今，五花八門的教育廣告鋪天蓋地，虎媽、狼爸話題不斷……一句“不讓孩子輸在起跑線上”讓多少家長為之焦慮、彷徨，又有多少孩子為此早早地結(jié)束了金色童年。

想起我們自己上學那會，爸媽何曾這樣大肆操心過？為什么現(xiàn)在的爸媽如此不淡定？究其原因，攀比心理是很多家長焦慮的來源。當你聽說別人家的孩子已經(jīng)學了奧數(shù)、英語、美術(shù)、舞蹈、鋼琴，而自己的孩子還什么技能都沒有，怎么可能不焦慮？除了比較，焦慮還因為大家對教育有了更高的期待。學習一般的孩子，家長想通過課外班給孩子提高成績，尖子生的家長卻想給孩子再拓展知識或者培養(yǎng)興趣。

學習，越來越不是目的。曾經(jīng)，廣東清遠有家長組團帶著孩子去參觀一套豪華高檔度假別墅，以此來激發(fā)孩子的成功欲望?！翱忌虾么髮W，找份好工作”成了眾多父母對孩子經(jīng)常性的教導。但是這樣的教導，效果如何？只能讓孩子被動、被迫學習，缺少熱愛。

愛因斯坦說：“想象力比知識重要?！比嗽讷@得知識的過程中，想象力會消失。因為知識符合邏輯，而想象力無章可循。為什么德國人拿走了世界上一半的諾貝爾獎？答案竟是不要過早過度開發(fā)兒童智力，讓孩子“輸”在起跑線上。德國在憲法中明文規(guī)定：不允許對學齡前兒童實施學科教育。反觀中國的孩子，很多人在幼兒園期間已經(jīng)把小學一年級的知識基本上都學完了。表面上看，中國的學前教育和基礎教育很扎實，但孩子們的想象力和思考能力已經(jīng)被破壞掉，由此造成了他們被動接受知識而疏于主動思考的習慣。

人生不是百米沖刺，而是一場漫長而艱苦的馬拉松。人為地規(guī)定讓孩子上學前就學會多少漢字、會說多少英文單詞、會幾項特長……對于漫長的人生而言意義究竟多大？“不要讓孩子輸在起跑線上”，本是一則有著濃濃金錢味的商業(yè)廣告，是眾多不懷好意的商人們以及相關(guān)利益者，盯著他人口袋所發(fā)出的誘惑。就像教育工作者和心理學專家拋出的問題一樣：你到底希望孩子成為一個怎樣的人？也許你的孩子長大后不是最耀眼的那一個，但是只要他能在漫長的歲月里安然過著自己想過的生活，又何嘗不是一種幸福？