不會(huì)游泳，即便考上了清華，也可能拿不到畢業(yè)證。清華大學(xué)2017年全校教職工大會(huì)日前舉行，會(huì)上傳出消息，從2017級(jí)本科新生開(kāi)始，游泳將與畢業(yè)綁定。新生入學(xué)后將進(jìn)行游泳測(cè)試，不會(huì)游泳的學(xué)生必修游泳課，通過(guò)者才能獲得畢業(yè)證。清華大學(xué)有注重游泳教育的傳統(tǒng)。從1919年起，清華大學(xué)就有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的剛性要求。只不過(guò)，現(xiàn)今重提這條校規(guī)，有人叫好，有人反對(duì)。體育作為必修課沒(méi)問(wèn)題，但堅(jiān)持“會(huì)游泳才能畢業(yè)”的特色傳統(tǒng)，是否有些古板？

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有種古板傳承叫“會(huì)游泳才能畢業(yè)”

百年前的中國(guó)，國(guó)家內(nèi)憂外患，社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施非常落后，一系列文體活動(dòng)，因缺乏軟硬件支持而無(wú)法開(kāi)展。而當(dāng)時(shí)落成的清華大學(xué)綜合體育館，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，都被認(rèn)為是現(xiàn)代中國(guó)最早、最先進(jìn)的健身場(chǎng)所之一。體育館建成后，清華大學(xué)得以開(kāi)始實(shí)施專業(yè)的體育教學(xué)。注重游泳教學(xué)，甚至將其與“畢業(yè)”“留洋”相掛鉤，是那個(gè)特定年代的特殊選擇。而今，各類文體設(shè)施在各大高校普遍健全，游泳教育只能說(shuō)是“傳統(tǒng)”，而非“特色”。即便是“會(huì)游泳才能畢業(yè)”的傳統(tǒng)，其本意也是對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的重視。

清華如果要真正發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生在體育健身中找到興趣所在，而不一定將“會(huì)游泳才能畢業(yè)”重新抓起。況且，如今還有很多體育項(xiàng)目可以選擇，何必強(qiáng)人所難？一代人有一代人的使命，當(dāng)年陳寅恪先生提倡“獨(dú)立之精神，自由之思想”，這也是清華之所以為清華的關(guān)鍵。在此意義上，對(duì)傳統(tǒng)精神內(nèi)涵的全面吸收與理解，或許比從傳統(tǒng)中“拿來(lái)”某些具體的東西更有意義。

把游泳作為必修課沒(méi)啥不妥

《北京青年報(bào)》

其實(shí)，大學(xué)將通過(guò)游泳測(cè)試，作為體育必修課的要求，這屬于辦學(xué)自主權(quán)。

清華把游泳作為本科生的必修課，是經(jīng)過(guò)充分論證的。從辦學(xué)歷史看，清華早有把游泳作為必修課的“老校規(guī)”；而從現(xiàn)實(shí)看，清華也有把游泳作為必修課的必要性和可行性。游泳既有鍛煉身體的作用，也是學(xué)生所需要掌握的生存技能，而且，我國(guó)學(xué)生因長(zhǎng)期的應(yīng)試教育并不重視體育的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)必修體育，對(duì)學(xué)生重視體育有促進(jìn)作用。而從可行性角度看，清華已經(jīng)對(duì)如何開(kāi)展游泳教學(xué)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，包括為防止溺亡等危險(xiǎn)事件發(fā)生，課上還設(shè)置有救生員。針對(duì)部分患有慢性病、皮膚病甚至是恐水癥或者肢體不適的學(xué)生，體育部將與校醫(yī)院聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行提前篩查，可免去必修游泳。

事實(shí)上，我國(guó)已有一些省市把游泳作為中小學(xué)生體育教學(xué)的必修項(xiàng)目。但這一必修項(xiàng)目要推廣或面臨場(chǎng)地、師資的局限。因此，更為重要的問(wèn)題是，我國(guó)應(yīng)該加大對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)體育設(shè)施投入，讓想把游泳作為必修課的學(xué)校，有場(chǎng)館開(kāi)展教學(xué)，否則，討論要不要把游泳作為必修課這個(gè)話題，是奢侈的事——學(xué)生恐怕連正規(guī)的游泳館也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他們對(duì)清華有那么好的游泳條件只有羨慕的份。