強(qiáng)化社團(tuán)管理提升活動(dòng)效率研究

溫錦新

摘 要：藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)實(shí)踐的重要的途徑之一，也是學(xué)校課堂藝術(shù)教育的有益補(bǔ)充。文章從管理學(xué)的角度入手就怎樣利用好有限的時(shí)間開展活動(dòng)，怎樣提高活動(dòng)的參與率與參與面，怎樣在單位時(shí)間內(nèi)提高活動(dòng)的效率等進(jìn)行探討，以強(qiáng)化社團(tuán)管理提升活動(dòng)效率。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)；管理；活動(dòng)；效率

中圖分類號：G631；G455.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）12-0010-01

有這樣一個(gè)有趣的算術(shù)等式：90%×90%×90%×90%×90%=？結(jié)果是約等于59%。這道數(shù)學(xué)題告訴人們，如果每一次把工作做到90%，連續(xù)5次下來就會(huì)有不及格的危險(xiǎn)。打九折看似一個(gè)很不錯(cuò)的效率，但就是這樣一個(gè)看似不錯(cuò)的效率卻帶來了一個(gè)令人尷尬的結(jié)果。社團(tuán)活動(dòng)相對于課堂教學(xué)而言，缺少了升學(xué)壓力的約束，就會(huì)容易變得自由和松散。因此，如何強(qiáng)化社團(tuán)的管理，提高社團(tuán)的活動(dòng)效率，讓每一次活動(dòng)不打折，是擺在教師面前的一個(gè)重要課題。

一、活動(dòng)時(shí)間上不能打折

在管理學(xué)上有很多精打細(xì)算的事例，如大家熟悉的麥當(dāng)勞?？梢哉f，麥當(dāng)勞所賺的每一分錢都是仔細(xì)計(jì)算出來的。為了控制成本管理，麥當(dāng)勞甚至把怎樣拖地更省水也考慮到了，新來的員工都要從學(xué)習(xí)八字拖地法開始，據(jù)說這一拖地法不僅能節(jié)約用水，而且速度快、效率高，能大大節(jié)約時(shí)間。而無論是國際連鎖企業(yè)還是一個(gè)只有幾個(gè)人的社團(tuán)，時(shí)間管理的原理應(yīng)該是相通的。在吉他社團(tuán)的時(shí)間管理上，教師首先做到狠抓邊角料的時(shí)間，確保將一節(jié)課45分鐘充分利用起來。學(xué)校校址的前身是原通州高級中學(xué)所在地，是一所有著六十多年歷史的老校區(qū)，校園功能區(qū)域的規(guī)劃不是很科學(xué)，學(xué)校藝術(shù)樓與高一年級的致遠(yuǎn)樓之間的距離足足有兩百多米，加上上下樓梯的時(shí)間，課間10分鐘的時(shí)間根本不能保證社團(tuán)成員準(zhǔn)時(shí)到位。有些時(shí)候上課鈴聲響了三四分鐘社團(tuán)成員才姍姍來遲，使活動(dòng)的時(shí)間大打折扣，如遇上第三節(jié)課的老師拖課，那更是雪上加霜。因此，教師與政教處、教務(wù)處溝通，要求第三節(jié)課的任課老師不要拖課，并且由專人監(jiān)督并做好書面記載。同時(shí)，教師要求社團(tuán)的團(tuán)員們盡量在第二節(jié)課下課時(shí)處理好個(gè)人問題，不要在路上閑聊，要帶著自己的物品迅速趕到藝術(shù)樓。其次，在時(shí)間的利用上，教師注重節(jié)流的同時(shí)更注重開源。教師發(fā)現(xiàn)，如果上午第二節(jié)課后的課間操和下午第三節(jié)課的陽光體育活動(dòng)遇到了陰雨天氣就無法活動(dòng)，而這是一段非常寶貴的時(shí)間。于是，教師就向團(tuán)委獻(xiàn)計(jì)，遇到陰雨天通過校園廣播通知全體社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)，25分鐘的兩個(gè)大課間每次可以用到一刻鐘左右，遇上一個(gè)陰雨天氣就能擠出半個(gè)小時(shí)。最后，教師要提高時(shí)間利用的質(zhì)量。之前學(xué)校安排藝術(shù)社團(tuán)在周一和周三活動(dòng)，為了提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量，讓社團(tuán)成員中間有更多的課余時(shí)間思考，教師向?qū)W校提議把活動(dòng)安排在周一和周四，這樣學(xué)生就多出了一天練習(xí)的時(shí)間。

二、活動(dòng)參與率上不能打折

雖然社團(tuán)的成員一開始都是自愿參加的，但是由于種種原因，每次活動(dòng)的出勤率總不能是百分之百。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，主要還是一些社團(tuán)的成員在思想上不夠重視，認(rèn)為來與不來與他們的利害關(guān)系不大。為了確保社團(tuán)的成員能夠參加社團(tuán)活動(dòng)，教師制定了一系列的規(guī)章制度，對于不能按時(shí)來參加活動(dòng)的成員分別做出不同的處理甚至退出社團(tuán)，對于每一次都能準(zhǔn)時(shí)參加的團(tuán)員在學(xué)校評選優(yōu)秀社團(tuán)團(tuán)員時(shí)優(yōu)先考慮。同時(shí)把監(jiān)督的權(quán)力交給學(xué)生會(huì)，每次活動(dòng)都由他們做出詳細(xì)的記載并嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行，真正做到制度第一，老師第二。幾個(gè)星期后，社團(tuán)活動(dòng)無故缺席的情況幾乎銷聲匿跡了。

三、活動(dòng)質(zhì)量不能打折

產(chǎn)品的質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的根本，很多企業(yè)就是靠質(zhì)量贏得了市場。學(xué)校有五十多個(gè)社團(tuán)，試想一下如果社團(tuán)活動(dòng)不能引起學(xué)生的興趣，最終不能拿出應(yīng)有的成果，那么就必須接受優(yōu)勝劣汰的自然法則。因此，教師所做的一切努力都要圍繞質(zhì)量這一中心。而社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的優(yōu)劣又與教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、活動(dòng)中學(xué)生的參與熱情、課后的練習(xí)的程度等密切相關(guān)。因此，要提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，教師必須對每一個(gè)環(huán)節(jié)要緊抓不放。例如，教學(xué)內(nèi)容的選擇就有很大的學(xué)問。目前吉他教材非常多，編者的水平也是良莠不齊。為了提高學(xué)生的興趣，在選擇教材時(shí)教師總是反復(fù)斟酌，并從許多不同版本的教材中精挑細(xì)選出適合高中生的題材，重新編成一套教材。這樣可以少做無用功，把有限的時(shí)間用在刀刃上。每一次活動(dòng)教師都力求做到根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容而定，把個(gè)別輔導(dǎo)和集體講授有機(jī)結(jié)合，盡量做到既因材施教又提高效率。

四、結(jié)束語

總之，社團(tuán)活動(dòng)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，能為學(xué)生的成長成才創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育生態(tài)環(huán)境。而吉他是青少年喜歡的樂器，它攜帶方便，簡單易學(xué)，音色優(yōu)美。作為學(xué)校吉他社團(tuán)的指導(dǎo)教師，唯有用辛勤的汗水和智慧去管理好學(xué)生，才能迎來一個(gè)碩果累累的秋天。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王婷.“里”應(yīng)“外”合德藝并進(jìn)——課堂教學(xué)與學(xué)生音樂社團(tuán)訓(xùn)練關(guān)系初探[J].中國音樂教育，2013（07）.