唐玲君

摘 要 近年來隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對于物質(zhì)文化和精神文化的追求也在逐漸提高。其中高素質(zhì)人才已成為各行各業(yè)相爭的焦點尤其是高素質(zhì)的技能型人才更為稀缺。我國高等職業(yè)教育旨在為社會培養(yǎng)高技能型人才確保高職院校畢業(yè)學(xué)生能適應(yīng)社會發(fā)展需要。本文通過對當前職業(yè)院校體育教學(xué)現(xiàn)狀進行分析研究，提出其中存在的問題，提出有效措施促進體育課程改革與職業(yè)技能相結(jié)合，最終促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

關(guān)鍵字 體育教學(xué) 改革 職業(yè)技能 創(chuàng)新

體育是指以身體練習(xí)為基本手段，以增強體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設(shè)為目的的一種有意識、有組織的社會活動。人們通過體育學(xué)習(xí)和鍛煉，可以提高自身身體素質(zhì)，促進身心健康、緩解疲勞。職業(yè)技能，即指學(xué)生將來就業(yè)所需的技術(shù)和能力。學(xué)生是否具備良好的職業(yè)技能是能否順利就業(yè)的前提。職業(yè)院校體育課程教學(xué)與職業(yè)技能相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮體育的作用，促進學(xué)生身心健康。但是，當前職業(yè)院校由于學(xué)校、老師和學(xué)生個人的原因，體育教學(xué)中存在一些問題，阻礙了體育教學(xué)發(fā)展。所以有關(guān)學(xué)校老師應(yīng)該高度重視起來，加強改革創(chuàng)新。

一、體育課程改革現(xiàn)狀

（一）教學(xué)方法存在缺陷

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法以三段式教學(xué)方法為主，講授法、糾正法、練習(xí)法、演示法等綜合起來，比較死板，不利于體育教學(xué)理論與實踐的結(jié)合；并且在教學(xué)過程中容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，教學(xué)運動造成的疲勞效果讓學(xué)生困得體育學(xué)習(xí)很累，不愿主動學(xué)習(xí)，從而阻礙了體育課程的進行。

（二）學(xué)校、老師以及學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的不重視

當前，很多人認為體育就是運動運動就可以，沒有什么專門的理論學(xué)習(xí)。許多學(xué)校、老師都認為體育課程不重要，甚至有些學(xué)校老師占用體育課堂讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等課程。這嚴重阻礙了體育教學(xué)改革。加之許多學(xué)生由于懶惰、不愿意運動，沒有培養(yǎng)一個良好的體育運動習(xí)慣，認為體育課程學(xué)習(xí)不重要，對由于運動產(chǎn)生的疲勞感到畏懼，也不愿意主動學(xué)習(xí)體育。這些原因在很大程度上阻礙了體育課程教學(xué)與改革，也使得其無法與職業(yè)技能相結(jié)合。

（三）體育場地、器材、設(shè)備等課程資源的有限性

體育場地、器材、設(shè)備等課程資源的有限性也在一定程度上影響體育課程進行。由于一些職業(yè)院校的體育場地、器材等不充足，無法滿足體育教學(xué)使用和學(xué)生個人進行鍛煉使用。沒有合適的教學(xué)與運動環(huán)境，體育教學(xué)受到影響，學(xué)生發(fā)展受到影響。

二、提出有效政策促進體育課程改革與職業(yè)技能相結(jié)合

（一）明確體育課程教學(xué)目標

總體來講，與職業(yè)技能相結(jié)合的體育課程教學(xué)目標要滿足職業(yè)院校的體育教學(xué)共性教育與個性教育的需求，根據(jù)學(xué)生實際情況進行教學(xué)，堅持"以人為本"的教學(xué)新理念，充分考慮學(xué)生專業(yè)特點，提高職業(yè)體能。首先，讓學(xué)生積極參加各種體育活動，鍛煉身體，并促進其形成良好的鍛煉習(xí)慣；其次，督促學(xué)生熟練掌握兩種以上的健身運動的基本方法和技能，并且學(xué)會如何處置常見運動創(chuàng)傷；然后學(xué)生通過學(xué)習(xí)體育能夠評價和測試自身的身體狀況，從而促進自身健康成長；最后幫助孩子形成一種良好的運動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和良好的行為習(xí)慣。

（二）興趣體育課程教學(xué)

俗話說：“興趣是最好的老師?！斌w育課程教學(xué)過程中，有關(guān)老師應(yīng)該注重改革創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的日常運動習(xí)慣和內(nèi)容，總結(jié)出他們的興趣和愛好，積極鼓勵孩子去主動學(xué)習(xí)這項運動，不僅僅是簡單的運動，更應(yīng)該從深層次地研究、鍛煉這項體育運動，從而促進學(xué)生的興趣培養(yǎng)。長久下去，孩子堅持自己的愛好，在熱情中學(xué)習(xí)，效果十分明顯。

（三）針對不同專業(yè)類型構(gòu)建不同課程內(nèi)容體系

職業(yè)院校中有不同的專業(yè)類型，不同專業(yè)對應(yīng)不同的職業(yè)特點。有關(guān)院校老師應(yīng)該針對不同專業(yè)類型，根據(jù)職業(yè)特點，研究該職業(yè)對人體產(chǎn)生的不同影響，然后結(jié)合體育鍛煉教育教學(xué)，構(gòu)建不同課程內(nèi)容體系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的過程中，能夠利用所學(xué)到的體育教學(xué)內(nèi)容來緩解自身的不良反應(yīng)，從而促進自身身心健康、綜合素質(zhì)提高。比如靜態(tài)坐姿類崗位主要是文秘、會計等，他們在工作過程中需要長時間坐立，久而久之其頸椎、腰椎出現(xiàn)問題，腰酸背痛、腹部長肉、消化等出現(xiàn)問題。這時候就需要學(xué)生能夠根據(jù)自身身體狀況，提早預(yù)防，坐立一段時間應(yīng)該活動活動，預(yù)防職業(yè)病的形成。開展職業(yè)實用性體育教育，以就業(yè)為導(dǎo)向，具體問題具體分析，有針對性的解決問題，促進體育課程改革與職業(yè)技能相結(jié)合。

三、小結(jié)

體育鍛煉能夠幫助人們緩解生活壓力，提高身體健康，延年益壽。因此，我們應(yīng)該終身運動，終身學(xué)習(xí)。對于體育的學(xué)習(xí)，有關(guān)學(xué)校老師以及學(xué)生應(yīng)該高度重視起來，緊密結(jié)合學(xué)生的職業(yè)特點有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容和方法建立與自身相適應(yīng)的體育教學(xué)模式發(fā)揮其功能以適應(yīng)學(xué)生職業(yè)技能及綜合訓(xùn)練的需要，最終促進體育教學(xué)事業(yè)發(fā)展，促進孩子健康成長。

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